1、科室各层级培训目标,姚爱云,N0级,一、专业基础能力1、了解病区布局、环境与物品的放置及使用要求。2、学习门诊的工作制度。3、在带教老师的指导下能履行各岗位职责。4、熟悉门诊工作流程、医院布局及医生出诊情况，为患者提供准确的就诊信息。5、掌握各专科疾病患者的分诊，准确指引挂号。,N0级,二、专科技能能力1、掌握本科室常用护理操作技术。2、学习本科室常用仪器的使用。3、掌握各种标本采集留取方法。4、在导师指导下完成各种治疗准备和护理。5、在上级护士指导下完成本科室常见病的护理。6、掌握操作双人/徒手CPR、简易呼吸囊。,N0级,三、应急处理与抢救能力1、掌握抢救车的药品和物品的放置及药物的名称。
2、2、服从医生、上级护士指挥，完成配合抢救。3、掌握检验危急值报告处理流程。4、能说出各种应急预案和流程。5、遇到突发事件时，能根据指引应对。,N0级,四、教育与培养能力1、接受三基规范化培训及相关培训。,N0级,五、综合管理能力1、在上级护士指导下维持病区环境和就诊秩序，做好就诊患者的管理。2、整理、清洁各种仪器、设备和用物。3、按照职业安全防护指引做好自我防护工作。,N1级,一、专业基础能力1、掌握病区布局、环境与物品的放置及使用要求。2、掌握并遵守护理工作制度，履行岗位职责。3、掌握门诊常见病的病因、临床表现、护理常规等相关知识，能独立完成本科室病情较轻病人的护理工作常规。4、正确收集病史
3、资料，并能独立完成一般病人各种治疗。5、正确执行标本采集和安全存放的程序。6、能说出门诊常见药物和特殊药物的药理作用、副作用、常用剂量、注意事项。,N1级,二、专科技能能力1、掌握本科室常用护理操作技术。2、正确使用本科室常用仪器的使用。3、独立完成基本监测技术。4、掌握操作双人/徒手CPR、简易呼吸囊。5、正确进行本科室病人的护理体查。,N1级,三、应急处理与抢救能力1、明确抢救车的药品和物品的管理及抢救器械的放置。2、配合医生完成急危重症患者的抢救工作。3、掌握检验危急值报告处理流程。4、正确使用简易呼吸囊，协助进行心肺复苏术。5、对突发、难处理或投诉事件作出初步分析和处理。,N1级,四、
4、教育与培养能力1、参加继续教育学习，强化本科市护理基础知识。2、在实施护理操作前后，向病人家属告知操作程序和注意事项，对病人进行相关知识宣教。3、独立进行护理查房。4、在上级护士指导下进行危重病人的护理查房和疑难病例讨论。,N1级,5、完成基础护理操作示范。,N1级,五、综合管理能力1、协助病区做好就诊患者的管理工作。2、参与急救药品、物品、设备、环境管理。3、自觉对科室常用仪器进行保养。,N2级,一、专业基础能力1、掌握病区布局、环境与物品的放置及使用要求。2、参与制订核心制度及岗位职责。3、能评估危急病人的病情并采取正确的护理措施。4、独立完成危重病人的评估并书写危重病人的护理记录。5、独
5、立分析常见实验室化验、检查结果并制定相应护理措施。6、熟悉新药和专科特殊药物的药理作用及不良反应。,N2级,二、专科技能能力1、执行护理技术前，能根据评估结果调整操作流程。2、正确评估危重病人存在的安全隐患并进行有效的预防及处理。3、独立完成基本监测技术。4、指导护士完成基本急救技术。,N2级,三、应急处理与抢救能力1、明确抢救车的药品和物品的管理及抢救器械的放置。2、组织进行抢救，并在上级护士指导下完成大型抢救工作。3、协助处理各种突发事件。,N2级,四、教育与培养能力1、应用信息平台获取新技术与新业务。2、独立完成疾病相关专科知识的健康教育。3、独立进行危重病人的护理查房和疑难病例讨论。4
6、、完成专科护理操作示范。5、承担护生的实习带教，组织护生的护理业务。,N2级,五、综合管理能力1、保持病情整洁、安静，做好就诊患者的管理。2、对急救药品、物品、设备、环境进行管理。3、参与制订核心制度及岗位职责。4、评价急危病人收治、入院、转运的风险，并指导下级护士对急危病人的复杂处理。,N3级,一、专业基础能力1、分析病区环境布局和物品配置、放置、使用要求的合理性，参与改进督促落实。2、检查督促、指导岗位职责、质量评价及工作流程。3、熟悉护理病历书写规范、管理规范，能检查、指导、质控、修改急危病人护理记录。,N3级,4、对异常检验结果进行分析、指导护士进行护理。5、正确指导护士使用各类药物。
7、,N3级,二、专科技能能力1、指导下级护士正确执行常见临床护理操作技术。2、完善和优化仪器的使用流程。并熟练处理仪器的报警。3、掌握病人常见的并发症急预防处理措施的相关知识。4、熟练掌握高级生命支持急救技术的相关知识。,N3级,5、能预见性处理临床护理工作中常见的护理问题。,N3级,三、应急处理与抢救能力1、单独完成大型抢救工作，对下级护士进行常见病抢救配合培训。2、具备处理突发、难处理或投诉事件的能力。,N3级,四、教育与培养能力1、在上级护士的指导下组织、协调培训工作。2、对病人及家属的不健康行为进行有效的护理干预。3、组织危重病人护理查房和疑难病例讨论。4、进行专科知识的讲授。5、全面承
8、担护士、下级护士的带教任务。,N3级,6、能承担护士培训工作。,N3级,五、综合管理能力1、评估环境安全并进行检查、督促、指导。2、正确评估班内各岗位护士的工作能力，合理调配人力资源。3、能参照质控指标对科室护理工作质量进行评价。4、沟通、协调并安排急危病人收治、入院、转运的处理。,N3级,5、具有一定的病区管理能力。,N4级,一、专业基础能力1、正确评估环境安全及物品配置合理性，并进行监督、指导。2、了解急危病人基础护理工作的最新进展，并提供技术指导。3、了解国内外专科护理新进展，制订和完善急危病人疾病护理常规。4、评价并完善核心制度急岗位职责、工作流程及护理质量评价标准。,N4级,5、对护
9、士进行药物使用培训。,N4级,二、专科技能能力1、规范完成专科护理技术，根据相应的专科问题提出针对性的措施。2、全面掌握本科室危重病人各系统病情变化特点，并对各级护士进行培训。3、独立完成疑难、复杂病例的护理及熟练指挥和协调护理工作的能力。4、能预见性处理临床护理工作中的护理问题。,N4级,三、应急处理与抢救能力1、合理调度人力资源，保证抢救工作顺利完成，培训下级护士抢救工作。2、处理好突发、难处理或投诉事件，并分析问题所在。,N4级,四、教育与培养能力1、熟悉新技术，新业务进展并培训下级护士。2、具有良好的授课能力，开展院内护士培训。3、具有培训护士进行健康教育的能力。4、能进行院内危重病人的护理会诊。,N4级,五、综合管理能力1、熟悉各项管理制度，了解病房管理新进展，并提出前瞻性意见。2、评价并完善管理制度、岗位职责，工作流程及护理质量评价标准。3、修订、改进急危重病人就诊、收治、转运的处理流程。4、能承担护士长的工作。,谢谢,
