1、1 2018 新人教版部编本三年级上册语文教学计划及教学进度 一、全册教材分析。 1在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；感受金色的秋天的美，激发学生用心去感受美；让学生游历奇妙的童话王国，感受童话丰富的想象，并试着自己编写童话；培养学生猜测和推想的能力，学习猜测的一些方法；感受身边的美，培养学生发现美；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；感受大自然赐给我们的珍贵的礼物，激发学生对大自然的热爱；感受美好的品质犹如温暖的阳光，受到关爱他人、助人为乐的思想品德教 育。 2认识 250个字，会写 250个字。累计认识 2050个字，会写 1200
2、个字。 3在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱，培养学生留心观察，善于思考的能力。 4会使用 字典 ，学习使用 词典 ，有初步的独立识字的能力。开始练习使用钢笔书写正楷字。 5用普通话正确流利，有感情地朗读课文。 2 6学习联系上下文，借助 词典 ， 字典 和生活积累，理解词句的意思，初步 体会 课文中关键词句在表达情意方面的作用。 7初步把握文章的主要内容，初步 体会 文章表达的思 想感情。 8积累课文中的优美词语，精彩句段，练习复述课文。 9结合语文学习，学习观察大自然，观察社会，书面与口头结合，表达自己的观察所得。 10开始练习 习作 ，不拘形式地写出见闻、感受和想
3、法。 二、单元分析： 教科书安排了 8 个单元的课文，共选编 27 篇课文进行学习。第一单元，围绕着学校生活为主题，美丽的校园，成长的摇篮，梦想启航的 地方。大青树下的小学，按照时间顺序，描写了各民族的小学生上学路上、来到学校、上课和下课时的情景，展示了孩子们幸福的学习生活，提现了各民族之间的团结友爱，表达了作者的自豪、赞美之情。花的学校选自泰戈尔的诗集，运用丰富的想象，将雨后的花拟人化，通过对他们在地下学校上课、下雨放假回家的描述，表现了花和儿童的活泼可爱以及对家、对妈妈的爱。不懂就要问讲的是孙中山小时候在私塾读书，为弄懂书里的意3 思，他冒着被先生惩罚的危险，大胆地向先生提出问题的事情。赞
4、扬了孙中山认真读书、勤学好问的精神。 第二单元的 主题为金秋时节，金秋的阳光，洒在树叶上，洒在花瓣上，也洒在我们的心上。古诗三首中的山行一诗描写了深秋时节，诗人在山中行走时所看到的美丽景色，表达了诗人对秋天的热爱之情。赠刘景文一诗通过对荷尽菊残橙黄橘绿的描写，突出了菊枝傲霜凌寒的气概，以此勉励友人珍惜打好时光，乐观向上，努力不懈，切不要意志消沉、看轻自己。夜书所见中诗人通过对秋风吹梧叶、儿童捉蟋蟀、篱笆下的灯火等景物的描写，抒发了自己的思乡之情。课文铺满金色巴掌的水泥路写了一夜秋雨后，水泥道上落满了金色的梧桐树叶，将 水泥道装扮得更美了。作者小心地走在水泥道上，第一回觉得水泥道真美呀！表达了作
5、者对雨后美景的赞美、对生活的热爱。秋天的雨捉住了秋天的特点，以秋雨为线索，将秋天的众多景物巧妙地串联起来，描绘了一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。听听，秋的声音作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，展现了秋天的美景，赞美了秋天。同时也启示我们用心去发现美，去倾听自然之韵。 4 第三单元以有趣的童话为主题，让孩子们乘着想象的翅膀，游历奇妙的童话王国，看花儿跳舞，听星星唱歌。课文去年的树 这篇童话讲述了鸟儿为兑现自己的诺言，历尽千辛万苦寻找自己的朋友 树，最后面对着由树做成的火柴点燃的灯火，唱起了去年唱过的歌。赞美了鸟儿和树之间的高尚、真挚的情谊，赞扬了鸟儿信守诺
6、言、珍惜友情的高贵品质。那一定会很好这篇课文写种子随着时间的变化，感受、追求也在不断变化，从而度过了充实的一生的故事。说明了人经历的阶段不同，追求也会不断发生变化。在牛肚子里旅行这篇课文写红头与青头两只蟋蟀在捉迷藏时，红头不小心被大黄牛吞进肚子里，最后在青头的帮助下逃出来的故事。赞扬了青头临危不惧、重情重义以及能灵活运用知 识战胜困难的精神品质。一块奶酪写蚂蚁队长在拽掉的奶酪渣面前，经过复杂而矛盾的思想斗争，最后命令年龄最小的一只蚂蚁吃掉奶酪渣的故事。赞扬了蚂蚁队长严格要求自己、率先垂范的品质。 第四单元围绕预测为主题，猜测与推想，使我们的阅读之旅，充满乐趣。课文总也倒不了的老屋写了老屋想倒下
7、，但小猫、老母鸡和小蜘蛛分别请求它帮忙，老屋都一一答应了，最后小蜘蛛一边补网，一边给它讲故事，直到5 现在老屋也没有倒下的故事。赞扬了老屋助人为乐、一心为别人着想的品质。胡萝卜先生的长胡子这篇课文写胡萝卜先生漏刮了 一根胡子，那根胡子因沾到甜甜的果酱而越来越长。于是小男孩用它来做风筝线，鸟太太用它来当晾尿布的绳子文章让我们感受到了童话世界的神奇。不会叫的狗课文写了一只不会叫的狗来到一个没有狗的国家，大家一致认为不会叫是很大的缺陷。于是，小狗向小公鸡和杜鹃学叫，结果却引起了很大的误会。故事告诉人们：每个事物都有自身的特点，千万别生搬硬套。 第五单元，主题为观察，生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼
