1、学校校园足球特色学校工作自查报告学校校园足球特色学校工作自查报告xx 省 xx 县五龙中学校创建于 1958 年，2000 年升格为高完中，2005 年 9 月批准为 xx 省少年军校。历经近六十年的风雨历程，学校凝聚了悠久的历史和深厚的文化底蕴。目前有 21 个教学班，在校学生近 700 人，教职工 109 人，其中有省市级骨干教师、学科带头人、优秀教师等 30 多人。学校先后荣获 xx 省依法治校先进集体、绿化示范学校，市级文明单位、德育先进集体、育才选才先进集体、社会综合治理模范单位、校风示范校等近百项荣誉称号，学校是广元市教育系统唯一的四五普法、五五普法省级依法治校理联系点，被誉为省、
2、市、县学校普法依法治理的一面旗帜。学校的办学业绩先后被广元日报、xx 报，市、县电视台等新闻媒体专题报道过。学校被全国教育名校收录。现将我校建设特色足球学校工作自查的情况报告如下：一、组织与管理（一）落实国家政策，纳入学校规划1.严格落实国家中长期教育改革和发展规划纲要、中央 7 号文件关于加强青少年体育增强青少年体质的意见、国家体育总局关于加强全国青少年校园足球工作的意见、教育部等 6 部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见、转发关于开展 20152016年度全国校园阳光体育足球班级联赛的通知等文件精神。树立健康第一、以体育人、全面发展的体育教学理念，倾力开展校园足球工作，促进学生全面、健
3、康、和谐发展。2.为保证校园足球工作的可持续性发展，我们制定了xx 省 xx 县五龙中学校园足球五年发展规划，并将足球工作纳入学校工作五年规划、学校年度工作计划以及体育工作年度计划中，严格执行。（二）健全工作机制学校成立了 xx 省 xx 县五龙中学校园足球工作领导小组，由聂启勇校长担任组长，程远副校长具体负责工作，体卫艺处主任、德育处主任、教导处主任、教科室主任、团委书记、体育教师为成员，专人负责，规范体育工作。校园足球工作领导小组定期召开工作会议，研究每个阶段足球工作的进展情况，具体指导本校校园足球工作的开展。确保工作真正落到实处。（三）完善规章制度学校体育教育法规文件，计划、总结、教学文
4、件等相关资料齐全规范。制定了校园足球工作管理制度，校园足球工作考核办法，校园足球训练要求等相关规章制度，同时还建立了校园意外伤害事故的应急管理机制，明确责任落实到人。二、条件保障（一）师资保障我校共有体育教师 4 人，其中罗星、米扬老师为校足球队教师。聂启勇、程远于 2015 年参加了校园足球培训；罗星、米扬参加了 xx 省 2015 年首批中小学足球特色学校体育教师培训；寇敬、鲜继成于 2016 年 7 月1522 日参加了 xx 县 2016 年校园足球教练员、裁判员培训。每次培训人员回来后都进行了二级培训。学校体育教师中青年结合，100%为大专以上学历。学校体育教师能爱岗敬业，为人师表，
5、具备从事体育教学所必需的基本功，有较强的组织体育竞赛和训练能力。学校认真做好体育教师的理论学习和技术培训工作，通过走出去、请进来，观看录像片，举办足球培训等办法提高体育教师和班主任的素质。（二）设施保障学校按规定设置体育场地、配备体育器材和教学用具、用品等，并做好课内外体育活动和体育训练的安全工作.我校有 300 米环形田径场地 1 个，篮球场 6 个，小足球场 2 个，排球场 3 个，运动场总面积达 9600 平方米，生均达到 13.8 平方米，超过国家 9.2812.38 平方米/生标准。我校现有乒乓球台 8 张，羽毛球场 2 个，五人制球门 1 副（正在定制 8 人制足球门 1 副），另
6、有单杠、双杠、肋木、台球等教学器材 67 种 882 件，配备率达98.5%。体育器材数量基本达到器材配备的要求，由罗星、米扬老师负责管理，对体育器材的管理能经常进行检查，发现问题及时维修，确保体育器材使用的安全性，对体育器材的数量、品种、添置和损坏有明确的记录，学校每年还拨款购买一定的体育设施设备。并做到了有计划地逐年添置充实体育器材。学校也能考虑体育教师的工作特点，执行教育行政部门对体育教师工作服装配置等有关规定，在体育课课时计算和职务职称评定时与其他科目的老师一视同仁。（三）资金保障学校本学年度投资十二万八千余元用于体艺卫各种活动的开展和体育艺术器材的购置。占公用经费的17.8%，远远高
