1、五年级资料袋课外拓展试题1 草原作者是（ ） ，是现代著名作家，原名（ ） ，代表作 等。2不畏艰险两次出使西域的( )，沟通了亚洲内陆交通要道，开拓了（ ） ，完全可称之为中国走向世界的第一人。丝绸之路是古代横贯（ ）的通道，它东起我国的（ ） ，往西一直延伸到（ ） ，在这条漫漫长路中，以产自我国的（ ）最具有代表性。投笔从戎的（ ） ，西天取经的（ ）也曾经过丝绸之路。3 （ ）的白杨 ，茅盾的 ，杨朔的 ，陶铸的 等文章，都采用了（ ）的写作方法。4 （ ）是西藏自治区的首府，在藏文中为（“ ”）或（“ ”）之意。被人们称为 “天路 ”的（ ）是西部大开发的标志性工程。5中国南宋前期尤
2、袤、杨万里、范成大、陆游四位诗人都善写（ ） ，合称诗歌史上的 “ ” 、 “ ” 。6 冬阳童年 骆驼队 作者是（ ） ，我们曾学过她关于读书方面的文章 ，她的代表作是 。7 祖父的园子节选自中国现代著名女作家（ ）的 。8进化论是英国生物学家（ ）所创立的关于物种起源和发展变化规律的学说。9 杨氏之子选自南朝（ ）的 ，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层（ ）的小说。10 晏子使楚选自 一书。11剧本是一种（ ） ，它主要通过（ ）来（ ） ， （ ） 。12相声是一种（ ）的（ ）艺术，也是幽默的艺术，运用（ ） （ ） （ ） （ ）的技巧，组织包袱逗观众哈哈一笑，并有针砭世俗、寓教
3、于乐的功能。可分为三种：（ ）相声， （ ）相声， （ ）相声。13 再见了，亲人为（ ） ，作者（ ）描写了1958 年中国人民志愿军最后一批官兵（ ）时，在车站上同朝鲜人民（ ）的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民（ ）的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民（ ）的伟大友谊。14 金色的鱼钩作者满怀深情地叙述了红军（ ）途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士（ ） 、 （ ）的崇高品质。课文用“金色的鱼钩”做课题，意义深刻。 “鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长（ ） 。15 桥的作
4、者满怀深情地塑造了一位普通的（ ）的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把（ 新课标 第 一网 ）让给别人，把（ ）留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥” ，这正是课文以“桥”作题目的深刻内含。本文多用简短的句、段，来（ ） 。其中的老汉是个（ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ）的人。16 梦想的力量通过记叙 6 岁的加拿大男孩瑞恩希里杰克为了实现（“ ”）这一梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗（ ） 、 （ ）的、金子般的美
5、好童心。作者按照（ ）顺序和（ ）顺序，叙述了事情的经过。2001 年 3 月， （“ ”）基金会正式成立。瑞恩希里杰克也被评选为（“ ”） ，被人称为（“ ”） 。17 将相和是根据（ ）写的（ ）中的（ ）改写的。它以（ ）两国的矛盾为背景，以（ ）为线索，通过对（“ ”） 、 （“ ”） 、 （“ ”）三个小故事的记述，写出了将相之间由（ ）到（ ）的经过，赞扬了蔺相如（ ） 、 （ ） ，也赞扬了廉颇（ ） 、 （ ）的精神。战国时期的“秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩”称为（“ ”） 。18 三国演义是我国最优秀的古典长篇小说之一，作者（ ） 。书中主要讲了（ ） （ ） （ ）三国的故事
6、。它有许多故事如 “ ”、 “ ”、 “ ”等，其中“草船借箭 ”以“ ”为主线，按（ ）顺序进行叙述。 www. Xkb 19 水浒传是我国古代长篇小说，作者（ ）主要写的是北宋末年以（ ）为首的（ ）人在水泊梁山（ ）的故事。其中有“ ”、 “ ”、 “ ”等故事，其中“景阳冈”全文按（ ）的顺序，表现了武松（ ） 、 （ ）的性格、以及（ ）和（ ）的英雄气概。20 猴王出世选自我国古典神话小说 第（ ）回。作者（ ） ，课文按（ ）的顺序写的。 西游记中还有“ ”、 “ ”、 “ ”等故事。21 小嘎子和胖墩儿比赛摔跤选自（ ）的中篇小说 ， 临死前的严监生选自（ ）的 ， “凤辣子”
7、初见林黛玉选自（ ）的 。22 、 刷子李选自（ ）的 。文中还有 等反映俗世奇人的文章。23 金钱的魔力选自（ ）国著名作家（ ）写的短篇小说 。课文主要讲了“我”到裁缝铺买衣服时，先遭到（ ） ，而后由于拿出了一张百万英镑的大钞，又（ ）的故事。作者淋漓尽致地刻画了小市民（ 、 ）的丑态。24 自己的花是让别人看的的作者是（ ） 。文中抒发了自己的感慨：“ 。 ” 联系生活实际谈一谈自己的理解：（。 ） 25 威尼斯是意大利的一座古城有“ ”、 “ ”之称。它的三绝是（ ） 、 （ ） 、 （ ） 。26 与象共舞饶有趣味地讲述了泰国人与大象之间（ ）的关系，展示了泰国独特的地域文化。27
