1、夏县实验中学教师教案专用纸姓 名 年 级 九年级 班 次 262、264学 科 历史 主备人 授课时间课 题 古代科技文化学习内容分析的民间故事集，它不仅反映了阿拉伯各国的社会状况，也折射出希腊、印度等国家、地区的风俗人情和社会生活，充分体现了各地区人民的文化交融，也说明了阿拉伯人在东西方文化交流中起了重要的桥梁作用。备课寄语爱是最高的师德，研究学生是最大的课程。真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能走到心的深处。课标要求了解阿基米德等古代科学家的主要成就，学习他们勤学善思、虚心求教、勇于创新的精神。了解古代希腊文学的成就学情分析分析知识生成点及新旧知识的关联，预设学生学习困难摆脱原
2、始蒙昧之后，人类在科学技术和思想文化领域取得了长足的进步，硕果累累，异彩纷呈，谱写了极其辉煌灿烂的篇章。本节课，需在细节上注意，在学习过程中要注意区分古希腊科学家、悲剧家的成就，不要张冠李戴。学习内容分析分析知识点在知识体系中的地位和作用；分析知识的应用价值；分析知识对学生的情感熏陶及能力、思维培养上的作用第一，埃及人创制了太阳历是迄今所知人类历史上第一部太阳历，与我们现今通用的公历有直接的渊源关系。第二，被人们称为几何学鼻祖的欧几里得所著的几何原本在世界科学史上具有重要地位，它是世界上最早的公理化数学名著，被奉为科学史上的一座丰碑。第三，古希腊最负盛名的数学家、物理学家和发明家阿基米德所发现
3、的杠杆原理和浮力定律为力学的进一步发展 开辟了道路。第四，埃及的象形文字和两河流域的楔形文字，是迄今所知人类最古老的文字。第五， 荷马史诗是希腊最早的一部史诗，由伊利亚特和奥德赛两部分组成，相传由盲人荷马所作，它反映了公元前 11 世纪到前 9 世纪古希腊的社会状况。内容曲折离奇，语言瑰丽多彩，是精美的文学作品和研究荷马时代历史的重要文献。第六，悲剧是古希腊文学的最高成就，主要取材于神话传说和英雄史诗。在希腊戏剧发展的鼎盛时期，出现了埃斯库罗斯、索福克勒斯和欧里庇得斯三大著名悲剧家；阿里斯托芬是希腊最杰出的喜剧家。不管是悲剧还是喜剧，都在一定程度上反映了当时社会的状况，寄寓了作者对现实生活的感
4、受。第七， 天方夜谭是中古阿拉伯文学中最具代表性学习目标符合课标、教材内容、学情；陈述具体、可测；体现过程与方法1、古埃及太阳历 、欧几里得和几何原本 、阿基米德的创造发明、象形文字和楔形文字；古代希腊的文学成就2、把科学文化这部分知识通过分门别类的整理归纳，培养学生整理归纳能力。重难点准确把握重点：古埃及 太阳历；阿基米德的发明创造；埃及的象形文字和两河流域的楔形 文字；古代希腊的文学成就难点：如何欣赏古典文学名著主干问题 突破策略板书设计结构化重点化领 域 成 就天文历法数 学物 理 学主干问题及突破策略内容问题化、系列化、层次化、整体化，并设计突破策略1、古埃及太阳历2、欧几里得和阿基米
5、德3、埃及西亚的古文字、荷马史诗 、古希腊戏剧和天方夜谭（1）埃及 人是怎样取得历法上的成就的？古埃及太阳能历和儒略历、公历之间有什么关系？公历有何长处？（2）指导学生在 P60 上画欧几里得的成就，并记你认为阿基米德取得这么多的成就的原因是什么？有人说：“我们知道用滑轮、历法这些成果不就行了，何必知道它是谁发明的？”就此谈谈你的看法。（ 3）要从文字与文学两个方面去把握相关的基础知识。在认真阅读和观察教材中的文字和插图的基础上，了解埃及象形文字与两河流域的楔形文字的异同，以及它们与字母文字的渊源关系。从课文的介绍以及两篇“阅读与欣赏”所选片段中去了解古代希腊文学的成就，体会古希腊文学的特色 ，分析希 腊三大悲剧家的写作特点。关于天方夜谭 ，主要通过阅读其中的故事去领略它的精彩之处。课后反思从教学理念、教学行为、教学效果三方面反思，问题明确，认识深刻年 月 日 学校阅评阅评人： 年 月 日
