1、1深圳市笋岗中学章程及人事管理制度第一章 总则第一条 为明确学校办学使命，推进依法办学，规范办学行为，维护师生员工合法权益，促进学校和谐发展与可持续发展，依据中华人民共和国教育法 、 中华人民共和国义务教育法 、中华人民共和国教育部全面推进依法治校实施纲要 （教政法20125号）等法律、法规与规章，结合学校实际，制定本章程。第二条 学校的一切教育工作与教育活动必须符合教育规律，必须有益于学生身心健康，必须符合国家和社会公共利益，依法接受教育行政主管部门的管理与社会的监督。第三条 学校名称为深圳市笋岗中学，英文名称为 Shenzhen Sungang Middle School。学校法定住所为深
2、圳市罗湖区红岗路 1008 号。学校邮政编码 518029学校网址域名 http:/ 学校为国有非营利性事业单位，由罗湖区属财政全额拔款，具有独立法人资格，依法独立履行办学职责。学校上级教育行政主管部门为深圳市罗湖区教育局。第五条 学校的学制为全日制三年初级中学。学校的办学规模为 36 个教学班。2第六条 学校的办学指导思想是：坚持以国家教育方针为指导，遵循中华人民共和国教育法所确定的教育基本原则和基本制度，依法办学，实施素质教育，办党和人民满意的学校。学校的基本工作原则为坚持制度创新、坚持文化引领、坚持科学管理。第七条 学校校庆纪念日为每年六月二十五日。第八条 学校的核心文化体系为：（一）办
3、学宗旨：为学生的终身发展奠基；（二）办学理念：绿色、数字、生本、健康；（三）学校发展愿景：将学校打造成罗湖西北教育高地，办成深圳市的优质初级中学；（四）治校方略：责任引领，目标导航；规范办学，民主管理；（五）校训：求真至善；（六）学风：用心加恒心，学而不厌；（七）教风：爱心加耐心，诲人不倦；（八）校风：拼搏加奉献，淳朴向上；（九）工作作风：严、勤、细、实、新；（十）笋中精神：团结拼搏，求真务实，争创一流；（十一）学校校徽主体由五颗竹笋组成。校徽色彩由“绿、黑、黄、红”四种颜色组成；（十二）学校校旗形状为矩形，白色底，旗面上方为“校徽”，下方为“深圳市笋岗中学”七个汉字和“Shenzhen Su
4、ngang Middle School”英文校名；（十三）学校校歌为梦开始的地方；（十四）学校特色：绿色学校、数字校园、生本教育、书香校园、健康促进；第九条 学校的基本教育教学语言文字为汉语言文字，使用普通话和规范字。3第二章 学校成员第一节 学生第十条 学校依法保障本辖区适龄儿童、少年接受义务教育的权利。第十一条 学生是指被学校依法录取的受教育者。第十二条 建立学生学籍管理制度，按规定办理学生入学、升级、休学、复学、转学手续，以维护正常的教学秩序。学校招生委员会主持新生招收工作的日常管理工作。招生过程应做到公平、公正、公开，自觉接受社会与家长的监督。按常态随机编班，均衡配置教育教学资源，不得
5、人为分设或变相分设重点班。第十三条 学生在享有法律、法规、规章规定的权利的同时，还享有下列权利：（一）公平接受学校的义务教育，平等使用学校提供的公共教育资源；（二）为发展个性获得公平的素质教育；（三）按规定的条件参加校本课程与选修课程的学习；（四）在品行和学业成绩上，获得教师的公正评价；（五）知悉学校改革、建设、发展和涉及切身利益的重大事项，参与学校民主管理、评议学校工作和教师工作；（六）按照法律和学校规定，参加社会实践、志愿服务、科技4创新、文体活动与社团活动；（七）符合条件规定的学生，有权获得学校与教育行政主管部门以及其他行业所设立的奖励；（八）对学校领导和教师的表扬或批评有异议的，有权提
