1、-_大恒双向互动录播教室解决方案北京大恒创新技术有限公-_目录前言 .4第一章 用户需求分析 .61.1 项目建设原则 .71.2 项目设计遵循标准 .10第二章 方案总述 .122.1 系统拓扑图 .132.2 系统功能 .142.3 教室效果图 .15第三章 录播系统详细介绍 .173.1 图像定位系统 .173.1.1 系统概述 .173.1.2 功能特点 .183.2 课堂录播系统 .223.2.1 系统概述 .223.2.2 系统组成 .233.2.3 系统界面 .233.2.4 功能特点 .243.3 音频采集系统 .273.3.1 声音采集方案 .283.4 课件编辑系统 .29
2、3.4.1 系统概述 .293.4.2 功能特点 .303.5 课堂直播系统 .313.5.1 系统概述 .313.5.2 课堂直播基本功能 .313.5.3 课堂直播应用扩展 .323.6 系统功能特点 .33第四章 大恒智能录播系统核心技术 .364.1 广播级录制质量 .364.2 电视语言的切换策略 .364.3 智能图像定位技术 .374.1 符合国家精品视频公开课的拍摄标准 .394.2 超大容量网络课堂联动直播 .39第五章 电子白板数据协作系统 .41第六章 远程双向互动授课系统 .45第七章 资源管理平台 .497.1 功能模块 .527.1.1 教师个人空间 .527.2
3、课堂教学直播 .557.3 视频课件点播 .577.5 资源搜索 .59-_7.6 后台基础管理 .60第八章教室装修建议（供参考） .638.1、装修原则 .638.2、背景噪音处理 .638.3、吸音及回声处理 .638.4、灯光系统 .648.5、录播教室施工平面图 .658.6、录播教室室内装修标准规范及其他依据 .658.7、录播教室效果图（供参考） .66-_前言随着国家对教育行业的重视程度逐步提升，学校信息化建设的不断完善，高科技产品在学校应用的不断普及，全自动、全互动的多媒体录播教室以及多媒体资源管理平台的建设逐渐进入到大中小学的未来建设之中。国家教育局、教委对精品课程录制重视
4、由来已久，为了实现教育资源共享，教学质量提升，多媒体远程授课，国家积极资助、鼓励学校建设多媒体全交互智能录播教室（以下简称录播教室）以及多媒体资源管理平台（以下简称资源管理平台）。录播教室的建立、精品课程的录制、远程互动教学的普及不仅提高了学校的教学质量，人才的培养，同时也提高了学校的知名度，是学校未来建设的必选工程。北京大恒软件技术有限公司（以下简称大恒软件）是中国大恒集团下属的专门从事软硬件产品开发及制造业信息化服务业务的子公司，是国内拥有完全自主知识产权的视频双向互动、多媒体录播教室、数据管理产品、文档安全保护产品、协同数据安全保护产品、数据防泄露保护（DLP）产品的软件公司及制造业信息
5、化解决方案提供商和系统集成服务商。是“国家高新技术企业”、“双软认证企业”、“信息安全服务一级资质企业”。 自 2000 年初开始，大恒软件始终以教育客户的实际需求为导向，坚持走技术创新的发展路线，一直致力于为教育行业信息化建设提供完整的产品及解决方案。经过近十几年的努力，已经形成了以自主产品、自主技术为主紧密集成著名厂商产品相结合的产品和技术优势，并培养了一支高素质的产品研发及技术服务团队，凭借雄厚的技术、研发实力，成为了教育用户在信息化建设方面的长期合作伙伴。“为客户创造价值“是我们永恒的宗旨。 DH 系列教育全自动智能高清录播系统是大恒软件根据自己在教育领域的多年的经验，并结合教育用户实