7、于要求的 10%；同时添建了足球场等体育设施，保证体育教学和校园足球活动的开展。同时，落实体育教师待遇。每年提供应有的服装、生活用品。将体育教师课外开展体育教学活动和足球训练活动均纳入课时工作量考核，在实施校方责任险的基础上，为学生新增购买运动意外伤害险。三、教育与教学（一）教学理念我校深化体育改革，坚持健康第一。每学年，我校认真贯彻落实学生体质健康，学生体质健康测试率、参与率都达到百分之百。我校认真做好国家学生体质健康标准测试及数据分析、上报工作，且近三年上报体质健康测试数据均未要求重新上报过。我校体育教师以及班主任针对学生身体素质特点，强化目标管理。努力从实际出发，抓时间、求质量，有效开展
8、丰富多彩的阳光体育大课间活动或课外体育锻炼一小时活动，针对我校学生跑跳能力较强，上肢力量较弱的情况，专门在大课间设置俯卧撑进行上肢力量练习。（二）体育课时我校严格按照省颁课程表安排体育健康课，初中每班每星期 3 节（其中足球每班 2 节），高中每班每星期2 节，学年初要求体育教师制定好学年、学期足球教学计划，在教学中有课时计划等，学校充分利用体育课、大课间操等多种渠道，开足开齐体育课，切实保证每生每天一小时体育活动时间。让每个学生从小有机会接触足球，保障他们参与足球运动的权利，提供参与足球活动的平台，从培养对足球的兴趣开始，根植课程，实现全员普及。（三）足球课程资源在平日的教育教学中把足球基础
9、技能教学作为全校体育课的必修内容。从 2015 年下期开始，能确保每周有二节足球课教学，保证每节体育课至少拿出 25 分钟进行足球基本技能训练。开发足球课程资源。学校充分利用体育教师专业优势，积极开发足球校本课程校园足球。该教材对学生熟悉规则、提高技术、战术，增强体质、提高心理意志品质和培养良好的道德作风具有一定的帮助。实施适合学生年龄特点的足球教学和课外活动。（四）校园足球文化我校在 2015 年 9 月被教育部评为 2015 年度青少年足球特色学校以后，有效利用学校各种宣传阵地，例如利用宣传橱窗，学校广播，黑板报等普及足球知识，加强足球运动的宣传，让学生更多的了解足球运动的历史和我国足球运
10、动的历史，激发学生爱国热情和民族情感。为开展校园足球活动营造舆论氛围。每个教室都布置有相应足球文化。学校在师生中倡导 校园足球文化，通过以玩足球、画足球、写足球、赛足球为主要形式的活动来宣传足球知识，普及足球活动。经常学校网站上都创建了校园足球信息平台，动态报道足球活动、交流工作经验、展示特色成果。四、训练与竞赛1.学校成立足球队现有校级男、女足球训练队各 1 支；每个班都有男、女足球队，都建有队名、队歌、队旗等。每个学生都人手一球，都有统一的球服。足球训练队建立了齐全的运动员档案，制定了训练计划。如今，学校已经形成了浓郁的校园足球氛围，人人都参与，班班有球队，年年搞联赛已经成为我校的长效机制
11、。我校女子足球队代表 xx县参加广元市青少年足球赛获得第六名；参加 xx 县2016 年太平洋影城杯中小学生球类运动会足球比赛初中女子组第三名；男子足球队荣获初中男子组第二名；2.开展科学训练学校高度注重足球运动队的训练，基本形成了教师有特点，学生有特长，比赛有成绩，社会有影响的学校运动队建设模式。按照要求做到了五个落实：即教师落实，队员落实，时间落实，场地器材落实，经费落实，从而保证了足球队的训练和比赛。教练员管理严格，训练科学，并配备有安全、医疗等应急方案。定期邀请校外专业教练员提供技术指导。3.建立竞赛制度学校不断完善校内足球竞赛制度、并趋于稳定；每年定期组织校园足球班级联赛，足球联赛每
12、日一场，每个班级参与比赛场次每年不少于 10 场。每个班每月至少一场比赛，每个级每周至少一场比赛，贯穿整个年度。4.文化学习我校对学校足球代表队运动员参加训练、比赛，制定有具体的文化学习计划和要求。根据学生的实际情况，制订出合理的文化补救措施。目前，我校足球队队员的文化学业成绩基本居于全级前列。四、我们的努力1.我校正在策划校园足球操，将足球运动融入大课间体育活动中，活动形式要求新颖、内容丰富，融健身性、普及性、艺术性于一体。2.积极引进校外专业教练员，提供技术指导，促进本校教师的专业水平的提高。我校通过创建足球特色学校活动，校园内焕发了勃勃生机，教师和学生全员参与，积极性空前高涨。但我们的足球之路还很漫长，还需领导更多的支持。
