1、2014 年柯桥区教育论文（专项研究类）评比结果公 示各区属学校、镇中、镇（街道）中心小学、中心幼儿园：根据关 于 举 行 柯 桥 区 中 小 学 论 文 评 比 活 动 的 通 知 （柯桥教发2014 08 号）文件精神， 经过学校选送、区教师发展中心组织评选，评选 出德育、心理健康教育研究，学校管理研究，幼教，教育教学调查报告，课程开发与实施研究，教师专业成长研究，职教，教育技术研究，小班教育、特教研究八大项目的教育论文一、二、三等奖， 现将 2014 年柯桥区教育论文（专项研究类）评比结果予以公示（获奖名单见附件）。公示的获奖目录中如有出现“论文题目”“作者姓名”“单位” 错误或不全问题
2、，请论文作者及时告知区教师发展中心教科所。受理单位：柯桥区教师发展中心（电话：84566269，84566131;电子信箱：）附：2014 年柯桥区教育论文（专项研究类）评比结果目录柯桥区教师发展中心2014 年 9 月 25 日2附：2014 年柯桥区教育论文（专项研究类）评比结果目录 论 文 题 目 作 者 单 位项目：德育、心理健康教育研究 总数：50 篇一等奖（10 篇）让梦想有个怒放的空间 李先慧 柯桥区钱清中学还原假期的“七彩”景致 相丽丹 柯桥区实验小学弯腰身教 张 丽 柯桥区安昌镇吉生小学把家长变成“我”的人 王丹青 柯桥区实验小学家校联系本：孩子成长的加油站 苗文娟 柯桥区钱
3、清镇中学锲而不舍，金石可镂 卫利芳 柯桥区杨汛桥紫薇小学尊重个体差异，塑造健康人格 杨玲伟 柯桥区华甫中学牵着蜗牛去散步 陈 琼 柯桥区杨汛桥紫薇小学高中学生案例导师：探索现代家庭教育模式下家长的当为与不为 吴玲妹 柯桥区鲁迅中学城南校区用爱为孩子撑起一片蔚蓝的天空浅论学生受创心理的矫正及辅导 封 萍 柯桥区平水镇中学二等奖（ 15 篇）初中学校开展综合实践活动要有助培育学生优秀品质浅谈综合实践活动的德育功能 宋富政 柯桥区平水镇中学人文润泽，内涵育人 钱叶峰 柯桥区华舍中学追源头激活水流，还孩子那片蔚蓝的天空单亲家庭孩子的教育方法新体验 司水法 柯桥区陶里小学用快乐累积教育的阳光班主任工作手
4、记 季佳萍 柯桥区秋瑾小学金三角校区多一份“心” ，塑造“向阳”品质使孩子们不再沉迷网络虚拟世界 袁银飞 柯桥区杨汛桥紫薇小学近一步，再近一步 高真义 柯桥区兰亭镇中心小学别样“课堂”让孩子悟知真善美 李 萍 柯桥区马鞍镇中心小学滨海校区发挥班级德育工作中的正能量 葛方芳 柯桥区鲁迅中学城南校区专注、倾心学校心理辅导倾听技术的有效性 俞和军 柯桥区华舍中学我的地盘我做主 潘冬英 柯桥区中国轻纺城小学绘本引航，让“孝”走得更远 金建娣 柯桥区稽东镇中心小学聚焦细节，清润心田 傅伟娣 柯桥区马鞍镇中心小学马鞍校区3生命教育，从自然性走向人文性 祝陆根 柯桥区稽东镇中学手拉手，一个也不能少浅谈班级管
5、理中的养成教育 王怡芳柯桥区秋瑾小学赵家坂校区以太极之道辅育人之道班主任工作点滴 徐苹苹 柯桥区华舍小学三等奖（25 篇）因人施教，填补爱的缺口 丁雅萍 柯桥区王坛镇中心小学从细微处着手，优等生也需要关怀试论优等生的负面情绪调整引导 杨芳芳 柯桥区华甫中学浅议低段男生成长的有效教育 丁小莉 柯桥区王坛镇中心小学谈班主任工作中的“细”与“实” 鲍亚萍 柯桥区钱清镇中学我存在故我努力 陈 红 柯桥区钱清镇中心小学静待花儿悄悄开初中生德育工作中的倾听艺术探微 裘东霞 柯桥区齐贤镇中学养成教育，无处不可 傅春光 柯桥区安昌镇中心小学就这样走进孩子 徐梅茵 柯桥区中国轻纺城小学拨动情的弦，奏响最美的曲
