山东省普通高等学校实验教学示范中心.doc

1、- 1 -山东省普通高等学校实验教学示范中心申请书学 校 名 称 ： 山 东 农 业 大 学 中 心 名 称 ： 计 算 机 科 学 实 验 教 学 中 心 中 心 网 址 ： http:/ 中 心 联 系 电 话 ： 0538 8241719 中 心 通 讯 地 址 ： 泰 安 市 岱 宗 大 街 61 号 申 报 日 期 ： 2007 年 6 月 山东省教育厅制- 2 -1、实验教学中心总体情况实验教学中心名称 山东农业大学计算机科学实验教学中心 所属学科名称 计算机科学隶属部门管理部门 山东农业大学信息科学与工程学院 成立时间 1984 年中心建设发展历程1.中心成立阶段：（1984 年

2、1998 年）计算机科学实验教学中心成立于 1984 年 7 月，隶属山 东农业大学中心实验室管理。建筑面 积 450 平方米， 设备数量 120 台，微机分别为苹果机 60 台，PC 机 60台，法国 BULL 小型机一台。1993 年基础部招收第一届计算机专业专科生，中心 转属基础部管理，计算中心搬入 5N 教学楼，实验室面积 1150 平方米，分期购买 286、386 微机 200 台。1998 年理学院招收第一届计算机专业本科生，中心隶属理学院管理，分别购买 486、586 微机 246 台，服务器 2台，建立了公共课实验室、硬件实验室、网络实验室，中心设备数量基本满足当时学校招收本科

3、生和计算机专业学生的实验教学要求，中心初具 规模。2.中心实验教学资源整合阶段：（1999 年2003 年 7 月）按照学校实验教学改革，提升实验教学水平，培养实用型、创新型计算机技术人才的需要，学校创新实验改革思路，将全校所有计算机实验教学资源全面整合。1999 年底，按照山东省人民政府，将山东农业大学、山东水利专科学校合并、将山东省林业学校并入的文件精神， 组建了新的山东农业 大学。 2002 年 9 月文理大楼投入使用，学校将山东农业大学计算中心和山东水利专科学校计算中心合并，同年 10 月搬入新建文理大楼， 组建了山东农业大学计算中心。（ 1）实验室使用面积在原 1150 平方米的基础

4、上，新增 实验室面积1377 平方米，本科生实验室使用面 积已达 2527 平方米， 实验 室面积增幅比例达 54.5。（2）建立了 7 个标准化、网络化、现代化公共课实验室，新购置方正、联想、清华同方高档 P4 586 微机 442台。（3）建立了网络实验室 2 个，配置方正 586 高档微机 124 台和配套网络设备。（4）建立了 2 个硬件实验室，购置清华大学系列 标准硬件实验箱 64 套，配置长城系列、海信系列微机 100 台，中心微机数量总数已达 666 台，新增微机 466 台，微机数量增幅高达 69.97。（5）另外购置浪潮、SUN 等高档服务器 6 台。（6）建成标准化、智能化

5、、网络化安保监控系统，保障了中心设备的安全，中心被评为学校安保管理先进单位。（ 7）中心实现了全校计算机资 源的完全整合，把原 10 几个学院独立管理的微机房，整合为中心实验 室统一规划设计、 实验课程 统一安排调度、设备统一采购管理、专、兼职实验课教师统一竞争上岗的全新计算机科学实验教学中心，中心实现了网络化、 规范化管理。3.中心快速发展阶段：（2003 年 7 月2006 年 7 月）为了进一步优化实验教学资源，中心以建设山东省计算机基础课示范中心建设为契机，根据学校向 综合大学 发展的整体需要，在整合、优化实验教学资源、优化学科发展，提高学生计算机实用技术、实验技能，有利于培养实用型、

6、创新型计算机人才，提高实验教学水平，促进实验模式改革的前提下，2003 年 7 月 1 日，学校根据实验教学进一步改革的需要，为了充分发挥 和利用学校实验教学资源 优势， 组建了校级计算机科学实验教学中心，中心实行校、院两级管理，实行中心主任负责制。2003 年暑假期间，为了加快校级计算机科学实验教学中心和山东省计算机基础课示范中心建设，学校加大资金投入力度，一次性投 资 450万元，在南校区图书信息楼五楼 组建了智能化、数字化、网络化、标准化的现代化计算机科学实验教学分中心。（1）新建分中心机房面 积 2193 平方米，三校区实验教学中心实验面积总数已达 6251平方米，面积增幅达 46.5

