1、#*第三单元师长情谊单元测试题（含答案+答题卡）满分：100 分 班级_ 姓名_ 分数_一、单项选择题（45 分=3 分 15）1 “等你考上大学，妈妈就享福了；等你毕业工作了，妈妈就享福了；等你结完婚，有了孩子，妈妈就享福了”“奶奶，等我长大了，就让您享福啊！”央视公益广告别让等待成为遗憾给我们的启示是（ ） A. 关心体贴父母，消除逆反心理 B. 尊重理解父母，事事听从父母的安排C. 与父母平等沟通，有话好好说 D. 尽孝在当下，要从现在做起从点滴小事做起孝亲敬长2 “长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是汗滴”歌词主要反映了学生对老师的（
2、）A. 服从 B. 崇拜 C. 理解 D. 怜惜3 陈红的 常回家看看歌中唱道：“妈妈准备了一些唠叨，爸爸张罗了一桌好饭。生活的烦恼跟妈妈说说，工作的事情向爸爸谈谈。”这几句歌词体现的家庭功能是（ ）A经济功能 B抚养功能 C情感交流功能 D生育功能 4 数学课上，同学们发现老师对一道几何题的解法好像是错的。同学们的做体现尊重老师的是（ ）A站起来大声说：“老师，您的解法是错的，哈哈！ ” B在下面窃窃私语，不再认真听讲C 真 诚 、 恰 当 地 向 老 师 表 达 自 己 的 观 点 和 见 解D应该埋怨老师，坚决不原谅老师的错误#*5 “孝”的字形从老(耂)，表示长者老人；从子，在老之下，
3、意谓顺从侍奉长辈。从汉字“孝”的由来中，我们可以领悟到（ ）A. 要尊敬赡养父母 B. 要与父母平等沟通C. 要绝对服从父母 D. 要理解谅解父母 6 在 2018 年重阳节到来之际，某中学开展了“感恩父母”主题教育活动。活动期间，有的学生怀着一颗诚挚的心给父母写了一封感恩的信；有的自制感恩祝福卡片送给母亲；有的自己策划安排家庭感恩体验活动：给父亲捶捶背，帮母亲洗洗脚，打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物等。这表明（ ）尽孝在当下 孝敬父母，要从大事做起 孝敬父母表现在各个方面 中学生学习任务重，所以，重阳节这一天才需要孝敬父母 A. B. C. D. 7 “我已经长大了！可是他们还拿我当小孩子看！”
4、 步入初中，越来越多的同学有了这样的体会。随着社会的变化发展，许多新生事物不断出现，父母很多善意的规劝与保守的评价，都容易令我们不耐烦，有人甚至因此拒绝和父母交流，或因此与父母争吵不休。对此，正确的想法或做法是（ ）因年龄不同、爱好差异，我们与父母有不同看法是正常的，不能勉强父母接受我们的意志掌握应对冲突的智慧，尽量避免对父母使用生硬特别是过激的语言，把握行为底线学会与父母沟通交流，可以教他们认识新事物，实现文化反哺如果认为自己是正确的，就不必理会父母的意见 A. B. C. D. 8 假如老师在批评你的时候用了过激的语言，正确的做法是（ ）#*A.当场和老师顶撞 B.上课不好好听老师讲课，故
5、意找茬C.理解老师的良苦用心，找机会和老师沟通 D.再也不理老师了9 不同的老师解决问题的方法和表达方式不同，风格也不尽相同，面对不同风格的老师我们应该（ ）接纳老师的不同 尊重老师的不同善于发现不同风格老师的优点 因个人喜好而喜欢或者不喜欢某位老师A B C D 10七年级学生小雨与父母、爷爷、奶奶一起居住，小雨很爱自己的父母，也非常孝敬爷爷奶奶， 一家人生活得很幸福。小雨的家庭结构属于（ ）A. 核心家庭 B. 主干家庭 C. 联合家庭 D. 单亲家庭112017 年 5 月，南通海门的陆佳宁同学荣获第四届江苏省“十大美德少年标兵”称号。她 7岁起就开始照料患病的母亲，每天从家到学校往返要
6、十多千米。她的事迹诠释了（ ）A. 要告别依赖，保持乐观心态 B. 每个中学生都要赡养父母C. 尊敬父母、服从父母 D. 孝敬父母要表现在一言一行中12随着社会历史的演进，现代社会的家庭发生了不同程度的变化（ ）家庭变得越来越小 家庭氛围越来越民主 家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化随着人口的迁移和流动，亲情越来越淡 13一名初中生突然离家出走，留下的日记中有这样的文字：“父亲过分严格要求我的学习，对我的生活和交友管得很多，让我感受不到家庭的温暖。”请你对这位离家出走的初中生说（ ）A. 离家出走虽然不对，但有利于解决你与父亲之间的冲突#*B. 父母与子女之间的冲突是无法解决的，所以，你
