1、.新教科版科学三上第一单元植物复习提纲1、 （看） 、 （听） 、 （摸） 、 （问） 、 （量）等方法都是科学观察的基本方法。2、在经历观察活动的过程中，让学生（学会小组合作学习） 、 （交流） 、 （表达）、 （讨论） 、 （记录）等学习方法。3、大树的特征可以用树的（高矮） 、树冠的（形状） 、树干的（粗细） 、树皮的（样子）和树叶的（样子）等来描述。4、小草与大树一样，具有（生命体）的共同特征。5、大树和小草的主要不同之处是：植株的（高矮）不同、茎的（粗细）不同、茎的（质地）不同。6、大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果） ，都需要（水分） 、 （
2、阳光）和（空气） 。7、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（空气）是浮在水面上的原因。8、水生植物都有（根） 、 （茎） 、 （叶）等器官。它们的生长需要（水分） ， （阳光）和（空气） 。9、水生植物有（水葫芦） ， （金鱼藻） ， （水花生） ， （浮萍）等。10、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分） 、 （阳光）和（空气） ；有（根） 、 （茎） 、 （叶） ；都会（繁殖后代） ；寿命（短） ；都是（草本植物） 。11、树叶是（多种多样）的，同一种树的叶具有（共同）的基本特性。12、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。叶片上有（叶脉） 。13、树叶是有（生命）的，叶从（叶芽）开始生长，
3、到最后衰老（死亡） ，完成了一生。14、植物的变化主要表现在（发芽） 、 （生长） 、 （开花） 、 （结果）等方面。.15、能用（测量）的方法比较树叶的大小，能用（数据）记录植物的变化。16、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物。17、植物的生存需要（水分） ， （阳光） ， （空气）和（营养） 。18、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命） 。19、植物的共同特征是：生长在一定的（环境）里；需要（水分） ， （阳光） ，（空气）和（营养） ；都会（生长发育） ；都会（繁殖后代） ；都有从生到死的（生命）过程。20、向日葵一生的典型生长阶段是：（发芽）
4、、 （生长） 、 （开花） 、 （结果） 。第二单元动物复习提纲1、动物具有（多样性） ，动物生存依赖于（环境） ，不同的环境生长着不同的（动物） 。2、我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的（外形） 、 （生活） 、 （运动） 、 （反应） 、（吃食） 、 （排泄） 、 （繁殖）等。3、蜗牛利用（腹足）能在各种物体上爬行。4、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应。如（触角伸缩） 、 （身体缩进）壳内。5、蚯蚓喜欢生活在（阴暗） 、 （潮湿）的环境。6、蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口） 、 （环带） 、 （肛门） 。7、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应（潮湿）的环境，身体（柔软） ，都会（爬行） ，
