1、2014-2015 学年第二学期高二语文期中考试试卷分析期中统考已经结束，现就此次考试理科班和美术班的成绩具体分析如下：一、 试卷构成此次期中考试卷由校外机构命题，总分 160 分，考试时间 150 分钟。题型与高考题型大体一致，没有偏题怪题。考试内容以史记选读为主，与平时教学内容密切相关的有字音题 3 分，文言文阅读题 19 分，名句默写题 8 分。其余皆为课外篇目。二、 统考成绩（班级均分）语文班级、学校 均分 名次1 92.64 310 82.78 1711 84.86 112 86.07 93 80.34 194 84.38 125 94.73 16 92.62 47 83.67 15
2、8 85.03 109 82.85 16溧水二高中 86.55 11 94.40 210 80.14 2111 77.71 2412 77.91 2313 82.04 1814 75.11 2715 76.67 2616 77.09 252 86.45 83 87.20 64 86.81 75 83.76 146 87.49 57 79.20 228 80.22 209 84.38 12秦淮高中 82.35 2全体 84.20 三、 对比分析本次考试从均分看我年级总均分低于溧水二中 4.35 分，从历史成绩上看，中考我年级语文均分低于溧水二中 0.9 分，高一波折，曾一度差距 10 分，高一下
3、调整方法后，均分逐步拉进，直至本次超越中考均分差，此次考试有有所落后。三、不足从个小题的得分率来看，在基础题例如字音，成语，文言文课内要点得分上，以及名句填空上，我年级存在不足，在课外阅读和作文上答题相当。我们的不足依然是课本学过的知识点，学生特别是普通班和美术班的同学未能完全掌握。所以教普通班的老师在维稳的同时仍需兼顾成绩，要加强课堂管理，提高课堂效率。此次考试名句背诵方向指导有误，出题机构说的是高考形式，但题目全部集中在史记选读 ，学生均分落后接近 2 分。四、 反思与对策1、反思教学中出现的课本内容无法落实的问题，主要是我们还未能关注到全体同学，对后进生的帮助不够。强化班中理科班还有不少
4、同学偏科严重，对他们要先做好心理疏导，帮助他们改变态度，加强个别辅导，利用小检测重新树立他们的信心，多表扬，多鼓励。对于理科普通班和美术班的同学，要更注意方法和练习的有效性。我们在名句默写上取得的成绩证明，只要认真去抓，部分知识点他们是可以记住的。2、对策首先下半学期理科班和美术将组织年级必修课本也就是高考范围内的默写大赛，进一步强化理科班和美术班的默写成绩，争取在后阶段的考试中不丢分。默写比赛的细则将以活动方案的形式提交年级组。其次在史记选读的教学中加大练习力度，争取能将学生的文言文的得分率提高到 60%。最后，材料作文的审题训练继续，保证学生不在审题上出现失误。综上所述，希望我年级语文成绩百尺竿头，更进一步。