7、9。（2）购买高档方正微机 600 台，建立标准化机房 10 个。（3）购买浪潮服务器 4 台，组建了集实验教学管理、学生自主实验、学生自动化考试为一体的现代化、网络化、智能化一卡通管理系统。（4）2003 年 11 月经山东省教育厅 批准， 计算机科学实验教学中心成为山东省计算机基础课示范中心建设单位， 2005 年教育厅专项 投资 200 万元，学校配套 1：1 资金，进一步提升中心建设水平，增加了大量先 进设备。 购买东芝投影 仪 17 台，联想、同方 P4 微机 318 台，曙光服务器 15 台，防火墙 1 套，音响设备 6 套。P4 586 微机数量共 1746 台、高档服务器 21

8、 台。2005 年暑假在青岛大学召开的山东省实验中心经验交流会上，农大计算机科学实验教学中心先进的网络化、规范化管理模式作 为典型经验在大会上交流，受到省教育厅领导、各高校同行专家的一致好评。- 3 -（5）建成后的计算机科学实验教学中心，固定 资产总额已达 9675409.0 元， 实验配套设备件数 4505件。已能承担全校 19 个学院的本科生、研究生 27000 人的 计算机基础课、专业基础课、专业课的实验教学任务、课程设计、毕业设计、学生 SRT 项目、大学生创新实验项目、大学生 创业杯、挑战杯等创新实验任务和服务工作，并承担全国 计算机等级考试 的上机考试、普通 话测试、社会培训等服

9、务工作。中心已实现网络化、智能化、规范化、 标准化管理。计算机科学实验教学中心的管理模式已成为山东农大 19 个实验教学中心中的典型代表,受到学校各级领导和全省兄弟院校同行的好评。姓 名 费玉奎 性别 男 出生年月 1964 年 8 月 民族 汉专业技术 职 务 教授 学位 博士 毕业院校 河海大学通讯地址 山东农业大学 邮 编 271018电子邮箱 联系电话 05388241719中心主任主要职责1负责制定实验教学中心的发展规划及年度实施计划。2负责实验教学中心的队伍建设，会同人事处做好实验人员定编、岗位培训、工作 业绩考核和奖惩、晋级及职务评审工作。3管理和协调实验中心的各项教学工作，检

10、查督促各项工作任务的完成情况，充分发挥实验室综合效益。4负责制定实验教学中心相应的各项规章制度，以及检查计划和制度的执行情况。5努力提高实验教学质量，切实加强学生基本实验技能的训练，实验教学中心应吸收现代科学技术及先进测试手段，不断更新实验内容，改革教学方法和手段。提高 综合性和设计行实验的比例，减少验证性和演示性实验。6组织和开展实验教学研究工作，努力提高实验技术水平，完善技术条件和工作环境，为教师、学生创造条件，以确保高效率、高水平地完成实验教学任务。7负责实验教学和设备及经费的使用管理，从教学全局出发，区分轻重缓急统筹兼顾，合理安排，保证重点，把投资效益放在第一位。8负责实验教学中心的安

11、全工作，做好防火、防盗、防水、防重大事故，确保实验室安全。加强易燃、易爆物品的使用管理， 严格领用制度。9负责实验教学中心有关信息资料的统计建档，规范实验室的有关信息资料的统计、收集、整理工作。10实验教学中心在学院的领导下，根据人才培养方案的要求，与理 论教学密切配合，实现人才培养目标。- 4 -教学科研主要经历1986.7 毕业于山东工业大学计算机应用专业，获工学学士学位；1986.7-2002.1 从事计算机学科教学、科研工作；2002.3-2005.3 就读于河海大学，攻读博士学位，研究方向为面向服务的软件开发理论；2005.4-至今 从事计算机学科的教学科研工作、计算机教学实验中心的

12、管理工作，研究方向为面向服务的软件开发理论、应用系统集成。教学科研主要成果主持 “十一五”国家科技支撑计划子课题 1 项，山东省高等学校基础学科建设专项资金项目 1 项，参加国家自然科学基金、973 计划、863 计划等多个项目的研究。发表论文 15 篇，被 SCI 收录 3 篇、EI 收录 3 篇，ISTP 收录 8 篇；撰写学术专著 1 部。正高级 副高级 中级 其它 博士 硕士 学士 其它 总人数 平均 年龄人数 10 30 36 18 38 19 1专职人员占总人数比例 13.15% 39.47% 47.36% 23.68% 50% 25% 1%76 40实验课程数 实验项目数 面 向

