1、人教五年级语文下册期末检测 卷及答案班级： 姓名： 满分：100 分 考试时间：90 分钟题序 一 二 三 四 五 六 七 八 总分得分一、看拼音,写词语。(12 分)d j ch m fn s( ) ( ) ( )j ju ho ch yn( ) ( ) ( )二、把词语补充完整,并按要求填空。(12 分)心( )神( ) 翠色( )( )层( )叠( ) 无( )无( )( )( )自 若 面不( )( )( )心( )欲 浑黄( )( )写景的: 写人的: 三、用“推”组词并填空。(8 分)1.从那块琥珀,我们可以 ( )发生在一万年前的故事的详细情形。2.根据太阳、 地球、 月球运行的
2、规律,可以( )日食和月食发生的时间。3.经 过 老 师 的 ( ),王 玲 的 作 文 获 奖 了 。4.老 师 总 是 要 求 我 们 写 作 文 时 要 对 字 词 反 复 ( )。四、按要求写句子。(4 分)1.我们吃的穿的,哪一样能离开群众的支持?(改为陈述句)2.我思考答案。(扩句)五、根据课文内容填空。(8 分)1.归来饱饭黄昏后, 。2.最喜小儿亡赖, 。3.爸爸的微笑消失了, 脸色变得 。他想了一会儿, 对儿子和 小女儿说:“白杨树 就这么直。哪儿需要它, 它就在哪儿很 快地 ,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪, 不管遇 到 干 旱 还 是 洪 水 ,它 总 是那 么 直
3、 ,那 么 ,不 , 也 不 。 ”六、课内阅读。(12 分)那 些 小 丘 的 线 条 是 那 么 柔 美 ,就 像 只 用 绿 色 渲 染 ,不 用 墨 线 勾 勒的 中 国 画 那 样 ,到 处 翠 色 欲 流 ,轻 轻 流 入 云 际 。 这 种 境 界 ,( )人 惊 叹 ,( )叫 人 舒 服 ,既 愿 久 立 四 望 ,又 想 坐 下 低 吟 一 首 奇 丽 的 小 诗 。 在 这 境 界 里 ,连骏 马 和 大 牛 都 有 时 候 静 立 不 动 ,好 像 回 味 着 草 原 的 无 限 乐 趣 。1.在文中括号里填上合适的关联词。(4 分 )2.文中画“ ”的句子表达了作者怎
4、样的心情?(4 分)3.文末写到骏马和大牛的反应有什么作用?(4 分 ) 七、课外阅读。(14 分 )晚 上 ,我 们 全 家 在 门 前 场 地 上 乘 凉 。 忽 然 ,爸 爸 笑 着 对 我 说 :“小玲 ,我 考 你 几 个 问 题 ,回 答 得 即 要 准 确 ,又 要 讯 速 ,好 吗 ?”“好 !”我 爽快地答应。心想:自己是高年级的学生了,能不会回答吗?爸爸问:“一斤棉花和一斤铁哪个重?”我眼皮一翻,高声答道: “铁 重 !”“哈 哈 ”一 旁 的 妈 妈 、 哥 哥 都 笑 了 起 来 。 我 一 愣 ,正 在忧豫,爸爸又提醒道:“注意,我问的是一斤棉花和一斤铁哪个重?” 我
5、 连 忙 改 口 说 :“一 样 重 !”妈 妈 说 :“对 了 ,要 听 清 问 话 。 ”爸 爸 又 考 了 :“那 么 ,一 立 方 米 的 棉 花 和 一 立 方 米 的 铁 哪 个 重 ?” 这 回 我 特 别 听 清 了 “一 立 方 米 ”几 个 字 ,马 上 说 :“一 样 重 。 ”“哈哈”大家又笑了。我挠了挠头,想了想,恍然大悟道:“哦,这回是铁重。”接着,哥哥也来考我了:“一斤棉花和一斤铁哪个体积大?”我吸 取 了 前 两 次 的 教 训 ,盘 算 了 一 会 儿 说 :“棉 花 体 积 大 !”“为 什 么 ?”爸 爸 追 着 问 。 “因 为 一 斤 铁 的 体 积
6、只 有 一 小 块 ,一 斤 棉 花 的 体 积 比 它 大多 了 !”大 家 听 了 ,满 意 地 笑 了 。这时,爸爸语气平静地说:“ ,否 则 会 闹 出 笑话 。 ”我 点 了 点 头 ,笑 了 。1.请给这篇短文拟一个标题,写在文前的横线上。(2 分 )2.联系上下文,解释下列词语。(2 分 )恍然大悟: 盘算: 3.前两个自然段有三个错别字,请找出来并改正过来。(3 分 )4. “我吸取了前两次的教训”中的“两次教训”是指什么?(4 分 )5.本文是按照 的顺序来写的。 请在文末的横线上 填写合适的话。(3 分)八、习作。(30 分)请以“我忘不了这次活动”为题写一篇作文。活动的过
7、程中, 给 你 留 下 深 刻 而 难 忘 的 印 象 部 分 是 文 章 的 重点 ,要 具 体 叙 述 。 400 字 左右。参考答案一、妒忌 痴迷 放肆 咀嚼 噩耗 迟延二、旷 怡 欲流 峦 嶂 边 涯 泰然 改色 随所一体 写景的:翠色欲流 层峦叠嶂 无边无涯 浑黄一体写 人的:心旷神怡 泰然自若 面不改色 随心所欲三、 1.推测 2.推算 3.推荐 4.推敲四、1.我们吃的穿的,每一样都离不开群众的支持。2.我绞尽脑汁思考这个问题的答案。五、1.不脱蓑衣卧月明2.溪头卧剥莲蓬3.严肃起来 从来 生根发芽 坚强 软弱 动摇六、1.既 又2.表达了作者对草原如画般的美景的欣赏与赞美之情。
8、3.这 种 拟 人 的 写 法 构 成 了 情 景 交 融 的 艺 术 境 界 ,增 强 了 草 原 风 光 的 感 染 力 。七、1.要三思而后言2.形容“我”一下子明白了。 指“我”在心里算计。3.即既 讯迅 忧犹4. “我 ”认 为 一 斤 棉 花 和 一 斤 铁 相 比 ,铁 重 。 “我 ”认 为 一 立 方 米 的 棉 花 和 一立方米的铁一样重。 (解析:此题考查对短文信息的提取、分析能力。阅读短文的 第 2-4 自 然 段 ,就 会 知 道 “我 ”前 两 次 的 教 训 指 爸 爸 提 问 “我 ”两 道 题 ,“我 ”没 有 认真思考就回答,结果回答错了,闹笑话了。)5.事 情 发 展 凡 事 要 三 思 而 后 言 (解 析 :此 题 考 查 对 短 文 的 分 析 、 理 解 能 力 。 阅 读短 文 ,抓 住 “爸 爸 问 ”“爸 爸 又 考 了 ”“接 着 ,哥 哥 也 来 考 我 了 ”等 提 示 性 的 词 语 ,就 知 道短文是按事情发展顺序写的。在文末填写一句话是对短文的内容理解和总结概括。)八、提示：要把活动的过程写清楚，注意对人物、场面进行描写。
