1、2016 年新增专业自查报告（会展策划与管理专业）珠海艺术职业学院二一六年四月2目 录一、专业建设规划和人才培养方案 .41.1 专业定位及专业建设规划 .41.2 人才培养方案 .51.2.1 人才培养符合高职人才定位 .51.2.2 实践教学课时占课程总学时的 50%以上 .51.2.3 教学文件完整 .61.3 知识、能力、素质结构分析 .6二、师资队伍 .72.1 基本情况 .72.2 生师比情况 .82.3 专业带头人情况 .92.4 专任教师结构情况 .102.5 校内实训指导教师情况 .102.6 兼职、兼课教师情况 .11三、教学条件 .123.1 图书 .123.2 实践教学
2、条件 .133.3 校外实习基地 .143.4 专业教学和建设经费 .15四、素质培养和就业前景 .174.1 专业核心能力 .174.2 职业资格证 .184.3 学生就业前景 .18五、相关专业建设情况 .195.1 师资队伍情况 .195.1.1 旅游管理及酒店管理专业办学成效介绍 .195.1.2 实践教学条件情况 .203前 言根据国家权威经济研究部门的研究结果，在未来十年中国最具发展潜力的十大产业当中，会展产业位列其中，深入全面分析我国经济发展形势和世界经济发展潮流，会展业有望迅速成为我国服务业当中增长快、发展潜力大、前景十分看好的行业之一。2013 年初，珠海市政府先后向社会公布
3、了珠海市“三高一特”现代产业体系规划 ，要推动高端制造业、高新技术产业、高端服务业、特色海洋和农业经济融合发展；其中，会展业是高端服务业的重点建设领域。珠海已经确立会展业为城市未来发展的战略新兴产业，计划通过十年努力建设国际会展中心城市。我院根据珠海地区会展经济的发展现状，在走访调研多家会展企业的基础上，对珠海的会展企业发展和人才需求现状进行了分析，就目前学院的实际状况，学院拟在 2016 年申办会展策划与管理专业。按照“情境教学、工学结合模块教学”的人才培养模式，以服务珠海经济，辐射港珠澳为目标，服务地方中小企业，为社会培养高素质高技能型人才。下面就我院会展策划与管理专业建设进展情况，对照
4、2016 年广东省高职院校新增专业检查指标，主要从专业建设规划和人才培养方案、师资队伍、教学条件、素质培养和就业前景、相关专业建设情况等五方面进行自查，自查得分为 92 分。4一级指标 一、专业建设规划和人才培养方案(25) 自评分：24二级指标 1.1 专业定位及专业建设规划（10 分） 自评分 9专业设置适应经济、社会发展需要，符合学校定位及十三五发展规划（2 分）.开展行业或区域人才需求调研，并有人才需求调研报告和专家论证报告（2 分）。专业建设规划、专业建设目标明确，措施可行（2 分）。专业建设实施方案具体可行，措施得力（2 分）。招生规模每年最低应达到 40 人以上（2 分）1.1.