6、孙 怡 柯桥区华舍小学面朝心海，春暖花开 俞慧敏 柯桥区华舍中学宽容，教育的另一道风景 袁吉娣 柯桥区马鞍镇中心小学马鞍校区别因“安全”抢走学生成长路上的饕餮盛宴 韩华栋 柯桥区马鞍镇中学心心相印，健康成长班主任处理学生问题的几点建议 马调琴 柯桥区华舍小学老师，我想你们爱我 孟彩弟 柯桥区安昌镇吉生小学带孩子走出心灵的灰色地带 傅建军 柯桥区马鞍镇中心小学滨海校区正能量，致青春中学团队衔接的模式探索 倪燕红 柯桥区华舍中学宽容，教育行走中最美的风景 韩利娟 柯桥区中国轻纺城小学高中生早恋问题的处置策略 王清国 柯桥区钱清中学迟开的花儿，妙“栽” ，妙哉！ 江雪琴 柯桥区秋瑾小学赵家坂校区致青
7、春，敬健康中学生心理健康教育有效途径的实践研究 平华淼 柯桥区华舍中学踏赏识之浪，扬鞭起浅谈班主任工作艺术技巧 毛海伟 柯桥区杨汛桥镇中学“三权分立”思想治班之我见 俞华玮 柯桥区兰亭镇中学倾听学生的心声，让学生健康成长 罗文良 柯桥区兰亭镇中学对“体育违纪生”的心理分析及转化教育策略 肖 凤 柯桥区平水镇中心小学单亲家庭子女教育存在的问题及对策研究 沈华萌 柯桥区平水镇上灶小学项目：学校管理研究、幼教研究 总数：49 篇一等奖（ 10 篇）4潜育理校，追寻特色化办学之路 周 良 柯桥区陶里小学从线状培训转向块状培训柯桥区中国轻纺城小学校本培训例谈 滕 瑛 柯桥区中国轻纺城小学课例研修：教师专
8、业成长的密码 金 萍 柯桥区马鞍镇中心小学疏导式管理：破解学校德育管理难题 柳海芳 柯桥区西藏民族中学让教师“嗨”起来关于激发老教师工作热情的几个微策略 唐兴华 柯桥区柯岩中心小学望闻问切：论中学校长听课与反馈策略 徐玉泉 柯桥区齐贤镇中学发挥评价作用，优化育人功效浅谈班级微文化之评比栏的使用 吴 斌 柯桥区机关幼儿园“科学知识类”图画书的阅读指导策略 王雅茹 柯桥区中心幼儿园借助纺织品布料培养幼儿美术素养的实践研究 孙小梅 柯桥区双梅幼儿园让每个孩子享受“乐”读试析亲子阅读的现状及指导策略 孙芳萍 柯桥区华舍中心幼儿园二等奖（ 15 篇）重四“变” ，强四“力” ，构建新型教师文化 葛江利
9、柯桥区实验小学尝试“五增五减” ，践行生本课堂 毛幼娥 柯桥区实验中学潜育理校，文化育人 吴罗青 柯桥区陶里小学智慧研训，积聚教师专业成长正能量 石 柳 柯桥区中国轻纺城小学以“生本课堂”改革为载体，创新校本研训机制 张幼琴 柯桥区柯桥小学严谨管理促德育腾飞，细致服务为民族团结 王决芳 柯桥区西藏民族中学用我的真心换你的真情学校工会组织在构建和谐校园中协调自然群体策略例谈 汤 萍 柯桥区齐贤镇中学强化细节，才能落实有效例谈以课堂为轴心的有效教学策略 盛国良 柯桥区湖塘中学“游学”路线让剪纸越玩越快乐指南引领中的趣味剪纸 郑 英 柯桥区柯岩阮社幼儿园幼儿绘画灵性都去哪儿了 吴利华 柯桥区柯岩中心