13、 专 业 数 实验学生人数/年 实验人时数 /年教学简况30 410 58 6500 68 万实验用房使用面积（M 2） 设 备 台 件 数 设备总值（万元） 设备完好率环境条件6251 4505 1100 99%出版实验教材数量（种）主编 参编 自编实验讲义数量（种） 实验教材获奖数量（种）教材建设20 2 22 3近五年经费投入数 额来 源主要投向学校每年下拨中心实验材料及运行经费 30 万元，主要用于实验消耗材料、设备维护等支出; 每年下拨 20 万元经费，用于 SRT 项目（大学生科研训练）支持。中心争取省、学校经费支持，用于实验室建设。2002 年学校下拨经费 150 万元，用于合校

14、后实验机房建设；2003 年学校投入经费 450 万元，用于南校区实验机房建设；2004 年省下拨经费 180 万元，用于北校区 实验机房更新；2005 年省下拨经费 270 万元，用于计算机及相关学科实验室建设；2007 年学校下拨经费 350 万元，用于东校区计算机机房建设。近五年中心人员教学科研主要成果近五来计算机科学实验教学中心获得校级以上教学成果奖 9 项，完成研究、开发项目 30余项，发 表学术论文 230 余篇，其中被国际三大检索机构收录 30 余篇。主持、参与 国家自然科学基金、973 计划、863 计划等项目 20 余项。主编 、参编教材 20 余部。- 5 -中心人员简介序

15、号姓 名性别出生年月学位中心职务专业技术职务所属二级学科中心工作年限中心工作职责是否专职兼 职 人 员 所在单位、部门1 费玉奎 男 1964.8 博士 主任 教授 计算机科学 18 软件工程 专职 信息学院2 岳 训 男 1968.7 博士 副主任 副教授 计算机科学 12 数据库技术 专职 信息学院3 柳平增 男 1968.10 博士 副主任 副教授 计算机科学 10 硬件工程 专职 信息学院4 巩君华 男 1964.11 硕士 副主任 副教授 计算机科学 18 网络工程 专职 信息学院5 程述汉 男 1959.8 博士 教授 计算机科学 8 计算机应用 专职 信息学院6 王雅琴 女 19

16、63.11 博士 教授 计算机科学 12 图像处理 专职 信息学院7 张继军 男 1965.10 博士 室主任 教授 计算机科学 10 数据库 专职 信息学院8 苗良 男 1949.8 大学 室主任 教授 计算机科学 20 基础课 专职 信息学院9 高 华 男 1963.1 大学 室主任 教授 计算机科学 18 图像处理 专职 信息学院10 张福岭 男 1951.1 本科 室主任 副教授 计算机科学 12 电子商务 专职 信息学院11 陈江林 男 1966.1 硕士 室主任 副教授 计算机科学 12 软件工程 专职 信息学院12 牟少敏 男 1964.8 博士 副教授 计算机科学 10 模式识

17、别 专职 信息学院13 杨传栋 男 1969.11 博士 副教授 计算机科学 8 网络工程 专职 信息学院14 朱红梅 女 1969.12 博士 副教授 计算机科学 8 数据库 专职 信息学院15 张承明 男 1971.11 博士 副教授 计算机科学 8 数据库 专职 信息学院16 张广梅 女 1972.1 博士 副教授 计算机科学 6 软件测试 专职 信息学院17 唐龙业 男 1973.8 博士 副教授 计算机科学 7 软件工程 专职 信息学院18 吴秋兰 女 1976.2 硕士 副教授 计算机科学 7 自动化 专职 信息学院19 薛 进 男 1960.3 本科 室主任 高级实验师 计算机科

18、学 18 硬件工程 专职 信息学院20 孙求知 女 1965.2 硕士 室主任 高级实验师 计算机科学 12 软件工程 专职 信息学院21 葛平俱 男 1968.5 硕士 室主任 讲师 计算机科学 8 图形图像 专职 信息学院22 贺安坤 男 1972.6 硕士 室主任 讲师 计算机科学 7 硬件嵌入 专职 信息学院23 王志军 男 1974.9 硕士 室主任 讲师 计算机科学 6 网络工程 专职 信息学院24 王媛媛 女 1981.4 硕士 讲师 计算机科学 5 图形图像 专职 信息学院25 李文杰 女 1982.12 硕士 讲师 计算机科学 6 电子商务 专职 信息学院26 姜红花 女 1

