1、2018 新人教版部编本三年级上册语文教学计划及教学进度 一、班级分析 本班共有学生 XX 人,其中男生 XX 人,女生 XX 人。总体来说,孩子们团结向上,活泼爱劳动,尊师爱集体,上进心较强。大部分孩子已具备乐学习,认真上课,按时完成作业,特别让人欣慰的是孩子们喜欢上了课外阅读,一有空就聚精会神地看起了课外书籍,如陈诺、张韵、唐莹等课外知识丰富,见识较广。更难得的是班级里涌现了一批优秀生。但也有个别同学缺乏学习自觉性,成绩不够理想。本学期采取班干部一帮一的方式,责任到人,带动学习有困难的学生在原有基础上更上一层楼,使 我们三( 1)班成为同学们学习的乐园。 . 二、教材分析 本册共有课文 2
2、7 篇,其中精读课文 20 篇,略读课文 7篇。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分,但第五单元没有语文园地,而是在课文之后安排了习作例文和习作:我们眼中的缤纷世界。第一单元、第四单元、第七单元和第八单元各安排了一次口语交际。附录部分包括生字表(一 ),要求会认的字 ;生字表 (二 ),要求会写的字 ;词语表。 教材继续以专题组织单元,设计了八个专题。它们依次是:美妙的生活、金色的秋天、奇妙的童话、猜测与推想、发现身边的美、壮丽的祖国山河、大 自然的礼物、美好的品质。每个专题人文内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。 三、教 学目标 政治思想方面 在语言文字训练过程中,受到热
3、爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;了解革命战争的艰苦,懂得幸福生活来之不易,学习革命前辈的远大志向和献身精神,从小立志为祖国刻苦学习的思想;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统,受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想品德教育;培养热爱科学,勇于实践和创新的精神,培养环境保护意识和社会责任感,陶冶爱美的情趣。 语文知识方面 1识字和写字 对学习 汉字有浓厚兴趣,能利用汉语拼音识字,学习普通话,养成主动识字的习惯,学会 250 个生字,会认 250个生字。 会使用字典、词典,具有初步的独立识字能力。 能使用硬笔正确书写正楷字,做到规范、端正、整洁,不断提高写字质量。 2阅读 加强朗读指导
4、,用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵指定的课文。 初步学会默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。 能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。学过的 词语 大部分能在口头或书面中运用。 能在 教师 的指导下,开动脑筋,多读多想,把课文读通,初步把握课文内容,体会文章表达的思想感情。 在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、引号、问号、感叹号的一般用法。 学习略读 、粗知文章大意。 积累课文中的优美词语,精彩句段,鼓励学生摘抄好词佳句,加强语言的积累。 诵读优秀诗文,注意在诵读中体验情感,领悟内容。 养
5、成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。 3习作 留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。 能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。 愿意将自己的习作读给他人听,与他人分享习作的快乐。 尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。 4口语交际 能用普通话交谈,在交谈中能认真 倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不同的意见与人商讨。 能具体生动地讲述故事、讲笑话、办画展,评一评,努力用语言打动他人,能说出自己的感受和想法。 会接待客人,动脑筋解决问题等。 四、具体措施 1.课外辅导,利用课余时间,组织学生加以辅导训练。
6、2.采用一优生带一后进生的一帮一行动。请优生介绍学习经验,后进生加以学习。 3.充分了解后进生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证后进生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。 4.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响后进生。 5.对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。 6.采用激励机制,对后进生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。 7.充分了解后进生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证后进生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。 8.及时与家长联系,
7、协助解决后进生的学习问题。 五、教学进度安排 周次 日期 课时 授课内容及课时分配 1 9 3 9 7 5 1大青树下的小学 2 课时 2花的学校 2 课时 机动 1 课时 2 9 10 9 14 7 3*不懂就要问 1 课时 口语交际:我的暑假生活 1 课时 习作:猜猜他是谁 2 课时 语文园地 2 课时 机动 1 课时 3 9 17 9 21 7 4 古诗三首山行 1 课时 赠刘景文夜书所见 1 课时 5铺满金色巴掌的水泥道 1 课时 6秋天的雨 2 课时 机动 2 课时 4 9 26 9 30 7 7*听听,秋的声音 1 课时 习作:写日记 2 课时 语文园地 2 课时 机动 2 课时
8、5 10.1 10.5 7 国庆放假 6 10 8 10 12 7 8去年的树 2 课时 9*那一定会很好 1 课时 10在牛肚子里旅行 2 课时 机动 2 课时 7 10 15 10 19 7 11*一块奶酪 1 课时 习作:我来编童话 2 课时 语文园地三 1 课时 快乐读书吧 1 课时 机动 2 课时 8 10 22 10 26 7 12总也倒不了的老屋 2 课时 13胡萝卜先生的长胡子 2 课时 14*不会叫的狗 1 课时 机动 2 课时 9 11 5 11 9 7 口语交际:名字里的故事 1 课时 习作:续写故事 2 课时 语文园地 1 课时 机动 2 课时 10 11 12 11
9、16 7 15搭船的鸟 2 课时 16金色的草地 2 课时 习作例文:我家的小狗 2 课时 我爱故乡的杨梅 1 课时 11 11 19 11 23 7 习作:我们眼中的缤纷世界 2 课时 语文园地 1 课时 17古诗三首望洞庭望天门山饮湖上初晴后雨 3 课时 机动 1 课时 12 11 26 11 30 7 18富饶的西沙群岛 2 课时 19海滨小镇 2 课时 20美丽的小兴安岭 2 课时 机动 1 课时 13 12 3 12 7 7 习作:这儿真美 2 课时 语文园地 1 课时 21大自然的声音 2 课时 22父亲、树林和鸟 2 课时 14 12 10 12 14 7 23带刺的朋友 2 课时 口语交际:身边的“小事” 1 课时 习作:我有一个想法 2 课时 机动 1 课时 15 12 17 12 21 7 语文园地 2 课时 24司马光 2 课时 25掌声 2 课时 机动 1 课时 16 12 24 12 28 7 26灰雀 2 课时 27*手术台就是阵地 1 课时 口语交际:请教 1 课时 习作:那 次玩得真高兴 2 课时 语文园地 1 课时 17 12 31 1 4 7 复习迎考 18 1 7 1 11 7 复习迎考 19 1 14 1 18 7 复习迎考 20 1.21-1.25 7 期末考试