10、幼儿园“玩”美课堂，快乐无限小班美术课堂“游戏化”教学初探 蒋秀芬柯桥区柯岩街道阮社幼儿园从步步为“营”到步步为“赢” 胡晓君 柯桥区柯岩中心幼儿园幼儿园公开课的问题与对策 洪文娟 柯桥区湖塘中心幼儿园家园互动，培养幼儿的自信心 安华珍 柯桥区王坛镇中心幼儿园走进童心，创造想象和美的世界童心理念下幼儿创意美术的实践与研究 单彩云 柯桥区六一幼儿园三等奖（ 24 篇）打造学科团队，推升教师研训发展力 张小琴 柯桥区柯岩中心小学信赖往往能创造出美好的境界 蒋华英 柯桥区华舍中学农村完小管理三部曲 王海法 柯桥区安昌镇白洋小学有效利用图书馆资源，积极创建书香校园的策略 韩 英 柯桥区平水镇中心小学5
11、构建“开放、多元、综合”的艺术教育文化 俞建红 柯桥区中国轻纺城小学让教师有一种归属感 杜叶华 柯桥区秋瑾小学金三角校区人本关怀呼唤“全员班主任制” 夏成钢 柯桥区华舍中学让“学后提问”助力评课教研 钱建军 柯桥区华舍小学善用正能量和暗示法，用心使“重组班”腾飞 魏月香 柯桥区齐贤镇中学基于全科教师培养的校本教研思考 金松青 柯桥区柯岩街道澄海小学让户外区域体育活动呈现别样精彩 沈紫霞 柯桥区华舍小赭幼儿园把握细节，成就精彩幼儿园体育游戏的有效教学设计 戴利红 柯桥区华舍双周幼儿园谈如何在音乐活动中发展幼儿创造力 田林娣 柯桥区马鞍镇兴海幼儿园身临其境，乐在其中 徐玲玲 柯桥区柯岩街道项里幼儿
12、园学会分享，让幼儿更美 周国娟 柯桥区柯岩新胜幼儿园别样“阅读” ，读出别样“味儿”幼儿绘本阅读 宋佳囡 柯桥区湖塘中心幼儿园工具操作训练与幼儿的智力发展 吴建兰 柯桥区马鞍镇中心幼儿园织布手工制作创设幼儿园艺术领域新天地 孟素萍 柯桥区马鞍镇兴海幼儿园例谈科学活动中情景体验教学法的有效运用 周慧利 柯桥区钱清镇中心幼儿园教师介入，三思而后行例谈幼儿游戏中教师介入之困惑 陈苏婷 柯桥区平水镇中心幼儿园幼儿责任感的培养 吴 燕 柯桥区柯岩州山幼儿园让童心飞扬，助梦想起航 朱 虹 柯桥区齐贤镇中心幼儿园现行两套幼儿园中班数学教材比较分析以杭州市为例 王秀华 柯桥区中心幼儿园科学评价，从观察记录开始
13、 吴海琴 柯桥区柯岩新胜幼儿园项目：教育教学调查报告 总数：15 篇一等奖（ 3 篇）关于小学教师持续学习的现状调查与思考以双梅小学为例 沈 霞 柯桥区双梅小学小学中等生数学阅读能力培养的调查与研究 何 丹 柯桥区马鞍镇中心小学马鞍校区关于高段学生审题习惯的调查研究 孔燕青 柯桥区马鞍镇中心小学滨海校区二等奖（ 5 篇）小学中高段作文现状的调查研究 茅寒春 柯桥区中国轻纺城小学初中七年级学生数学运算能力的调查与研究 王建芬 柯桥区鲁迅外国语学校家庭文化背景对八年级学生英语成绩影响的研究以鲁迅外国语学校为例 傅圆圆 柯桥区鲁迅外国语学校影响初中生上课注意力因素的调查 汪 滨 柯桥区鲁迅外国语学校
14、6印象派人才：初中美术教育的另一种人才观初中美术印象派人才的调查报告 赵银芳 柯桥区华舍中学三等奖（ 7 篇）城郊结合部学校教师身心健康调查与对策 俞和军 柯桥区华舍中学关于陶里小学“五校合并”后利弊的调查报告 司水法 柯桥区陶里小学小学高段学生课堂举手现象调查研究 虞珊珊 柯桥区安昌镇吉生小学高段小学生说谎现象的调查与研究 夏红萍 柯桥区马鞍镇中心小学滨海校区有“的”才能放“矢”外来民工子女“后进生”的调查报告 盛鉄娟柯桥区秋瑾小学赵家坂校区小学中高段学生课外阅读现状调查研究 周燕玲 柯桥区马鞍镇中心小学滨海校区立足教材，面材课堂关于小学英语课堂教学的“语境创设”是否基于教材的调查报告 胡毓