5、1 专业设置与地区、学院发展相符合珠海是我国会展业起步最早的城市之一，会展业曾走在全国前列，赛车、电影节和航展是珠海三大拳头项目，2014 年珠海国际会展中心正式运营，航展、打印耗材展、游艇展、亚洲通航展、国际海洋高新科技展等一批品牌展会的拓展、引进、合作，呈现出国际化、专业化、市场化态势，珠海已经确立会展业为城市未来发展的战略新兴产业。我院坚持面向市场，为文化艺术事业和先进第三产业服务，以社会转型和人民生活质量升级为依据开发设置专业，已开设旅游管理、酒店管理专业，注重职业核心能力培养，形成专业群，与珠海的相关会展企业和政府机构建立了很好的校企合作关系、在校政合作、专业实习、毕业实习和就业等环
6、节都得到了大力支持。1.1.2 人才需求调研、论证我院专家和教授根据珠海地区会展经济的发展现状，在走访调研多家会展企业的基础上，由宏观到微观，针对会展策划与管理专业行业动态、专业前景和专业建设中的课程设置、实训实习等方面提出了具有针对性的和可操作性的建议。据调查，目前，珠海会展业有一定人才基础但缺乏高素质会展人才。会展策划师为珠海市会展企业较难招聘的岗位，另外，还因珠海市高校会展设计专业起步较晚，目前不少从业人员都没接受过系统专业教育，主要从装潢装修等行业转行而来，缺乏会展策划能力。为此，我院专家提出要注重会展专业技能的培养和综合素质的提高，要加强与行业企业的对接与合作，培养实践能力，为企业输
7、送高素质技能型人才。1.1.3 专业建设规划和目标明确（1）会展策划与管理专业建设内容主要包括专业课程体系改革创新、师资队伍建设、实践教育能力建设等三大方面。（2）按照“情境教学、工学结合模块教学”的人才培养模式，以服务珠海经济，辐射港珠澳为目标，三年内在专业及课程改革、师资队伍及实训基地建设、服务地方中小企业等方面，把本专业建设成为具有示范引领作用的品牌专业，同时带动专业群内各专业的改革与建设，为社会培养高素质高技能型人才。1.1.4 专业建设方案可行表 1-1 会展策划与管理专业建设情况序号 专业建设重点内容 具体措施 负责人 时间1完善人才培养模式实行“情境教学、工学结合模块教学”的人才
8、培养模式 王明星 2016 2 课程建设专业教学标准库建设；专业教学资料库建设；课程网站建设；教材建设 王明星 2017-2018 3 校内实训室建设 与专业实训室设计企业洽谈、制定方案 冀彩英 2017-20184双师教学团队建设教师下企业、职业资格证书考取、教师“帮扶制度” 王明星 2016-2018 5增强与校外实习基地合作 输送学生，校企合作 李爱玲 2016-20185为了保证上述专业建设的顺利进行，学院领导高度重视并制订了一系列的保障措施。1、组织保障。聘请行业、企业的专家加入专业建设指导委员会参照会展业相关职业资格标准，借鉴各兄弟院校相近专业的能力标准，与行业共同开发行业企业认可
9、的，具有行业特色的会展专业能力标准，以确保专业建设的方案顺利实施。2、制度保障。制定专业建设考核评价激励制度，建立健全考核评价体系，发挥考核评价工作在专业建设中的导向作用，同时建立过错追究制度。3、经费保障。学院制定了专业建设专项资金管理办法 ，专业建设经费实行专户、专帐、专款使用，做到统一管理，专款专用，层层落实，跟踪过程，监测绩效。对专业建设所需投入硬件的采购通过政府公开招标，阳光采购，确保资金使用能够到位，节约高效。1.1.5 专业规模稳定增长文化与旅游分院旅游系现有旅游管理和酒店管理专业， 2006 年设立、招生，历次就业率达到 99%。招生规模逐年上升，会展策划与管理专业师资队伍达到
10、专兼职教师 9 人，能够保证新增的会展策划与管理专业招生规模每年达到 45 人以上的要求。一级指标 一、专业建设规划和人才培养方案(25) 自评分：24二级指标 1.2 人才培养方案（10 分） 自评分：10人才培养方案科学合理，符合高职院校培养定位，符合专业基本要求（6 分）。实践教学课时占课程设置总学时的 40%以上（2 分）。其他必需的教学文件齐备（2 分）。1.2.1 人才培养符合高职人才定位培养具有良好的职业道德与素质，熟悉我国会展有关政策、法规及国际、国内会展市场的惯例和规则，具有会展专业知识、国际贸易专业相关知识及专业英语能力，能从事会展活动现场管理、策划、营销及会展礼仪、报关、