8、睛。课文搭船的鸟写的是是我和母亲乘船去外祖父家的途中，看到一只站在船头的翠鸟，通过对翠鸟的外形和捕鱼过程 的描写，表达了我对翠鸟的喜爱之情，同时展示了一副人与动物和谐相处的美丽画面。金色的草地记叙了生活在乡下的两个小朋友在窗前草地上玩耍的情景，以及发现草地会变色及变色原因的事，展现了大自然给人们生活带来的快乐，抒发了作者对大自然的热爱之情。 第六单元，主题为祖国山河，祖国，我爱你，我爱你每一寸土地，我爱你壮美的山河。古诗三首中望天6 门山描绘的是天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽的景色。饮湖上初晴后雨描绘的是西湖在不同天气下呈现的不同风姿。两首诗都表达了诗人对大自然、对祖国大好河山的热爱之
9、情。望洞庭用轻快的笔触，勾勒出一副有没的洞庭秋月图，表达了诗人对洞庭湖美景的喜爱和赞美之情。富饶的西沙群岛这篇课文是按海水、海底、海岛的顺序具体形象地介绍了西沙群岛瑰丽的风光和富饶的物产，抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。海滨小城 按照由远及近的顺序，描写了海滨的大海、沙滩和小城的庭院、公园、街道，写出了海滨小城的美丽和整洁，抒发了作者对家乡的热爱之情。美丽的小兴安岭这篇课文描述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者对祖国大好河山的热爱和赞美之情。 第七单元，主题为美丽的大自然，大自然赐给我们许多珍贵的礼物，让我们一起来发现，大自然的声音这篇课文用清新活泼的笔调描写了大自
10、然里的风、水以及动物的声音，体现了大自然声音的美妙，表达了作者对大自然的热爱之情。 第八单元，主题为爱，引导学生阅读这些故事 ，感受人物的仁爱之情，学会理解课文的意思。掌声中的默7 读课文，一边读一边想，英子前后有什么变化？为什么会有这样的变化？灰雀安排了练习默读课文，想一想，列宁和小男孩在对话的时候，他们各自心里想的是什么。手术台就是阵地的重点要求是默读课文，说说你对手术台就是阵地的理解。 三、教学重难点 、学会 250 个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写；会认 250个生字，只要求读准字音，不抄不默不考。具有一定的识字能力。 、上下文或查字典理解词句的意
11、思。学过的词 语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。 、助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课前预习、课后复习、 课外阅读 的习惯。课外阅读 量不少于 7 万字。 、步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。学写想象中的事物，能展开想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来，内容具体，感情真实，语句完整通顺。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。学习写 日记 。 8 、用普通话清楚明白地说几句话、一段话，做到语句完整通 顺，说话有礼貌。能在双向互动的语言实践中，提高口语交际的能力。能无拘无
12、束地进行交流，在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。 四 、教学改进措施和方法 1引导学生读书、思考，逐渐悟到读书时应在什么地方想想什么，怎样想，养成良好的阅读习惯。 2指导学生兴盛使用工具书、资料库的意识和习惯。鼓励学生独立阅读思考，探索发现尽量自己解决问题。 3在教学方法上倡导，自主、合作、探索的学习方式。 4紧密联系学生的阅读或是生活实际，进行小练笔以加强读写之间的联系。要引导学生注意运用语文中的一些表达方式和 写作 方法。 5穿插使用多媒体教学，使学生的感受立体化。 6在口语交际的要求方面，注意循序渐进逐步提高口语交际的要求。 7对学生的习作指导做到循序渐进、系统条理，理论服务和实际
13、操作相结合。 五 、教学进度及每单元教学目标： 9 周次 日期 课时 授课内容及课时分配 1 9 3 9 7 5 1大青树下的小学 2 课时 2花的学校 2 课时 机动 1 课时 2 9 10 9 14 7 3*不懂就要问 1 课时 口语交际：我的暑假生活 1 课时 习作：猜猜他是谁 2 课时 语文园地 2 课时 机动 1 课时 3 9 17 9 21 7 4 古诗三首山行 1 课时 赠刘景文夜书所见 1 课时 5铺满金色巴掌的水泥道 1 课时 6秋天的雨 2 课时 机动 2 课时 4 9 26 9 30 7 7*听听，秋的声音 1 课时 习作：写日记 2 课时 语文园地 2 课时 机动 2
14、课时 5 10.1 10.5 7 国庆放假 6 10 8 10 12 7 8 去年的树 2 课时 9*那一定会很好 1 课时 10在牛肚子里旅行 2 课时 10 机动 2 课时 7 10 15 10 19 7 11*一块奶酪 1 课时 习作：我来编童话 2 课时 语文园地三 1 课时 快乐读书吧 1 课时 机动 2 课时 8 10 22 10 26 7 12总也倒不了的老屋 2 课时 13胡萝卜先生的长胡子 2 课时 14*不会叫的狗 1 课时 机动 2 课时 9 11 5 11 9 7 口语交际：名字里的故事 1 课时 习作：续写故事 2 课时 语文园地 1 课时 机动 2 课时 10 11 12 11 16 7 15搭船的鸟 2 课时 16金色的草地 2 课时 习作例文：我家的小狗 2 课时 我爱故乡的杨梅 1 课时 11 11 19 11 23 7 习作：我们眼中的缤纷世界 2 课时 语文园地 1 课时 17古诗三首望洞庭望天门山饮