15、香 柯桥区中国轻纺城小学项目：教师专业成长研究 总数：17 篇一等奖（ 3 篇）博客教研教师专业成长的正能量 诸娟芳 柯桥区齐贤镇中心小学滋兰树蕙 和谐共进基于教师专业成长的同课异构研究 沈 佳柯桥区马鞍镇中心小学马鞍校区教育写作：将教师引进专业成长之门 朱雅文 柯桥区中国轻纺城小学二等奖（ 5 篇）模拟上课教师专业能力的又一种修炼 俞和军 柯桥区华舍中学团队研讨教师共同成长的源泉 吴建强 柯桥区齐贤镇中学中老年教师职业倦怠现象干预策略探索 陆燕芬 柯桥区鉴湖小学利用错误资源，成就精彩课堂 鲍亚萍 柯桥区钱清镇中学构建“师徒双赢化”校本研修的探索基于“一徒两师、一课三磨”的青年教师培训例谈 赵
16、雪朋 柯桥区中国轻纺城小学三等奖（ 9 篇）民工学校师资现状与教师专业能力的培养 李秀霞 柯桥区杨汛桥紫薇小学一个支点撬起一片“春色” 李 萍 柯桥区马鞍镇中心小学滨海校区明确研训主题，提高校本研修的实效性 庄耀勇 柯桥区齐贤镇中学数字校园，教师校本研修的源泉和动力 吕志平 柯桥区华舍中学且行且思，携手共进 赵秀琴 柯桥区马鞍镇山海小学小学初任教师专业发展现状与对策研究 沈 菁 柯桥区安昌镇白洋小学“主题沙龙”书法校本教研拓荒之法 金国刚 柯桥区兰亭镇印山小学获得成功体验，提升幸福指数 冯海军 柯桥区西藏民族中学7组建骨干研修团队，促进教师专业成长 李华娟 柯桥区平水镇玉安小学项目：课程开发与
17、实施研究 总数：15 篇一等奖（ 3 篇）引领教师，研发“立人”文化特色的校本课程 陈爱娟 柯桥区鲁迅中学城南校区践行家长辅导员课程建设，推进少先队活动课品质提升 郑炜栋 柯桥区柯桥小学“走进轻纺城”队本课程研究开发的实践与探索 丁 芳 柯桥区中国轻纺城小学二等奖（ 5 篇）结合我校特色，浅谈课程的开发与研究 宋 珏 柯桥区平水镇王化小学“青石板上脚步叮咚”基于泰勒原理的综合实践课程校本化实施回眸 胡丽红 柯桥区安昌镇中心小学以师生共读为载体，开发学校阅读课程 朱娅娜 柯桥区柯桥小学小学剪纸艺术传承与创新课程开发的实践与探索 丁鱼燕 柯桥区中国轻纺城小学以校园社团为平台，提升小学科学有效记录课
18、程的开发与实践 沈 洁 柯桥区双梅小学三等奖（ 7 篇）科学与安全课程，培养学生自护自救能力 魏月香 柯桥区齐贤镇中学立足校园生活，开掘实践渠道，开发校本课程综合实践活动校本课程的开发与实施探索 汤 萍 柯桥区齐贤镇中学以趣为先，提高小学书法课程的有效性 俞 莎 柯桥区安昌镇东昌小学点亮一盏农村小学文学社的灯 陈升阳 柯桥区安昌镇白洋小学三 W 主线，非常态中成就常态课 杨 蓓 柯桥区马鞍镇中心小学浅谈“翻转课堂”理念在综合实践活动课程开发中的应用 沈徐亮 柯桥区安昌镇吉生小学数学实验：一种重要的课程建设方式 余旭红 柯桥区钱清镇中学项目：职教研究 总数：6 篇一等奖（ 1 篇）中职数字化教学
19、资源库建设实践探索 傅丽娟 柯桥区职教中心二等奖（ 2 篇）巧化“意外”为“情景”利用课堂不利因素创设情景 1 例 何永安 柯桥区职教中心以柔克刚-班主任化解学生青春期叛逆的魔法棒 叶灵芝 柯桥区职教中心三等奖（ 3 篇） 柯桥区职教中心胆大心细脸皮厚帮助学生构筑一个强大的心 程春燕 柯桥区职教中心8中职服装课改的逆耳之音 王 群 柯桥区职教中心关于中等职业学校建筑施工技术课堂教学改革的一些思考 金 彪柯桥区职教中心项目：教育技术研究 总数：15 篇一等奖( 3 篇 )形形色色的“地图”丰富多彩的课堂 张 瑜 柯桥区华舍中学初中科学光学实验的思考及改进 宋利红 柯桥区齐贤镇中学应用“一起作业”