6、出自己的意见。对学校管理者、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益的，有权向学校或者教育行政主管部门提出申诉；（九）享有法律、法规、规章规定的其他权利。第十四条 学生应履行以下义务：（一）践行社会主义核心价值观，尊敬师长、孝敬父母、团结友善、诚信质朴、举止文明，具有良好的思想品德和行为习惯；（二）遵守国家法规、中小学生守则与中小学生日常行为规范；（三）勤奋学习，认真完成规定的学业；（四）珍视学校声誉，维护学校利益；（五）爱护并合理使用学校公共设备设施；（六）遵守学校的规章制度以及规章制度规定的其他义务；（七）认真参加学校组织的各项劳动及公益性社会活动，每学期一周；（八）学会建立良好的人际关系，相互
7、包容，相互尊重。第十五条 学校根据实际制定上课、课间、考试、集会、安全、就餐、课外活动、爱护公物等日常管理制度，以规范学生的日常行为与习惯。5第十六条 学校建立学生服务中心，及时为学生的生活、学习等提供帮助和救助。同时建立起校内学生救助制度与学生申诉制度。第十七条 发挥学生社团作用，丰富学生校园生活，促进校园文化建设。第二节 教职员工第十八条 教职员工是学校办学的主体力量。学校教职员工由各类专业技术人员、管理人员、工勤技能人员所组成。学校为教职员工开展教育教学活动提供必要的条件和保障，依法维护全体教职员工的合法权益。第十九条 严格执行教师资格认证和工勤岗位持证上岗制度。学校实行岗位聘任合同制度
8、，并根据不同类别分别实行专业技术职务聘任制度、工勤人员聘用制度，并建立评价与考核制度、奖惩制度等。第二十条 教职员工享有下列权利：（一）从事教育教学、科研、学术活动，开展教育教学改革与实验；（二）公平获得自身发展所需的机会和条件，按工作职责合理使用学校的公共资源；（三）指导学生的学习和实践，评定学生的品行和学业成绩；（四）享受国家与学校规定的工资、福利待遇、寒暑假期的带薪休假以及参加业务进修或者其他方式的培训；6（五）知悉学校改革、建设和发展及其他涉及切身利益的重大事项，参与学校民主管理；（六）在品德、能力和业绩等方面获得公正评价以及公平获得各种奖励及荣誉称号；（七）对岗位聘用、福利待遇、评优
9、评先、纪律处分等事项表达异议和提出申诉；（八）法律规定和聘用合同约定的其他权利。第二十一条 教职员工应履行下列义务：（一）遵守宪法、法律和教师职业道德，廉洁从教，为人师表；（二）贯彻国家的教育方针，遵守学校的规章制度，执行学校的工作（教学）安排，履行教职工聘约，完成教育教学工作任务；（三）对学生进行爱国主义教育、民族团结教育、法制教育以及思想品德、科学文化、国防教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生的身心健康、多元发展、特长发展和可持续发展；（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；（六）爱岗
10、敬业，努力工作，不断提高自身的思想政治觉悟和教育教学业务水平；（七）珍惜和维护学校名誉，维护学校利益，服从学校正常工7作安排；（八）团结协作，相互沟通，相互理解，相互支持，待人宽容，遇事能换位思考；（九）履行岗位职责规定的其他任务。第二十二条 学校为在工作和生活中遇到特殊困难的教职员工提供必要的救助，并建立和健全教职员工权利保障机制和权益救助制度。第二十三条 学校实行教师培训管理与考核制度，建立师训业务档案，构建以校本研修为主、多种培训模式有机结合的、融教研训为一体的教师培训机制。学校鼓励教师从事课题研究、学术交流，支持教师参加学历提高培训，资助并鼓励教师参加各级研修。学校的继续教育工作要以提