6、际使用的具体需求，自主研发的一款录播产品。产品分为：全自动录播、导播系统，图像跟踪定位系统，视音频双向互动系统、远程授课系统、远程数据双向互动系统、资源管理平台等。通过此产品，将教师现场授课的实况自动生成教学录像，完整地记录教师在授课中的活动，不仅包含教学现场实况，还包含过程中教师使用的任何课件，并把他们按照发生的时间、顺序、生成该课程有价值的授课实况录像，同时以流媒体的方式在网络中直播、点播或保存起来，以供广大师生、管理者实时收看，课后点播。并且通过此产品，教师可以通过各种网络，实现异地双向互动式教学，使身处不同地域的师生如同在一个教室，使师生体验到如同身临其境的效果。-_第一章 用户需求分
7、析教育的过程不仅仅是一个简单的知识传授和宣讲的过程，教和学本身也是一个知识创造和再加工的过程。老师的面授过程是教育核心业务。在教育核心业务信息化的过程中不可或缺的三个重点：第一要做到教师面授过程的信息化；第二要做到师生互动的信息化；第三要做到教学活动常态化信息化。教师面授作为一个可以不间断的知识源和信息源，怎么样被自动化保留下来，实时保留下来，并让它能够利用最新网络技术共享使用？如何让教师在面对多个异地教室通过网络远程授课时实现视音频的互动、数据（教室间白板之间的互动）就显得有为重要。录播教室建设、远程互动教学的建设、资源管理平台是学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分，国家教育部要求精品课
8、程、智慧教室用两三年内实现课程的全程录像上网，旨在充分利用名师名教的先进教学效果，培训一批骨干师资队伍，实现校内外优质资源共享；学校精品课程的大量录像，还应用于课程评估、教学观摩、师资培养、论坛实录、名师讲堂、学生点课、评课、重修课程、评职评优。远程教学系统建设、课程资源建设、资源共享平台的建设自然成了各学校教学建设的最新课题问题，因为这对录课技术、网络技术、视音频交互技术、电子白板数据交互技术、录课成本、编辑时效、大量视音频共享提出了严峻的挑战。课程全自动录制系统，远程教学系统、资源管理平台推向市场，意味着教学核心业务的信息化，意味着我国教育技术登上崭新的台阶教育技术以课程建设为中心。1.1
9、 项目建设原则整个系统设计经过与相关教育行业的专业人员进行交流和实践使用，根据产品使用特点及设备维护特点进行综合评估，针对 XX 市的具体实际情况，本次项目选择的设备均经过社会广泛使用的成熟设备和技术，在系统整合上，重点突出了整个系统技术的先进性、系统架构的灵活性和发展性、运行的稳定性和可靠性，同时又力求整个系统操作容易、便于维护、兼容性强，具有一定的开-_放性。整个系统具有以下优势：1、先进性 采用自主研发的新一代图像跟踪技术，能平滑、准确、快速、自然的完成场景跟踪；运用国际领先的标准音视频编码技术，同时满足多格式封装、高清高质、高分辨率低码流等各种应用需求；并将手动导播切换融入到录播系统中
10、，实现教学场景的完整完美真实记录。 实现双向互动教学，使身在不同地点的师生，通过网络完整的真实的呈现各种科目的教学。授课老师可以通过互动教学，与单个学生或群体学生实现实时的互动，无论是视频语音还是多媒体课件。并且老师可以在任何时刻对学生发起考试或者小测验，学生使用各种移动终端设备或电脑即可完成电子试卷，并获得相应的测试结果。让老师及时得到本次授课后学生的反馈。 符合计算机、网络视频传输技术、网络通讯技术和视频交互技术的最新发展潮流，并且是应用成熟的系统； 多人同时点播轻松自如，采用 P2P 点播技术，在普通网络上可实现 100用户同时点播；在带宽 100M 环境下，也可实现 500 人同时点播
11、(此项功能需要订购视频点播、广播服务系统) 采用视频流技术，使用户边下载边播放，从根本上消除文件传输“瓶颈”； 不受时间限制，系统 24 小时运行2、实用性 支持目前流行的流媒体格式文件； 系统设计应符合工程的实际需要； 系统配置即强调先进性也要注重实用性，应注意系统配置的经济效益，达到综合平衡； 管理智能化、录播图像高清化、数据网络化、使用自动化，集中控制，方便操作，减少运营成本； 视频双向互动系统支持现有国际化标准视音频通信协议 H.323/SIP 协议栈，使学校在除了进行远程授课以外，还可以使用此系统完成各种会商-_会议、行政会议及在有突发事件发生时，可以作为临时的应急指挥系统。因此，视
