1、2018 新人教版部编本三年级上册语文教学计划及教学进度 一、 本学期教学目的和任务 1在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；感受金色的秋天的美，激发学生用心去感受美；让学生游历奇妙的童话王国，感受童话丰富的想象，并试着自己编写童话；培养学生猜测和推想的能力，学习猜测的一些方法；感受身边的美，培养学生发现美；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；感受大自然赐给我们的珍贵的礼物，激发学生对大自然的热爱；感受美好的品质犹如温暖的阳光，受到关爱他人、助人为乐的思 想品德教育。 2认识 250 个字，会写 250 个字。累计认识 2050 个字，会写
2、1200 个字。 3会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。 4用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 5继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。 6学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。 7初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。 8开始学习略读，粗知文章大意。 9积累课文中的优美词 语、精彩句段。背诵优秀诗文10 篇（段）。练习复述课文。 10初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于 10 万字。 11开始练习习作。不拘形式地写出见闻
3、、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。 12讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。 13结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。 二、 教学重点和难点 1.学习生字新词。 2.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步体会关键词句在课文中表情达意的作用。 4、借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思。 5、学习略读，粗知文章大意。 6、开始练习习作，不拘形式地写出见闻、感受和想象。 7、讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。
4、 三、 教材分析 本册共有课文 27 篇，其中精读课文 20 篇，略读课文 7篇。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。但第五单元没有安排语文园地，这是与以往教材最大的不同。第一单元、第四单元、第七单元和第八单元各安排了一次口语交际。分别是“我的 暑假生活”“名字里的故事”“身边的小事”“请教”。附录部分包括生字表 (一 )，要求会认的字 ;生字表(二 )，要求会写的字 ;词语表。教材共八个专题，它们依次是：美妙的生活、金色的秋天、奇妙的童话、猜测与推想、发现身边的美、壮丽的祖国山河、大自然的礼物、美好的品质。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。 四、 提高教学
5、质量的主要措施与方法 1、要转变观念，改革语文教学，从传统的应试教育转移到素质教育的轨道上来，建立语文素质教育的目标体系。 2、要十分重视汉语言教学的特点和规律。努力从我国传 统的语文教学经验中吸取养分，重视语文的积累。 3、树立面向全体联系实际的大语文教育观。重视学法知道，培养自学能力。 4、重视对后进生的优先照顾，主要是课堂提问优先，作业批改优先。 5、教师本人加强学习，努力提高自身素质，从而提教学质量。 6、 在课堂教学中努力营造一种宽松和谐的氛围，让学生积极参与整个教学活动。重过程轻结果，教给学生读书写作的方法，培养中年级良好的读书与习作习惯。 四、 学情分析 本班共计 XX 名学生，
6、经过两年的学习，有了良好的学习习惯，大部分学生喜欢学习语文，而且在上学期里通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语，为学习语文知识提供了很大的帮助。但是依然有 XXX等几位同学的接受能力差，不喜欢读书，识字量小。还有一部分学生作业不主动完成，或作业潦草，这部分同学是这学期需要监督和帮助的对象。这学期我对语文教学充满了希望，充满了信心，相信在我们师生共同努力下，我们全班会有更大的进步。 五、 培优辅差的主要措施与方法 1.认真计划好每一次培优辅差的计划，做好学习过程的趣味性和知识 性相结合。 2.加强交流，了解优等生与学困生的家庭、学习的基本情况； 3.搞好家访工作，及时了
7、解，交流听取建议和意见； 4.沟通思想，切实解决学困生在学习上的困难； 5.坚持辅导工作，每周不少于一次； 6.采用优等生带学困生一帮一行动； 7.请优等生介绍经验，学困生加以学习； 8.课堂上创造机会，用优等生的学习思维来影响学困生； 9.采用激励机制，对学困生的每一点进步都予以肯定，并鼓励继续进取； 10.充分了解学困生现行方法，给予正确的引导，朝正确的方向发展，保证学困生改善目前学习差的情况，提高学习成绩 。 六、教学进度安排 周次 授课内容 课时 备注 1 1大青树下的小学 2花的学校 5 9.1 放假 9.2 放假 2 3*不懂就要问 口语交际：我的暑假生活 习作：猜猜他是谁 语文园
8、地 7 3 4 古诗三首山行赠刘景文夜书所见 5铺满金色巴掌的水泥道 6秋天的雨 7 4 7*听听，秋的声音习作：写日记 语文园地 7 9.22-24 中秋放假 5 国庆放假 7 10.1-7 国庆 放假 6 8去年的树 9*那一定会很好 10在牛肚子里旅行 7 7 11*一块奶酪 习作：我来编童话 语文园地三 快乐读书吧 7 8 12总也倒不了的老屋 13胡萝卜先生的长胡子 14*不会叫的狗 7 9 口语交际：名字里的故事 习作：续写故事 语文园地 7 10 15搭船的鸟 16金色的草地 习作例文：我家的小狗 我爱故乡的杨梅 7 11 习作：我们眼中的缤纷世界 语文园地 17古诗三首望洞庭望天门山饮湖上初晴后雨 7 12 18富饶的西沙群岛 19海 滨小镇 20美丽的小兴安岭 7 13 习作：这儿真美 语文园地 21大自然的声音 22父亲、树林和鸟 7 14 23带刺的朋友 口语交际：身边的“小事” 习作：我有一个想法 7 15 语文园地 24司马光 25掌声 26灰雀 27*手术台就是阵地 7 16 口语交际：请教 习作：那次玩得真高兴 语文园地 7 17 复习迎考 7 元旦节 放假 18 复习迎考 7 7 19 复习迎考 7 7 20 期末考试 7 7