11、报检、物流等会展服务工作，适应国际、国内会展相关工作岗位需要的高素质技能型专门人才。1.2.2 实践教学课时占课程总学时的 50%以上会展策划与管理专业课程设置中专业课总学时数为 2412 学时。其中实践教学共计 1296 学时，理论教学共计 1116 学时（见表 1-2） 。实践教学课时占课程总学时的比重超过 50%。表 1-2 实践教学与理论教学统计表（单位：学时）项 目 实 践 教 学 理 论 教 学 备 注学 时 数 1296 1116所 占 比 例 53.7% 46.3%总 学 时 数 2412第 六 学 期 到 校 企 合 作 企业 进 行 顶 岗 实 习61.2.3 教学文件完整
12、学院教学管理规范，已制订出一套较为完整的教学文件资料，总计 38 个规范性文件。主要涉及教学管理、教师管理、学生管理、实训室管理以及校外实训基地管理等多方面内容。表 1-3 教学文件名称汇总表序号 教学文件名称 序号 教学文件名称 序号 教学文件名称1 教师教学基本规范 14 教学大纲制订与实施办法 27 学生实习管理制度2 教师考核办法 15 教学工作例会制度 28 学生考试实施细则3 教师任课聘任管理制度 16 教学过程评估办法 29 学院教材管理办法4 教学管理工作条例 17 课程建设管理标准 30 教学档案管理细则5 珠海艺术职业学院教师职业道德规范18 教学事故认定处理办法 31 精
13、品课程建设工作实施意见6 教师坐班管理规定 19 作业批改制度 32 教学督导工作条例7 备课基本要求及教案检查管理制度20 教师参加社会实践规定 33 学院优秀教学成果奖励办法8 教师教案编写规定 21 专业实训室安全与设备管理制度34 专业带头人资格认定及管理办法9 调（停）课管理规定 22 教学实习实训基地建设规定35 教研科研管理办法10 院系两级教学管理实施细则23 双师型教师资格认定及管理办法36 专业建设工作委员会章程11 教室使用与管理办法 24 外聘教师管理办法 37 珠海艺术职业学院学术委员会章程12 排课原则及有关规定 25 校外实习基地建设管理规定38 学院专业建设指导
14、委员会章程13 授课计划制定原则 26 新教师岗位培训及上岗资格认定办法一级指标 一、专业建设规划和人才培养方案(25) 自评分：24二级指标 1.3 知识、能力、素质结构分析（5 分）自评分：5人才培养方案中对学生应具备的知识、能力、素质结构分解科学合理，能体现以职业能力培养为主线，满足预期就业岗位的要求。表1-4 知识结构序 号 知 识 结 构 知 识 能 力 相 应 课 程 或 教 学 环 节1 公共基础 知识1、马克思主义理论知识；2、法律知识；3、英语知识；4、计算机知识；5、国防、军事知识1、 毛 泽 东 思 想 和 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论体 系 概 论 ； 2、
15、思 想 道 德 修 养 与 法 律 基础 ； 3、 计 算 机 应 用 基 础 ； 4、 军 事 教 育 ；5、 大 学 英 语2 专 业 基 础知 识1、公共关系学知识；2、管理学知识；3、会议运营知识1、公共关系学；2、会展政策与法规；3、会展职业培训；4、会展文案；5、会议运营管理3 专 业 核 心知 识1、会展基础知识；2、市场营销知识；3、会展展位设计知识；4、企业管理知识；5、会展策划知识1、会展概论；2、会展市场营销；3、会展策划与实务；4、展位设计与装潢；5、商务谈判；6、现代企业管理4 专 业 拓 展知 识1、 形 体 与 礼 仪 知 识 ； 2、 口 语 知 识 、3、 摄
16、 影 知 识 ； 4、 音乐知识；5、舞蹈知识1、 形 体 ； 2、 演 讲 与 口 才 ； 3、摄影技术与欣赏；4、音乐欣赏；5、交谊舞7表1-5 能力结构序 号 能 力 结 构 能 力 要 求 相 应 课 程 或 教 学 环 节 考 证 考 级 要 求1 基 础 能 力1、英语听说能力；2、计算机应用能力；3、 职 业 生 涯 规 划 能 力1、日常英语口语；2、计 算 机 应 用基 础3、 职 业 发 展 与 就 业 指 导2 专 业 核 心职 业 能 力1、会展营销能力；2、会展策划能力；3、展位设计能力；4、企业管理能力1、会展概论；2、会展市场营销；3、会展策划与实务；4、展位设计
