1、华南理工大学成人高等教育专科大学英语教学大纲（修改稿）（非英语专业专科用）2008 . 3（一） 教学对象专科大学英语课程的教学对象是接受成人高等教育的专科学生，本大纲适用于成人高等教育专科各专业学生的大学英语教学。学生入学时经过中学阶段的学习，应已掌握基本语音，语法知识及 600800 个英语单词，并在听、说、读、写等方面受过初步训练。（二） 教学目的专科大学英语课程是各专业的公共基础课。学完本课程以后，要求学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力。借助词典能阅读和翻译有关英语业务资料。在涉外交际活动中能进行简单的口头和书面交谈，并为进一步提高英语的交际能力打下基
2、础。（三） 教学要求在教学过程中，应加强语言实践能力方面的培养，突出应用。通过本课程的学习，学生应该达到下列要求：1. 语音：能运用国际音标和基本读音规则拼读单词。能朗读课文及与课文难度相当的短文。语音、语调基本正确。2. 词汇：认知 1800 至 2000 个英语单词和 400 个词组。对其中 1000 至 1500 个左右的常用词和词组要求拼写正确，掌握其基本用法。英汉互译，具有按照构词法识别生词的能力。3. 语法：进一步巩固和加深中学所学过的语法知识，侧重语法结构的应用，在听、说、读、写、译中能正确运用所学语法知识。4. 听的能力：能听懂课堂教学用语。能听懂一般的日常会话。能听懂日常交际
3、活动中使用的结构简单，发音清楚，语速每分钟 100 词左右的英语对话或陈述，理解基本正确。5. 说的能力：能用英语进行一般的课堂交际，并能在日常涉外活动中进行简单的交流。6. 读的能力：掌握基本阅读技能，能阅读并正确理解语言难度不大的一般题材的文章。在阅读生词不超过 3%的英文资料时，速度达到每分钟 50 个词。在阅读难度略低，生词不超过 2%的短文时，速度每分钟 60 个词，能读懂通用的简短实用文字材料，如信函、产品说明书等，理解基本正确。7. 写的能力：能运用所学到的语言知识写出求职信、简历、个人和公务的便条、请帖、复柬和信函等应用文。词句基本正确无重大语法错误。8. 译的能力：掌握翻译基
4、本方法与技巧，能借助词典将与所学课文难度相当的英文资料译成汉语，在翻译生词不超过 5%的实用材料时，笔译的速度达到每小时 200个词。能将一般的汉语句子译成英语，译文达意，无重大语法错误。（四）教材选用专科大学英语教学，全学院非英语专业选用中山大学出版社的广东省成人高等教育英语系列教材.英语的第一、二、三册作为教材。（五）教学安排专科大学英语教学安排一学年完成，总学时面授时间：夜大班不少于 112 学时（含复习时间） ；函授班不少于 96 学时（含复习时间） 。学年第一学期安排教学指定教材的广东省成人高等教育英语系列教材.英语第一册以及第二册第一至第六单元，第二学期安排教学指定教材第二册的第七
5、至第十单元以及第三册。1、 夜大班用 48 学时完成第一册以及第二册的前六个单元，平均每单元用 3 学时（含第一册两套模拟试题和第二册一套模拟试题） ；用 56 学时完成教材第二册的后四个单元和第三册（含三套模拟试题） ，平均每单元用 4 学时，复习用 8学时。2、 函授班用 40 学时完成第一册以及第二册的前六个单元，平均每单元用 2.5 学时；用 4 学时完成 3 套模拟试题教学；用 42 学时完成教材第二册的后四个单元和第三册，平均每单元用 3 学时，用 4 学时完成两套模拟题教学，复习用 6 学时。有条件的办学单位还可根据具体情况增加学时，着重培养学生掌握语言基本知识和技能。（六）测试