12、频双向互动系统除了可以学校之间、学校学生之间互联互通外，还可以与市教委、市政府等单位视频会议系统互联互通。3、可扩展性 系统设计要考虑今后网络及视频的发展，系统应具有较强的扩展性； 系统设计既要采用先进的概念、技术和方法，又要注意结构、设备、工具的相对成熟。不但能反映当今的先进水平，而且具有发展潜力，能保证在未来若干年内占主导地位，并能顺利地过渡到下一代技术。 系统可以轻松将网络课堂扩展延伸至每个老师和学生家中，师生除了可以观看由资源管理平台提供的各种已经录制的视频资源，老师和学生还可以在家中通过远程视频双向互动系统就可以实现真正的双向互动教学。4、灵活性 支持跨网段直播、广播； 系统支持不同
13、网络； 系统简单安装布置，自动化程度高，使用方便，操作简单； 视频双向互动系统可安装在任何点、任意手持移动终端设备或电脑上。 通过互联网、3G/4G 的网络，通过远程教学系统，无论教师、学生身在何处，均可以随时随地沟通 远程教学系统可以穿越各种复杂网络5、可靠性 具备在规定条件和时间内完成用户所要求的功能的能力，能长期稳定的工作， 满足 724 小时工作要求； 系统故障率低，维护维修方便；6、兼容性 系统建设具有良好的兼容性，录制格式的多样性将保证系统建设和现有-_的系统资源以及未来的资源格式需求，直播系统与 WINDOW 操作系统无缝连接，支持各种 PC 浏览器终端、Android 移动设备
14、、IOS 设备收看直播，无需安装专用播放插件。 数据互动系统可以兼容各种品牌的电子白板，使师生通过电子白板互动成为可能。视频双向互动系统可以使身处不同的师生宛如 一个教室内，并且可以与各级教育机构，政府机构的视频会议系统互连互通。1.2 项目设计遵循标准1. 网络设计和网络设备符合以下标准： IEEE802.3 10Base-T 网络标准； IEEE802.3 100Base-TX 快速以太网标准2. 通讯协议标网络层和传输层 TCP/IP 协议并兼容 IPX 协议，支持 PPP 和 SLIP 协议。国际电联 ITUT 标准视频会议通信协议 H.3233. 布线和电气安装标准 GB/T5031
15、1-2000 建筑与建筑群综合布线工程设计规范 GB50303-2002电气施工规范 GB50254-50259-96电气装置安装工程施工及验收设计规范 GYJ125-86厅堂扩声系统声学特性指标标准 GB6510-8630MHz-1GHz 音频和视频信号电缆分配系统 GY106-92民用建筑电缆电视系统工程技术规范 民用建筑电气设计标准 GB/T50311-2000建筑与建筑群综合布线工程设计规范4. 灯光照明标准 GB50034-2004建筑照明设计规范5. 施工安全标准 JGJ 1472004建筑拆除工程安全技术规范 GB3787-1993） 手持式电动工具的管理、使用、检查和维修安全技
16、术规程 GB50348-2004 安全防范工程技术规范-_ GB2894-1996 安全标志-_第二章 方案总述此次系统建设包括全自动录播系统(图像定位系统、课堂录播系统、音频采集子系统、中控系统)，视音频双向互动系统（远程教学） 、白板数据互动协作系统、后期编辑系统及资源管理平台系统等。各个子系统协同工作，实现课堂录制、直播、点播、摄像智能跟踪定位、智能导播、远程教学、电子白板数据协作、后期编辑和资源管理等功能模块。自动录播系统支持多路高清视频源同步录制，同时可以通过网络同步直播课件、提供学生课后学习、复习，而且为后期老师听课评课，提供了很好的课件资源。另外，通过资源管理平台，可以很好的解决教学以及管理中的时间、空间、课件长期安全保存以及网上点播、重复利用等实际问题。