5、会吃（食物） ，会（排泄） ，会（繁殖后代）等。8、蚂蚁的身体分为（头） 、 （胸） 、 （腹）三部分，头部有一对（触角） ，胸部有六只（脚） 。9、蚂蚁适应在（陆地）上生活。.10、蚂蚁的特点：生活在（陆地）上，身体有（头、胸、腹）三节，长着六只（脚） ，运动（爬行） ， （群居）生活，食物（多样） ，会（繁殖后代）等。11、鱼类有适应水生环境的（结构） ，具有（生命体）的基本特征。12、金鱼的特点是：生活在（水中） ，身体表面有（鳞片） ，用（鳍）游泳，用（鳃）呼吸，吃（鱼食）和（面包屑）等，会（繁殖后代）等。13、蚂蚁和金鱼的相同点：都是有（生命）的，会（运动） ，需要（食物）维持生长，
6、会（排泄）废物，会（繁殖后代）等。14、动物的个体（形态）不同，生活的（环境）也不同。15、动物的共同特点：生活在一定的（环境）里，会（运动） ，需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会对外界刺激做出（反应） ，会（生长发育） ，会（繁殖后代）等。第三单元材料复习提纲1、物体都是由一种（材料）或多种（材料）做成的，我们的周围存在着许多不同种类的（材料） 。2、我们周围常见的材料有（木头） 、 （纤维） 、 （纸） 、 （玻璃） 、 （钢铁） 、 （塑料）、 （橡胶）等。3、知道身边的物品是用什么（材料）做成的。4、用适当的词语描述木头：（黄白色，表面有纹路，不太重，能削得动，锯了以后有锯末，能
7、浮在水上）5、金属是一种很重要的（材料） ，有许多重要的（用途） 。6、金属的特性：（坚硬） 、 （有金属光泽） 、 （有延展性） 、 （易传热） 、 （能导电）、 （吸水性差）等。7、柔韧性是指物体在受力变形后（不易折断）的性质。物理性质可以用来（描述）材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。8、塑料的特性：具有（柔韧性） 、 （绝缘性） 、 （耐腐蚀性） 、 （不容易传热性） 、（质轻） 、 （重复利用性）等。9、不同的材料在水中的（沉浮）是不同的。10、木头的特性：（质轻） 、 （比较坚硬） 、 （容易加工） 、 （具有柔韧性） 、 （能.浮在水上） 、 （具有承重力）等。11、
8、砖的主要用途是（砌房子） ，陶瓷的主要用途是（做生活用品） 。12、砖是用（黏土）烧制而成的。13、陶瓷是用一种（特殊的黏土）制造的。14、我们使用的材料有的是天然材料，像（木头） 、 （黏土） 、 （棉花） 、 （牛皮）等。有的是人工制造的材料，像（金属） 、 （塑料） 、 （陶瓷） 、 （橡胶）等。有的材料可以回收后再次加工利用，有的却不能。15、我们应该（合理）使用材料，减少对（环境）的破坏第四单元水和空气复习提纲1、物体可以分为（固体） 、 （液体） 、 （气体）三类，他们之间的区别在于固体有固定的（形状） ，液体和气体没有固定的（形状） 。2、水是一种没有（颜色） 、没有（气味） 、
9、没有（味道） 、 （透明） 、会（流动）的液体。3、地球表面有百分之七十左右的面积被（水）覆盖着。4、水是重要的物质，它存在于（植物） 、 （动物） 、 （人体） 、 （土壤）中。5、水有三种状态：固态的（冰） 、液态的（水） 、气态的（水蒸气） 。6、水是生命的源泉。 （植物） 、 （动物）和（人类）都离不开水。7、水的用途很多。 （工业）生产、 （农业）生产和（人类）的生活都要用水。8、水和食用油相比，在（颜色） 、 （气味） 、 （透明度） 、 （黏度） 、 （液滴的形状） 、 （重量）等方面有差异，但它们都会（流动） 、没有固定的（形状） 。9、液体都会流动，流动的快慢受到（黏度）的影
10、响。10、液体具有一定的体积，液体的体积是可以（测量）的。11、量筒是一个有刻度的玻璃筒，专门用来（测量液体）的多少，也就是.测量液体的体积。12、液体体积的单位是（毫升） 。13、使用量筒测量液体体积时，需要注意以下两点：（1）量筒必须放（平稳） 。 （2）读数时，视线要与量筒内液体的（凹液面）的最低处保持（水平） ，然后读出液体的体积数。14、空气是存在于我们周围的一种（物质） ，可以被我们（感知） 。15、空气和水相比，有许多的（相同）和（不同） 。16、空气是一种没有（颜色） 、没有（气味） 、没有（味道） 、 （透明） 、会（流动）的气体。17、空气占据（空间） 。18、空气可以被（