8、非洲是世界（ ）大陆。它形如一个巨大的（ ） ，南窄北宽，地中海、红海、印度洋和大西洋环绕四周，沿海岛屿不多，最大的岛屿是（ ） 。28“入木三分”是讲的晋代书法家（ ）的故事，他的书法被誉为（ ） ， “入木三分”原是形容（ ）的，后来也比喻（ ） 。X kb1. c om29 对联，雅称“楹联” ，俗称（ ） 。它言简意深，对仗工整，平仄协调，是汉语语言独特的艺术形式。我学过的对联有（ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ）四种形式。30、 牧童展示了一幅（ ）图。这首诗前两句描写的是（ ）的景色，后两句向我们展现了一个（ ）的小牧童的形象，表达了诗人对（ ）的向往。舟过安仁描绘了（ ）的
9、情景。这首诗中，我们看到两小童收起（ ）和（ ） ，在没有下雨的时候，他们张开伞，是因为想（ ） 。从中可以看到这是两个（ ）的孩子。其中后两句中， （ ）是因， （ ）是果。清平乐 村居这首诗向我们展现了一幅（ ）的画面，从（ ）这个词可以看出诗人最喜欢（ ） ，因为小儿子（ ） 。31 中国古典四大名著指的是 、 、 、 。王熙凤是 中的人物，作者（ ） ；武松是 中的人物，作者（ ） ；草船借箭选自 ，作者（ ） 。这部书是作者根据 而改写的，是我国著名的长篇历史小说。本著起自曹操“ ”兴兵南下， （ ） 、 （ ）二人联军抵抗。全篇充满了运筹帷幄的睿智和两军对战沙场的勇烈。32苏联作家
10、（ ）写了一部自传体小说 ，表现了他不寻常的童年生活。33、读到“人人为我，我为人人” ，我想到“ ”这句名言。34、故宫是中国的，白宫是（ ）国的，凡尔赛宫是（ ）国的，白金汉宫是（ ）国的。35、成语知识历史人物及其相应成语：初出茅庐（ ） 纸上谈兵（ ） 卧薪尝胆（ ） 闻鸡起舞（ ） 完壁归赵（ ） 草船借箭（ ） 负荆请罪（ ） 图穷匕见（ ） 煮豆燃萁（ ）写出一个含“手”的成语重归于好（ ） 权利很大（ ） 形容高兴（ ）形容慌乱（ ）填出成语的前半部分或后半部分福无双至， （ ） （ ） ，一波又起捡了芝麻， （ ） （ ） ，败事有余前无古人， （ ） （ ） ，焉得虎子36
11、、语段赏析：（1）陈丹燕的 告诉我们， （ ）永远是那么伟大，就算是精灵妈妈也不例外。 新课 标第一 网（2） 马戏团的动物明星作者（ ） ，从这里我们知道了训兽师们用“ ”、 “ ”、 “ ”这三种方法来驯服野兽。（3）黄倍佳的 故事就像发生在我们身边一样。她的 、 等都值得一读。（4） 小蝌蚪想回家这部儿童诗集汇集了我国著名诗人（ ） 、 （ ） 、（ ）等的诗作。（5） 海蒂是（ ）作家（ ）的作品，小说中洋溢着瑰丽的（ ）和温馨的（ ） 。（6）汤姆是 中的主要人物，他的作者是（ ）国作家（ ） ，我们本学期还学过他的一篇文章 。（7） 夏洛的网是（ ）国作家（ ）的作品，他的经典作品
12、还有 和 。（8）小人国是 里出现的世界，这部书的作者是（ ）国作家（ ） 。（9）作家和女儿合作写就的书是 ，主要作者是（ ） 。37、名句填空（1）木村久一告诉我们，所谓天才就是（ ）（2）知识尤如人体血液一样宝贵。人缺了血液， （ ） ；人缺少知识， （ ） 。（3）高尔基说，只有（ ）的人，才能在任何地方都（ ） ，沉浸在（ ）并实现（ ） 。（4）一朵花打扮不出（ ） ，一个人先进总是（ ） ，众人先进才能（ ） 。（5）吉鸿昌说，路是（ ） ， ；历史是（ ） 。人的每一步行动都在（ ） 。（6）高尔基说，孩子们，不要（ ） ，不要（ ） ，你们来到这世界，不是为了（ ） ，而是要
13、（ ） 。（7）达尔文认为， （ ）是人类较为卑劣的天性之一，人要是发脾气就等于（ ） 。（8）世界上最宽阔的是（ ） ，比（ ）更宽阔的是（ ） ，比（ ）更宽阔的是（ ） 。这话是（ ）说的。（9）攀登科学高峰，就像（ ）一样，要克服（ ） ， （ ）是不可能享受到（ ） 。（10） （ ）不能淫， （ ）不能移， （ ）不能屈。（11）人的天赋就像（ ） ，它既可以（ ） ，也可以（ ） ，而逼使它燃烧成熊熊烈火的方法只有一个，就是（ ） 。（12）李大钊觉得人生求乐的方法，最好莫过于（ ） 。一切乐境，都可由（ ） ，一切苦境，都可由（ ） 。（13）如果你是懦夫， （ ） ；但如果你
14、是勇者， （ ） 。 （弗兰克）（14）伟大的心胸，应该表现出这样的气概（ ） 。 （鲁迅）（15）学习的敌人是（ ） ，要认真学习一点东西，必须从（ ）开始，对自己， “ ”，对人家， “ ”，我们应该采取这种态度。 （毛泽东）（16）读书不在（ ）而在（ ） ；（ ）效果反而好；读书太滥只能（ ） （布尔沃利顿）（17）书籍是（ ） 。生活里没有书籍，就好像（ ） ；智慧里没有书籍，就好像（ ） 。 （莎士比亚）（18）在科学上没有（ ） ，只有（ ） ，才能（ ） 。 （马克思）（19）发明千千万， （ ） 。禽兽不如人（ ） 。智者问得巧， （ ） 。人力胜天工， （ ） （陶行知）（20）知识像烛光，能（ ） ，也能（ ） 。生活就像（ ） ，只有（ ） ，才能（ ） 。 （马克思）