17、与装潢；5、商务谈判；6、现代企业管理；7、会议运营管理会展策划师3 专 业 拓 展能 力1、 汉 语 言 表 达 能 力 ；2、 人 际 交 往 能 力 ； 3、摄 影 技 能 ； 4、音乐鉴赏能力；5、舞蹈技能1、 演讲与口才；2、形 体 训 练 ； 3、摄影技术与欣赏；4、音乐欣赏；5、交谊舞表1-6 素质结构序 号 素 质 结 构 素 质 要 求 相 应 课 程 或 教 学 环 节1 思 想 道 德 素 质 具 有 良 好 的 思 想 道 德 品 质 思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础2 身 心 素 质 1、健康的体魄；2 、 良好的心理调节能力和社会适应能力 1、 大 学 体
18、 育 ； 2、 心 理 健 康 教 育3 人 文 素 质 1、 口 语 表 达 ； 2、 计 算 机 应 用 1、英语口语与听力；2 、 演 讲 与 口 才 训练 ； 3、计 算 机 应 用 基 础4 职 业 素 质 1、职业道德；2、职业技能1、会展政策与法规；2、会展市场营销；3、会展策划与实务；4、展位设计与装潢；5、商务谈判；6、现代企业管理一级指标 二、师资队伍（25 分）自评分：23二级指标 2.1 基本情况（9 分）自评分：8会展策划与管理专业至少配备副高级专业技术职务以上的专任教师 2 人（3 分）。中级专业技术职务以上的本专业的“双师型”专任教师 2 人（3 分）。每门主要专
19、业技能课程至少配备相关专业中级技术职务以上的专任教师 2 人（3 分）。会展策划与管理方向现有专兼职（兼课）教师 9 名，其中专任教师 5 名，兼职和兼课教师 4 名，实训指导教师 3 名，专业双师素质教师比例达 77%以上，7 名专业教师具有 2 年以上与专业岗位群相对接的企业一线工作经历。其中有正教授 1 人，副教授 1 人，中级专业技术职务以上的“双师型”专任教师 6 人。核心课程配备中级职称以上的专任教师 3 人。已初步建立起一支结构合理、素质优良、能力较强的专业教师团队。组建由专任教师、企业专家、行业技师组成的专业教学团队。表 2-1 本专业师资队伍基本情况序号 姓名双师素质专/兼职
20、（兼课）专业技术职务 学历/学位是否专职实训指导教师2 年以上企业一线工作经历81 王明星 是 专任 教授 研究生/博 士 否 有2 林志山 是 专任 副教授 本科/学士 否 有3 李爱玲 是 专任 讲师 本科/学士 否 有4 冀彩英 是 专任 高级茶艺师 本科/学士 是 无5 黄志惠 否 专任 助教 本科/学士 是 有6 吴阳 是 兼职 国家高级化 妆师 本科/学士 否 有7 黄宛萍 是 兼课 高级工艺美术师/副教授 本科/学士 是 有8 王文兰 是 兼课 讲师 研究生/硕 士 否 有9 尚雯雯 否 兼课 讲师 研究生/硕 士 否 无一级指标 二、师资队伍（25 分）自评分：23二级指标 2
21、.2 生师比情况（3 分）自评分：32016 年招生数与教师数（含 2016、2017 年教师聘请计划）比例。会展策划与管理专业 2016 年拟招生 45 人，专兼职教师 9 人，本专业生师比达 5：1。表 2-2 2016 年教师情况一览表序号 姓名 专业技术职务 承担课程1 王明星 教授 会展概论2 林志山 副教授 现代企业管理、公共关系学、办公自动化3 李爱玲 讲师 商务谈判4 冀彩英 高级茶艺师 会展文案、会议运营管理、顶岗实习5 黄志惠 助教 会展政策与法规、会展市场营销6 吴阳 国家高级化妆 师 普通话、演讲与口才7 黄宛萍 副教授 会展设计与装潢8 王文兰 讲师 会展职业培训、就