11、压缩） ，被压缩的空气有（弹性） 。19、空气有（重量） 。20、风是（空气）流动形成的。第一单元 植物（一）一、把你观察到的有关“植物“方面的知识填在方框里，如果方框不够，可以自己增加。 （12分）.植物二、判断。 （对的打“” ，错的打“” 。 ） （15分）（ ）1、用图画、拓印作记录，搜集一些实物标本，都是我们观察、描述树木时可以使用的方法。（ ）2、为了观察树叶，我们可以在树上任意采摘我们需要的叶子。（ ）3、人有生命，植物没有生命。（ ）4、陆地上生长着许多植物，水中也生长着许多植物。（ ）5、新鲜的叶与落叶相比，除了颜色不同，其它都相同。（ ）6、树是木本植物，草是草本植物。（
12、）7、树叶都是绿色的。（ ）8、一片完整的叶由叶片、叶柄构成。（ ）9、植物生长只需要水和空气，不需要阳光。（ ）10、水葫芦能浮在水面上是因为叶柄里面有气囊，充满空气。三、选择。 （将正确答案的序号填在方框里） （15分）.1、植物的一生要经历（ ）等几个生长阶段。发芽、开花、结果 种子、幼苗、开花、结果 种子、发芽、幼苗、开花、结果2、植物的叶由（ ）和（ ）组成。叶片 叶柄 叶脉3、通过观察，我们发现植物的叶片上都有（ ） 。叶纹 叶线 叶脉4、植物按生存的环境不同，可以分为（ ） 。水生植物和陆地植物 陆地植物和海洋植物 水生植物和土地植物 5、观察就是（ ） 。随便看看 带着目的看
13、看到什么就记下什么6、我们可以用（ ）的方法来比较叶片的大小。看一看 摸一摸 量叶片的长度和宽度7、只要两种树叶的（ ）相同，我们就说它们是同一种叶。形状大小 大小 形状8、龙血树是植物中的老寿星，它生长缓慢，往往能活（ ）年。几百 几千 几万9、 （ ）是世界上最大的花，它生长在印度尼西亚的热带森林里。茶花 王莲 大王花四、观察与发现。 （18分）1、你观察过大树与小草吗？请你把大树和小草的相同和不同之处记录在下面的圈图中。.2、我们的周围生长着许多植物，我们已经认识了大树、狗尾巴草、水葫芦和金鱼藻，你还知道哪些陆生植物和水生植物？记录在下面的记录单里。五、在观察水生植物的活动中，我们把水葫
14、芦和金鱼藻放入水槽中，观察了它们在水中的样子，请你用简图把它们画下来。 （16分）我观察的水葫芦我观察的金鱼藻.六、你观察过一棵大树吗？请你选择喜欢的方式描述一棵树的形状、粗细和高矮。 （14分） 七、阅读与思考。 （10分）新装修完房间散发出的各种有害气体令人烦恼，可有的花木因为具有吸收这些气体、净化空气的本事而大受欢迎，这类花木也被一些装修者戏称为“装修花” 。绿萝不但长得好看，还专吸各种有害气体，刚装修完的房里放1-2盆，过几天空气就会变好。 .吊兰、扶郎花、金绿萝、芦荟、虎尾兰等主要吸收甲醛；吊兰可吸收一氧化碳 常春藤、铁树、菊花能吸收胶合板、壁纸中的甲醛和苯毒素； 月季可吸收二气化硫
15、(呼吸道疾病者慎用)； 龙血树、雏菊、万年青等可清除乙烯。 百合、荷兰铁、仙人掌、荷兰花箭等吸收二氧化碳，而龟背竹刚具有夜间吸收二氧化碳的功能；万年青、雏菊可吸收三氯乙烯；一叶兰、文竹等可吸收多种有害气体。 这些花木为什么能吸收有害气体呢？植物学家解释说：“植物通常是靠叶子的细微舒张来吸收物质的。实验证明，不光是叶子，植物的根以及土壤里的细菌在清除有害气体方面功不可没。 ”人们一般把绿色植物买回去就是为了美化环境，而如今买回去放在新装修完的房间里，也有的是放在办公室里净化空气，一举两得，何乐而不为 思考：你从这篇短文中获得了关于植物的哪些知识？第一单元 植物（二）一、我知道：（每空1分，共12分）1 像樟树这样的植物叫（ ）植物，它的茎叫（ ） 。2 像狗尾巴草这样的植物叫（ ）植物，它的茎叫（ ） 。3 陆地上生长的植物叫（ ）植物，水中生长的植物叫（ ） 。
