1、第 1 页 共 5 页实验 4 循环结构程序设计一、实验目的1. 掌握 while、do-while、for 循环的语法结构与应用。2. 掌握 while、do-while、for 循环的区别。3. 熟练掌握循环结构程序设计方法4. 掌握循环结构算法的 NS图表示法5. 掌握在 VS2008中设置断点、单步执行等程序调试方法二、实验内容实训 1 由键盘输入全体考生的 C语言成绩，并求平均分。 实验步骤：1) 在 VS2008中新建项目，在项目中新建 C+源文件，输入下面程序，并且编译、连接。/*/* 程 序 名：实训4_1.cpp */* 主要功能： */* 由键盘输入考生成绩，求平均值 */
2、*#include / 包含输入输出接口文件using namespace std; / 引用标准命名空间int main() / 定义主函数int i = 0; / 循环变量int num = 0; / 考生人数double score = 0; / 当前考生的成绩double sum = 0; / 总成绩double avg = 0; / 平均成绩cout num;cout score; / 输入当前考生成绩21 sum = sum + score; / 累加22 avg = sum / num; / 求平均值cout / 包含输入输出接口文件using namespace std; /
3、引用标准命名空间int main() / 定义主函数short a = 1, b = 1, counter = 0; / 定义短整型变量for(counter = 0; counter 1000; counter+) / 计数循环a = a * a + b;b = a + b * b;if(a 0)cout“变量a的值溢出，现在其值为“aendl;elsecout“a的值为“aendl;return 0; / 主函数结束2) 运行实训 2，观察输出结果，从数学上描述上面程序所实现的递推功能。3) 通过设置条件断点，快速查看第一次出现 a或 b的值为负时变量 counter的值。4) 不改变代码
4、，通过断点设置直接观察 if分支的执行情况，查看打印结果。5) 分析：为什么正数连续相加若干次会变为负数？6) 修改此程序，使其能正确完成 2）中描述的递推功能。实训 3 若干位同学选修了 3门课程，学分分别是 4、3、2。编写程序，依次输入他们的各科成绩，并输出每位同学的加权平均分。算法分析：本题需要利用循环实现对多位同学成绩的处理，循环体中实现成绩的录入和加权平均分计算，循环条件是各科成绩均不为负值。利用 while( )循环结构实现时，因为首先判断循环条件，所以必须在 while( )语句之前先录入一位同学的成绩；计算并输出后，循环体的最后一句是录入下一位同学的成绩，以备下一次循环条件的
5、判断。算法 NS图如图 4-5所第 5 页 共 5 页示：初始化各科学分输入一位同学的各科成绩while(各科成绩均不为负值)求各科成绩的加权平均输出加权平均分输入下一位同学成绩图 4-5 习题 3.3 的算法 NS 图变量说明：score1、score2、score3 分别为三门课程的成绩，credit1、credit2、credit3 分别为三门课程的学分，avgScore 为成绩加权平均分。实验步骤：1) 在 VS2008中新建项目，在项目中新建 C+源文件，输入程序，并且编译、连接。2) 运行实训 3，输入数据，观察输出结果。实训 4 编程求 （即求 1!+2!+3!+n!） ，要求从
6、键盘输入项数 n，运行后输出。例如，ni1!输入 n的值为 5，则输出：1!+2!+.+5!=153提示：需注意整数是否越界的问题，并且要求 设计出一个只需做 n 次乘法的算法。实验步骤：1) 在 VS2008中新建项目，在项目中新建 C+源文件，输入程序，并且编译、连接。2) 运行实训 4，输入整数 10，观察输出结果。3) 运行实训 4，输入整数 20，观察输出结果。4) 通过设置条件断点，快速查看输出结果第一次为负时变量 i的值。5) 分析：为什么正整数连续相乘若干次会变为负数？三、实验报告要求1. 根据程序要求对运行结果进行分析。如果程序未能调试通过，分析其原因。2. 根据实验步骤，说明未能编译通过的原因，并正确进行修改。3. 总结实验中遇到的问题，理解 C语言的循环结构语句及其执行流程，并谈谈本次实验的收获与经验。4. 在问题描述项中使用 NS图描述各实训算法。