19、971.12 硕士 讲师 计算机科学 6 数据库 专职 信息学院- 6 -27 徐洪丽 女 1976.2 硕士 讲师 计算机科学 6 计算机教育 专职 信息学院28 王玉存 男 1972.3 硕士 讲师 计算机科学 8 硬件嵌入 专职 信息学院29 李广忠 男 1973.1 硕士 讲师 计算机科学 7 软件工程 专职 信息学院30 杨晓霞 女 1980.11 硕士 讲师 计算机科学 4 硬件嵌入 专职 信息学院31 常小燕 女 1980.1 硕士 讲师 计算机科学 3 网络管理 专职 信息学院32 王婷婷 女 1981.1 硕士 讲师 计算机科学 4 图形图像 专职 信息学院33 王 鲁 男

20、1981.12 硕士 讲师 计算机科学 3 人工智能 专职 信息学院34 孙永香 女 1973.12 硕士 讲师 计算机科学 6 图形图像 专职 信息学院35 武 装 男 1972.1 硕士 讲师 计算机科学 6 网络工程 专职 信息学院36 耿 霞 女 1977.1 硕士 讲师 计算机科学 7 网络应用 专职 信息学院37 付晓翠 女 1979.4 硕士 讲师 计算机科学 4 网络工程 专职 信息学院38 李蔚妍 女 1975.5 硕士 讲师 计算机科学 8 网络管理 专职 信息学院39 孙 倩 女 1976.11 硕士 讲师 计算机科学 7 电子商务 专职 信息学院40 王秀丽 女 198

21、1.12 硕士 讲师 计算机科学 5 网络安全 专职 信息学院41 苏 平 男 1977.6 学士 讲师 计算机科学 6 硬件嵌入 专职 信息学院42 孙 未 女 1979.6 学士 讲师 计算机科学 5 数据库 专职 信息学院43 董 卫 男 1979.9 硕士 讲师 计算机科学 4 网络应用 专职 信息学院44 张 艳 女 1979.4 硕士 讲师 计算机科学 4 多媒体应用 专职 信息学院45 路玉忠 男 1951.9 本科 实验师 计算机科学 12 硬件工程 专职 信息学院46 梁 勇 男 1960.12 博士 教授 测绘（GPS ） 8 计算机应用 兼职 信息学院47 聂宜民 男 1

22、955.10 硕士 教授 计算机科学 10 计算机应用 兼职 资环学院48 刘贤喜 男 1963.8 博士 教授 机电一体化 10 机电一体化 兼职 网络中心49 陈茂学 男 1955.1 大学 教授 计算机应用 6 计算机应用 兼职 信息学院50 丁孝全 男 1966.10 博士 副教授 计算机应用 6 计算机应用 兼职 信息学院51 高祥伟 男 1968.7 博士 副教授 测绘（GPS ） 8 计算机应用 兼职 信息学院52 高 伟 男 1968.7 博士 副教授 测绘(GPS) 6 计算机应用 兼职 信息学院53 费鲜云 女 1969.4 博士 副教授 测绘(GPS) 6 计算机应用 兼

23、职 信息学院54 苏本堂 男 1963.4 硕士 副教授 计算机应用 12 计算机应用 兼职 信息学院55 邱建状 男 1967.3 硕士 副教授 测绘（GPS ） 9 计算机应用 兼职 信息学院56 邢黎峰 男 1964.10 硕士 副教授 园林设计 10 辅助设计 兼职 林学院- 7 -57 王洪涛 男 1968.10 硕士 副教授 园林设计 8 辅助设计 兼职 林学院58 逯海勇 男 1971.4 硕士 副教授 艺术设计 6 图形图像 兼职 水利学院59 李全忠 男 1961.10 学士 副教授 计算机科学 8 软件工程 兼职 信息学院60 张玉镭 男 1962.6 学士 副教授 辅助设

24、计 5 图形图像 兼职 水利学院61 刘经强 男 1965.8 学士 副教授 园林设计 10 辅助设计 兼职 水利学院62 颜宏亮 男 1956.6 学士 副教授 园林设计与工程 10 辅助设计 兼职 水利学院63 赵星明 男 1964.2 学士 副教授 图形图像 10 辅助设机 兼职 水利学院64 张焕远 男 1969.11 本科 高级工程师 计算机科学 6 网络工程 兼职 网络中心65 夏亚东 男 1966.10 硕士 高级工程师 计算机科学 10 网络工程 兼职 网络中心66 胡海燕 女 1973.7 硕士 讲师 艺术设计 6 艺术设计 兼职 水利学院67 刘海艳 女 1976.11 硕

