1、青岛科技大学研究生试卷分析报告表_学年度第_学期课程名称 考核类别 1.考试 2.考查课程性质 1.必修课 2.专业选修课 3.公共选修课 考试方式 1.开卷 2.闭卷专业班级 考试人数 应到： 人；实到： 人任课教师 考试时间90100 分 8089 分 7079 分 6069 分 059 分人， 人， 人， 人， 人， 及格率 平均分 1 最高分 最低分 难度 2成绩分布命题分析1.试题与教学大纲：（ ）符合 （ ）基本符合 （ ）不符合2.试题总量：( )偏多 ( )适中 ( )偏少3.实际考试所用时间：（ ）大多数学生在规定时间内完成 （ ）多数学生完不成 （ ）多数学生只用了（ ）1
2、/4 （ ）1/3 （ ）2/34.命题错误：（ ）3 处以上 （ ）1-3 处 （ ）无5.客观题试题所占比例 主观题所占比例 总结和建议列举学生失分和得分较多的题目，分析其失分和得分的原因，并提出改进教学的建议和措施任课教师签字：学科组（教研室）意见 负责人签字：学院意见负责人签字：备注：1 平均分计算办法 Xt：每位学生成绩 N：实考人数2 难度计算办法 3 考试人数在 10 人及以上者均需填写该表，并放在试卷盒中。2说明考试是检测、评定教学质量与效果的常用而有效的方法，试卷分析是考试之后的一项重要工作，其结果是对考试工作进行总结并给予恰当评价的重要依据。通过试卷分析，可以总结经验，发扬
3、成绩，克服缺点，改进今后的考试工作，进一步确定试题的难易程度。各学院组织老师进行试卷分析工作，通过绘制成绩分布曲线(表),进行难度、区分度、信度和效度等指标的定量计算与分析，并填写青岛科技大学研究生试卷分析报告表（见附表）。本次试卷分析的范围是 2013-2014-1 学期的学位课（包括公共课），一份合格的试题应该符合如下要求：1）命题能全面考察学生对教学内容的记忆、理解、比较、分析、综合、评价等能力，或有所侧重；2）难度适中的试题占的分值比例大一些，难度较大和较小的试题占的分值比例小一些，使难度分布呈正态分布，保证考试有一定的区分度。3）考生的分数呈正态分布，即中间分数居多，高分和低分皆为少数。