7、没必要离家出走C. 父亲对你的严格要求是正确的，你应该无条件接受D. 离家出走既伤害了自己又伤害了家人，你应该理解父亲的苦心，主动与父亲沟通 14师生交往是学校生活的重要内容，下列体现平等和谐的良好师生关系的有（ ）小强向王老师提出班级管理的建议小刚不服刘老师的批评，顶撞老师晚会上，王老师和小丽表演的哑剧让同学们好开心放学后，小敏和张老师交流自己与同学交往中的烦心事 A. B. C. D. 15老师是我们学习的指导者和成长的引路人。很多成年人回忆青春往事，常常把与老师共处的校园生活看成一生中一段美好的经历。我们在与老师相处时（ ）要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同要尊重不同风格的老师，走
8、近老师，了解老师面对老师的引领和指导，要主动参与、勤学好问要学会正确对待老师的表扬和批评 A. B. C. D. 二、非选择题（共 5 题，共 55 分）16(9 分) 仔细阅读漫画，回答下列问题。#*（1）想一想漫画中为什么要赋予教师批评教育权？ （2）漫画中学生说他想受表扬，而老师说批评你是为你好？怎么才能化解二者的不同认识。 （3）结合漫画说一说你对教师这一职业的理解。 17(10 分) 课外活动时，甲、乙、丙三名同学聊起了家庭交往话题。同学甲说：“ 我都上初中了，父母还把我当成小孩子看待。无论我做什么事儿，他们总是不放心，一遍又一遍地嘱咐，没完没了，真烦死我了！”同学乙说：“ 父母不理
9、解我，无论我交朋友、穿着打扮，还是吃东西、看课外书，只要是我的事，他们都要干涉，我一点儿自由都没有。”同学丙说：“ 我的母亲常常唠叨我。她让我干这件事，我偏干那件事；她不让我干的，我偏要干！如果你是他们的好朋友，请你帮助他们完成下列问题。 （1）你如何看待父母的嘱咐、干涉和唠叨？ （2）与父母发生冲突时。你有哪些沟通的技巧？ #*18(10 分) “在贫困中，她乐观开朗，让亲情更浓，家庭更和睦，更美满幸福；在艰难里，她无怨无悔，让传统的孝道充满着每个细节。虽然艰辛填满了四千多个日子，可是她的笑容依然灿烂如花。”这就是带着瘫痪养母上大学的“ 临汾最美女孩 ”孟佩杰的真实写照。 （1）孟佩杰的真实
10、写照告诉了我们什么是家庭美满幸福的重要条件？ （2）结合家的实质，谈谈我们为什么要孝敬父母？ （3）作为子女，在日常生活中我们应该如何以实际行动表达感恩之情、孝敬双亲？ 19(12 分) 阅读材料，回答下面问题。那些感动我们的“ 最美”的乡村教师李元芳跪着上课，无愧于每个学生她叫李元芳，是淮南市凤台县丁集镇张巷小学的一名普通的语文老师，和别的老师不同的是，她总是拄着棍杖，走路一瘸一拐。每次走进教室，她都会带着一个常年陪伴她的“老朋友” 一条普通的长板凳。患有小儿麻痹症的李元芳饱受病痛的折磨，上课期间疼得实在受不了时，她就跪在板凳上坚持讲课，而这一跪，就是整整 8 年。王学胜，用爱点亮山里娃希望
11、的明灯30 年前，高中毕业的王学胜当上了民办教师，一直留在家乡的山区小学任教，他用无悔的付出送走了一批又一批的学生。如今，他扎根岳西县菖蒲镇菖蒲村东冲教学点，努力培育着村里#*的 11 朵小花。“ 哪怕只剩下一个学生，我也会坚持教下去。” 坚守山区 30 年，他用爱与奉献为山里娃点亮了希望的明灯。他们为教育事业坚守，用平凡的生活点亮了不平凡的希望。 （1）教师职业的特点有哪些？ （2）师生交往的良好状态是什么？ （3）如何与老师建立亦师亦友的关系？ 20(14 分) 亲情在线：材料一：爸爸去哪儿歌词(孩子)我的家里有个人很酷三头六臂刀枪不入他的手掌有一点粗牵着我学会了走路(爸爸)谢谢你光顾我的