20、平台进行小学英语作业的尝试 吴 芳 柯桥区鉴湖小学二等奖（ 5 篇 ）信息技术支撑下构建初中主体性教学课堂探究 吕志平 柯桥区华舍中学“微”中探路 楼 宽 柯桥区兰亭镇印山小学解决搭建多站点 WordPress 平台的两个问题之实践 郑志炜柯桥区豫才中学学数学、玩数学、爱数学-浅谈多媒体在低段数学教学中的作用 陈利君柯桥区马鞍镇中心小学把握机缘，巧学巧用 边素英 柯桥区马鞍镇中心小学三等奖（ 7 篇 ）信息技术嵌入英语教学，为有效教学插上隐形的翅膀 陶晓萍柯桥区湖塘中学初中科学课堂演示实验的改进与研究 蒋 瑛 柯桥区齐贤镇中学整合资源，优化课堂促开信息之花 陈关连 柯桥区蓝天实验中学多媒体技术
21、在小学几何教学中的运用 蒋震宇 柯桥区陶里小学“画龙点睛”or“画蛇添足”-摭谈小学多媒体课件辅助教学的作用 裘秋华柯桥区马鞍镇中心小学利用多种信息平台，让小学生走近“碎片化”学习 杜国军柯桥区中国轻纺城小学新课标“设计与技术”类科学课初探 胡 君 柯桥区平水镇横溪小学项目：小班教育、特殊教育研究 总数：23 篇一等奖（5 篇）因生活而教学生活核心的培智语文教学策略探究 唐茂盛柯桥区育才学校给予支持 让生命快乐成长浅谈个别化教育模式下如何构建正向支持环境 柳 倩柯桥区育才学校改革作业设计，学生多元发展 林 文 柯桥区中国轻纺城小学小组合作，弹奏出小班化的和谐之音浅议小班教学小组合作契合度的提升
22、 任飞英 柯桥区稽东镇中心小学9自然小班状态下提高学生阅读能力的策略探究 徐晓燕 柯桥区平水镇红墙厦小学二等奖（8 篇）尊重差异 发扬个性自闭症个案识词教学策略探究 朱 蕾柯桥区育才学校用专业的“爱”守护特殊的你-自闭症儿童问题行为的个案研究 顾 丽柯桥区育才学校浅谈爱是教育之路的有效通行证 张建女 柯桥区实验小学新校区精耕细作育“硕果”浅谈小班化背景下的作业批改 裘秋华柯桥区马鞍镇中心小学马鞍校区舞动课堂,让小班化语文教学精彩无限 虞国囡 柯桥区中国轻纺城小学农村小学英语小班化课堂教学的实践探究 宋 珏 柯桥区平水镇王化小学班级文化建设小班化教育的亮点 张燕芳 柯桥区王坛镇两溪小学优化小班教
23、学，展现教学魅力 濮彩君 柯桥区鉴湖小学三等奖（10 篇）特别的爱给最娇嫩的鲜花随读学生的个别化教育实践与思考 钱苗红柯桥区钱清镇九岩完小培智学校以生活为核心的语文教学模式初探 马天娇 柯桥区育才学校咬定青山不放松 金秀珍 柯桥区杨汛桥紫薇小学百啭千声随意移，山花红紫树高低 胡月琴 柯桥区中国轻纺城小学发挥小班优势 让写作与快乐相随 董水琴 柯桥区稽东镇中心小学越峰完小浅析小班化背景下小学中段阅读促进说话写作探究 严凤燕 柯桥区杨汛桥紫薇小学小班化教学的喜与忧 葛斯贞 柯桥区稽东镇中心小学让农村完小孩子尽情享受数学小班化教育 卢 卿 柯桥区平水镇红墙厦小学思则变，便成功之小班化教学错例研究 宋智祥 柯桥区实验小学新校区基于小班化语文预学的实践 洪黎霞 柯桥区实验小学新校区