22、业指导专题讲座9 尚雯雯 讲师 会展英语、基础英语9表 2-3 2016、2017 年拟聘教师计划序号 拟聘学历要求 专业技术职务 主要承担课程1 本科 副教授 会展企业战略管理、会展经济学2 研究生 讲师 会展管理信息系统3 研究生 讲师 会展商务礼仪4 本科 讲师 校外实训5 本科 助教 会展客户关系管理一级指标 二、师资队伍（25 分）自评分：23二级指标 2.3 专业带头人情况（4 分）自评分：3具有副高级以上专业技术职务，2 年以上行业企业工作经历（2 分）。职称学位情况、主持科研或教改项目情况（2 分）。2.3 专业带头人情况王明星，山西省太原人，澳门科技大学博士毕业，教授。曾在山
23、西省经济管理学院担任助教和讲师，在山西省财经大学经济系担任讲师和副教授，在西江大学（后合并改称为肇庆学院）财经系任副教授和教授，担任过肇庆学院旅游管理教研室主任、校科研处副处长。大学毕业以来先后在光明日报、中国社会经济史研究、当代亚太、经济地理、中国流通经济、文化产业蓝皮书 2005：中国文化发展报告等国内公开刊物发表学术论文 80 余篇。出版的学术著作：独著绿色市场营销研究、商旅悟境-和谐经营之道、文化旅游：经营体验方式；合著大趋势：文化产业解构传统产业；主编区域旅游的理论与实践肇庆市旅游发展个案研究、区域旅游的理论与实践（二）广东省肇庆区域规划与旅游发展研究、珠江流域西部文化旅游发展研究、
24、魅力鼎湖丛书三册：神奇山水、璀璨文化、历史人物、基础旅游学教程。主持完成的主要科研项目有：1.山西在沪企业的现状、问题、对策及发展山西经济的若干思考建议（1993-1994 年，山西省科委软科学项目）2.旅游业与区域经济可持续发展肇庆市旅游业发展研究（1999-2000 年，广东省教育厅人文社会科学研究项目）3.封开县旅游发展规划综合研究（2004-2006 年，肇庆市软科学项目）4.肇庆市旅游业“十一五”规划（2005-2006 年，肇庆市人民政府、肇庆市旅游局横向委托项目）5.广东省发展山区县域旅游经济的对策研究（2005-2006 年，2004 年度省社科规划项目）6.肇庆古村落研究（2
25、007-2008 年，肇庆市软科学项目）7.“端砚制作技艺”申报世界非物质文化遗产前期研究（2006-2008 年，肇庆市社科规划项目）8.肇庆市文化产业发展规划（2012-2020 年）9.10广州市海珠区文化展业发展规划（2012-2020）。一级指标 二、师资队伍（25 分）自评分：23二级指标 2.4 专任教师结构情况（3 分）自评分：3专任教师的职称、年龄、学位结构情况（1 分）；双师素质教师比例情况（1 分）；专任教师中企业工作经历情况（1 分）。现有专任教师共 5 人，专任教师中 40 岁以上 2 人，30 到 40 岁 3 人，具有“双师”素质教师占 100，具有企业生产一线工
26、作经历的达 100，具有高级职称的比例占专任教师的 40%，中级以上职称的比例达 60%，具有博士学位的教师达 20%，具有硕士学位的教师达 40%。表 2-4 会展策划与管理专业专任教师情况一览表序号 姓名 性别 年龄 双师素质 专业技术职务 学历/学位1 王明星 男 53 是 管理学教授 研究生/博士2 林志山 男 40 是 副教授 研究生/硕士3 李爱玲 女 36 是 讲师 本科/学士4 冀彩英 女 30 是 高级茶艺师 本科/学士5 黄志惠 女 31 是 助教 本科/学士表 2-5 会展策划与管理专业教师企业工作经历序号 姓名 企业工作经历1 黄苑萍 1972-1980 年在湖南省湘潭
27、市印刷厂 设计室主任2 吴阳2007.4 至今 珠海新皇文化传播中心 执行总监2008.5 至今 玩美文化传播有限公司 造型总监2009.10 至今 佛山雅阁礼品有限公司 市场总监2010.10 珠海优仕时裳管理有限公司 品牌战略总监及项目顾问3 冀彩英 2010.1-2010.12 石景山酒店 前台接待员4 黄志惠2007.7-2008.12 广东吉之岛天贸百货有限公司 副主管2009.2-2009.8 珠海横琴三叠泉发展有限公司 市场部经理2013.7-2013.8 广州南沙大酒店、长隆酒店 顶岗实习一级指标 二、师资队伍（25 分） 自评分：23二级指标 2.5 校内实训指导教师情况（3 分）自评分：3实训指导教师的数量、结构及两年以上企业工作经历比例情况.