25、士 讲师 图形图像 6 辅助设计 兼职 水利学院68 霍拥军 男 1973.4 硕士 讲师 图形图像 7 辅助设计 兼职 水利学院69 赵 武 男 1973.3 硕士 讲师 图形图像 7 辅助设计 兼职 水利学院70 姚继美 女 1977.5 本科 讲师 计算机科学 6 数据库 兼职 信息学院71 高 葵 女 1978.2 本科 讲师 计算机科学 5 数据库 兼职 信息学院72 于 群 女 1979.10 本科 讲师 计算机科学 4 网络工程 兼职 信息学院73 马 靖 女 1965.11 本科 实验师 计算机科学 5 网络工程 兼职 信息学院74 姜贵平 男 1965.12 本科 实验师 计

26、算机科学 6 图形图像 兼职 信息学院75 张鲜明 男 1963.11 专科 实验师 计算机科学 8 图形图像 兼职 信息学院76 李义勇 男 1978.9 硕士 工程师 计算机科学 10 网络工程 兼职 网络中心- 8 -2、实验教学2-1 实验 教学理念与改革思路（学校实验教学相关政策，实验教学定位及规划，实验教学改革思路及方案等）1学校相关政策（1）建立学校、学院两级实验室管理体制“九五”期间，学校为了加强实验室的建设和管理，于 1999 年对当时的实验室进行了较大规模的管理体制改革，由原来的 73 个实验室调整为 35 个实验室，改善了实验教学条件，更新了实验教学内容，提高了 实验教学

27、质量。随着学校的建设与发展， 实验室的建设与管理，仍然存在若干问题，影响了 实验室功能的发挥。 实验 室划分过细， 规模偏小；设备重复投资，资源利用效率和投资效益不高；实验教学内容分割，分散进行，缺乏系统性；验证性、演示性实验多， 综合性、设计性、 创新性实验少；难以做到向学生、社会开放。2003 年学校下发了教学实验室管理体制改革的意见，合并、重组实验室，提高投资效益，建立校、院两 级教学实验中心， 实行统一管理、统一教学安排、集中投入建设。建立校级教学实验中心 5 个、院级实验中心 14 个。校级教学实验 中心实行学校和学院二级管理。（2）学校重视实验教学中心建设学校十分重视实验教学，把实

28、验教学与理论教学同等对待，独立设置实验课；把实验教学中心与重点实验室放在同等重要的地位。伴随着 1999 年三校合并和 2003 年南校区建设，学校先后投入 1100 多万元，用于计算机科学实验教学中心的软硬件建设、实验场所建设、安全防范建设等，使计算机科学 实验教学中心的条件得到较大改善，满足了计算机实验教学的需求。（3）学校重视实验教学队伍建设学校十分重视实验教学队伍的建设工作，通过引进、培养、培 训等手段，优化师资队伍结构，提高师资队伍水平。计算机科学实验教学中心通 过近几年的建设， 现有专兼职实验教师和管理人员 76 人，其中具有副高以上职称的有 40 人，占 53，具有 硕士以上学位

29、的占73.68，基本建成了一支学 术造诣高、 结构合理、富有创新精神和协作意识的实验教学和管理队伍。2学校对实验教学的定位（1）实验教学理念坚持以学生为本，以培养学生能力为宗旨；通过实验教学达到：拓展知识领域，训练操作技能，鼓励个性发展，培养创新精神， 锻炼意志品质 ，养成职业习惯。（2）实验教学中心建设目标建设具有先进的教学理念，科学的教学内容体系，精良、完备、配套的教学设备，安全舒- 9 -适的教学环境，业务精深、结构合理、 师德高尚、甘于奉献的实验教学队伍，严格、规范、高效的管理体系，良好的示范效应，一定的社会服 务功能，以培养学生能力为核心的、国内一流的、开放式、创新型、服 务型的实验