11、高教师实施素质教育的能力和水平为重点，教师要按规定完成继续教育学时。第三章 组织结构与管理第一节 领导体制第二十四条 学校依法自主管理，建立决策、执行与监督健全的学校治理结构。学校在党组织政治核心统领下，构建起以学校章程为依据、以校长负责制为主体，教职工代表大会、学生代表大会、家长委员会民主参与的学校内部治理结构。第二十五条 学校党支部委员会是党在学校的基层组织，是团8结、带领教职员工完成党在学校各项任务的政治核心，支持校长依法独立行使职权。党支部委员会下设若干党小组，全面负责党员的思想建设、组织建设、作风建设与廉政建设。检查与监督党的路线、方针、政策、决议及学校重大决策的执行情况，全面提高党
12、员干部素质。学校党组织的主要职责，根据中国共产党基层组织条例及国家有关规定确定。第二十六条 校长是学校的法定代表人。学校设立副校长若干人，协助校长行使职权。校长行使以下职权并履行相应职责：（一）按照学校章程自主管理学校，对外代表学校；（二）拟订学校发展规划和文化建设方案，制订和组织实施学期工作计划；（三）组织实施思想品德教育和教育教学活动；（四）建立和健全教职员工岗位责任制和有关的规章制度，组织学校聘任领导小组聘任与解聘教师以及内部其他工作人员，对学生进行学籍管理；对学生、教职员工实施奖励或者纪律处分；（五）组织学校财务工作领导小组拟订和执行年度经费预算方案，审批学校的财务开支，依法管理学校国
13、有资产，发挥教育公共资源的效益；（六）依法维护学校及师生的合法权益；（七）尊重并支持党组织、教职工代表大会（工会）根据有关规定行使职权，对学校重大问题作出决定前要认真听取党组织、教职工代表大会（工会）的意见；9（八）拒绝任何组织和个人对学校教育教学活动的非法干涉；（九）法律、法规和教育行政主管部门赋予的其他职权。（十）校长因故不能履行职责时，由校长指定一名其他校级领导暂时主持学校日常事务，十五天以上需由校长签授权书代行校长职权。第二节 决策机制第二十七条 学校实行校长办公会议和行政会议制度，研究决定学校长远的或阶段性的重大事项，并建立相应的决策程序与议事规则。第二十八条 校长办公会议是学校最高
14、决策机构。会议由校长负责召集并主持，议题由学校领导班子成员提出。参加人员为校长、党支部书记、副书记、副校长、工会主席、学校办公室主任，根据工作需要可邀请有关同志列席会议。出席人数达到或超过应出席人数的三分之二，会议方可举行。会议应充分发扬民主，在广泛听取与会人员意见基础上，对讨论研究的事项作出决定。第二十九条 行政会议是学校日常性工作的决策机构。行政会的会期每周一次，议事内容主要为部署阶段性工作及部门提出的议题。参加人员为中层以上的行政干部及党群组织负责人、年级组长，必要时可邀请科组长或其他人员参会（行政扩大会） 。会议主持人为校长（或值周校级领导） 。第三十条 学校根据需要，建立起各种办事程
15、序、议事规则、年度发展报告制度等其它的工作制度和管理制度。10第三节 管理机制第三十一条 学校实行“学校、处（室） 、年级组”三级管理体制。第三十二条 学校设立办公室、德育处、教务处、总务处、安全办、教科室，作为协助校长对学校实施管理的内设执行机构。各部门领导的职数与成员的任职，按上级的规定执行。学校各处（室）作为学校管理职能部门的主要任务是根据学校的办学目标、年度和学期工作计划，按照各自的职能，组织年级组与教研组完成年度和学期教育教学任务，做好服务和协调，实现学校提出的各项工作目标。（一）办公室：负责学校行政协调和学校人事工资、内务管理、校园文化以及对外联络等工作；（二）德育处：负责德育管理、班级建设，指导团队工作等；（三）教务处：负责教育、教学、教科研、考务、学籍管理等工作；（四）教科室：负责教科研、教学监督评价、信息化建设等工作；（五）总务处：负责基建工作、物品采购、财务工作、计生工作、日常维修等后勤工作；（六）安全办：负责安全管理与安全教育等工作。第三十三条 处（室）侧重目标管理，年级组、教研组、班级、备课组侧重过程管理。