12、小怪物你是我写过最美的情书钮扣住一个家的幸福爱着你呀风雨无阻你拼命发芽我白了头发一起写下一撇一捺宝贝宝贝/我是你的大树一生陪你看日出材料二：上小学，我是“ 妈妈贴心的小棉袄 ”，上中学，妈妈是 “我烦心的破书包”，随着年龄的增长，父母的关爱好像成为我们成长的羁绊，让我们厌烦不已。据一项调查数据显示，很多中学生反感于“ 父母过度关心 ”。“父母根本不明白我，还要常常管着我!”很能代表一部分中学生的心声。#*（1）从上面的歌词中，你能体会到什么？ （2）举出“父母过度关心” 自己的事例。为什么父母眼里的 “关爱”却让我们“ 反感”？ （3）作为子女，我们应该怎样处理与父母之间的这种“爱的冲突” ？
13、 （参考答案）一、单项选择题题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 D C C A A C A 题号 11 12 13 14 15答案 D A D二、非选择题16（1）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。赋予教师批评教育权，就是为了让教师更好的教育学生。（2）作为学生要认真理性对待教师的批评，有则改之无则加勉。作为教师要多看到学生的进步，及时鼓励学生。（3）教师是人类文明的主要传承者之一，我们要理解尊重教师。 #*17（1）进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化、一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活：另一方面，
14、面对父母的信任和放手、有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。我们开始审视父母给予我们的受，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威和经验，亲子之间的碰撞增多了，甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。（2） 关注事实 ； 把握时机 ；留意态度；选择方式 ；考虑环境。 18（1）家庭成员之间和睦相处。（2）家的实质：家里有家人，家中有亲情在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是我们应尽的法律义务。（3）略 19（1） 教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。（2）学生乐于学习，老师寓教于
15、乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。（3） 彼此尊重 ，是我们与老师建立良好关系的开始。尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，它不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人，老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。 20（1）父母与子女之间那种割舍不断的亲情之爱。（2） 不准与异性同学交往；偷看自己的日记、信件等。进入青春期之后，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；我们开
16、始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验；作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面存在差异。（3） 要理解自己的父母。要理解父母的唠叨、父母对自己的殷切希望、父母也有烦恼。要尊重自己的父母。尊重父母对自己的意见和建议；在与父母发生矛盾和冲突时.要作出必要的让步和道歉。#*还要讲究技巧和方法，如主动向父母汇报学习、健康等情况；虚心接受父母的批评、建议；努力缓解父母工作压力；开展有利于沟通、交流的活动。 （答题卷）班级_ 姓名_ 分数_一、单项选择题题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案题号 11 12 13 14 15答案二、非选择题161718