30、教学中心。3计算机实验教学定位及规划（1）根据学校人才培养定位，结合计算机教学的特点，计算机实验教学中心始终坚持理论教学与实践教学并重，能力培养与素质提高并行， 课程实验与实习实训、 创新设计、科学研究有机结合，创造以学生为本的人文环境，把知 识传授、能力提高、素质培养贯穿于整个实验教学过程中，实行开放式教学，着力培养学生的 创新精神和实践能力。（2）计算机实验教学覆盖学科门类多，根据各学科的不同特点，加大了实验教学环节在教学中的比例。程序设计类理论教学与实验教学的比例由原来 3:1 调整为 1.3:1,应用技术类理论教学与实验教学的比例由原来 3:1 调整为 2:1 或 1:1。（3）注重理

31、论教学与实验教学的内在联系，合理安排实验顺序，精心设计实验项目，使理 论课与实验课有机地结合起来，达到相互促进的目的。4实验教学改革思路及方案计算机实验教学人员秉承“团结、奉献、奋进、创新”的宗旨，充分 发挥计算机学科的科研优势、人才 优势和教学优势 ，为实验教学服务，推动实验 教学改革，提高人才培养的质量。实验教学改革要以学生为本，以培养学生能力为核心。建立有利于培养学生综合实验能力和创新能力的实验教学体系，建设满足现代实验教学需要的高素质实验教学队伍，构建仪器设备先进、资源共享、开放服务的实验教学环境和 现代化的高效运行的管理体制、运行机制。（1）完善坚持“三个结合”，实现“三个转变”，划

32、分 “三个层次”的实验教学模式以培养学生创新精神和实践能力为主线，坚持“三个 结合”，实现“三个转变” ，即：坚持实践教学与理论教学相结合， 实习实训与课程实验相结合，创新实验与科学研究相结合， 实现由基础验证向综合应用转变，由规定性实验向自主性实验转变，由传统型实验向开放型实验转变。按照 “三个层次”即：基础实验、综合实验和设计研究实验三个层次对实验内容进行优化与重组。本着由易到难、由简单到综合、由综合到 设计研究的顺序开展实验教学，注意各层次实验之间的联系与衔接。（2）建设一流的教学环境计算机实验教学中心根据学校三个校区办学的实际，在现有南北两校区机房使用面积6251 平方米，计算机 17

33、46 台，服 务器 21 台，多媒体教学设备 17 套的基础上，在东校区新建 1200 平方米的机房，申 请购置 300 台机器， 满足校区调整后计算机实验教学的需求。力争建成实验室宽敞明亮、设施配套完备、种 类齐全先进 的计算机实验教学中心， 为学生提供安- 10 -全舒适、资源丰富的实验教学环境。（3）优化实验室结构，统一管理，资源共享计算机实验教学中心在争取省、学校财政支持的基础上，对实验室功能进行优化， 拟新建网络实验室、软件开发环 境实验室、虚 拟现实实验 室，整合硬件 实验室、公共实验室，面向全校学生、立足于本专业教学，构建一个设备齐全、 层次清晰、目标明确涵盖本科阶段所有计算机相

34、关课程的实验教学平台。计算机实验教学中心对全校的计算机实验教学进行统一管理，统 一安排实验教学内容、组织协调实验教学改革、统一采购实验教学仪器和用品、统一管理和调配实验教学仪器设备，做到开放使用，资 源共享，建立合理的使用、 维护制度，不断提高实验室及其仪器设备的使用效率。（4）面向学生开放实验室，培养学生的综合素质和创新精神计算机实验教学中心加大面向学生开放实验室的力度，为学生的个性发展创造条件。鼓励支持学有余力和有志于计算机研究的学生参与学校 SRT 项目研究、数学建模、挑 战杯、电子设计大赛等，配备指导教 师，全方位开放 实验室， 为他们实践技能的提高、创新创造良好的环境和条件。鼓励支持学生参与教师的科学研究，培养他们的科学思维能力和创新能力，提高他们的科学研究和实践动手能力。（5）加强师资队伍建设教师是实验教学的主导，高水平的实验教师队伍是实验教学改革与创新、提高实验教学质量的保证。聘用年富力强 的具有高级职称或博士学位的教师担任实验室主任，提升教学带头人的水平和实验室管理水平；培养青年教师承担实验教学任务，在实验教学过程中提高理论水平和教学能力；积极鼓励、提倡具有高级职称的教师参与基础实验教学，为本科生上计算机实验课，提高教师整体 实验教学水平；通过引进、培养、培 训等手段着力提高师资队伍的学历水平和业务水平。