6、测试是教学的一个重要环节，目的在于考核学生运用语言的能力。在本课程教学结束时，按“华南理工大学成人高等教育专科大学英语考试大纲”进行命题并进行全学院统一考试。（七）教学中要注意的几个问题1 成人高等教育培养社会工作中的应用型专门人才。打好语言基础是本课程的重要目标，但打好基础应遵循“实用为主，够用为度”的原则。在打好语言基础的同时，更要注重实际使用语言技能的培养。2 正确处理听、说、读、写、译之间的关系，确保各项技能的协调发展，要注意听说技能的培养。3 在完成本大纲的教学任务后应结合专业学习，开设专业英语课程，力争实现在校期间英语学习不断线。4 正确处理教学与考试的关系。英语考试着重考核学生实
7、际运用语言的能力。要防止应试教育。5 充分利用录音、录像、多媒体、网络技术等现代化的教学手段，改善英语教学条件。开展第二课堂活动，创造良好的语言学习环境。大学英语课程考试大纲（修改稿）20083（一） 目的与性质英语课程是学院的统考课程之一。本课程的考试成绩是对我院成人各科类专科专业（不包括英语专业）学生学习成果的认定，同时也是对我院办学水平，教育质量进行评估检测的依据之一。本课程考试大纲是依据相应的课程教学大纲制定的。本课程属于目标参照式考试，其及格标准为应用型，职业型大学专科专业的合格标准。（二） 评价标准考生应掌握下列语言知识和技能：、听说听懂一般的日常会话；听懂难度与所学课文相当的录音
8、；能进行一般的日常会话。、词汇认知 18002000 个单词和 400 个词组。、语法掌握基本的语法规则，并能用于解决阅读和翻译中涉及的语法问题。、阅读理解以每分钟 50-60 个词的速度，阅读一般性题材，生词不超过 2%的中等难度的文字材料。要求理解所读材料的大意，掌握主要事实和有关的具体细节，根据有关信息进行一定的推理，判断和引伸。（三） 考试内容与形式考试内容大部分来自教材。考试采用闭卷笔答的形式，时间 120 分钟。考试题型为主客观混合型。试卷由试题和答题纸两部分组成。考生应将全部答案写在答题纸上。（四） 试卷结构第一部分：对话理解这一部分共 10 小题，共 10 分。主要测试考生理解
9、日常对话的能力。本部分为 10 组不完整的对话，考生应在试卷的四个选择项中选出最佳答案，使对话成为完整对话。第二部分：词语结构这一部分共 30 小题，共 15 分。测试考生理解在一定语境中单词和短语意义的能力，以及学过的语法的运用能力。每题为一至两个英文句子，其中留有一空白，要求根据句子意思或结构，从给出的四个选项中选出一个最符合题意的答案。第三部分：阅读理解这一部分共 20 题，每题 2 分，共 40 分。测试考生对文章主旨和细节信息的理解能力。本部分由四篇文字材料组成。每篇约 300-400 词长度。每篇材料后有五个问题。要求在理解全文的基础上，从题后给出的四个选项中选出最符合题意的答案。
10、第四部分：完型填空这一部分共 10 题，每题 1 分，共 10 分。测试考生正确把握文章内容，准确使用词语的能力。本部分为一篇不多于 400 词的短文，其中有十个空白，每个空白处给出四个选项，要求考生根据短文的内容从四个选项中选择一个最佳答案。第五部分：中译英这一部分共 5 题，每题 2 分，共 10 分。测试考生翻译的能力。要求学生正确地将中文句子翻译成英文。第六部分：英译中这一部分共 5 题，每题 1 分，共 5 分。要求考生将本试题第三部分阅读理解短文中划线的五个句子准确地翻译成中文。第七部分：短文写作这一部分共 10 分。要求考生用英语在 30 分钟内写出 80 个单词左右的一篇应用文（求职信、简历、个人和公务的便条、请帖、复柬和信函） 。写出的应用文要正确，用词要规范，句子要准确。部分 项目名称 题号 题量 分值I 对话理解 1-10 10 10II 词语结构 11-40 30 15III 阅读理解 41-60 20 40IV 完型填空 61-70 10 10V 中译英 71-75 5 10VI 英译中 76-80 5 5VII 短文写作 81 1 101-81 81 100
