1、人教四年级语文下册期末检测卷及答案（满分 100 分）一、看拼音，写词语（10 分）ki xun zo t jin kng fng lun xing wi（ ） （ ） （ ） （ ）wn yn lng y y chn wi fn w l（ ） （ ） （ ） （ ） 二、形近字组词。（8 分 ）亭（ ） 乳（ ） 僵（ ） 鸥（ ）享（ ） 浮（ ） 缰（ ） 欧（ ）三、给加点字选择正确的解释。（3 分） 光：光线 只 没有1.不光 是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（ ）2.明亮的月光 ， 照在静静的原野上。（ ）3.弟弟把零用钱都花光 了。（ ） 四、根据文字提示，写四字词语（10 分）1
2、.我 们 都 爱 自 己 的 校 园 ， 它 就 像 一 座 美 丽 的 花 园 。 请 写 出 两 个 表 现 校 园美丽的四字词语：2.“啊 ！ ”大 家 都 高 兴 得 叫 起 来 ， “雨 来 没 有 死 ！ 雨 来 没 有 死 ！ ” 请写出两个表现此时大家心情的四字词语：请写出两个表现此时大家动作的四字词语：3.“争先恐后”这个四字词语中含有反义词，我知道这样的词语还有：4.由“五一超市搞活动，门口挤满了人”这句话，我可以联想到水泄不通、 等词语。五、基础知识填空。（9 分） 1.忆江南是 代诗人 所作。2.记金华的双龙洞的作者 ，通过记叙游览金华双龙洞的经过，表现了他对 的热爱。
3、3.伽利略是 17 世纪 （国家）伟大的 家。通过学习两个铁球同时着地，我们感受到他的精神。4.渔夫的故事选自古代阿拉伯的民间故事集 ，这本书又叫 。六、口语交际。（6 分）黄河是我们的“母亲河”，现在要发起一个“保护母亲河”的活动， 请你设计一条公益广告语。七、课内阅读。（11 分）他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭 子，游戏水中，不时地把头扎进水下去觅食。( )附近的石头上有妇女在捣衣，它们( )从不吃惊。若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风， 头上飞过的 归巢的鸟儿，都是
4、他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。1. “谐”字是( )结构，部首是( )，音序是( )。（3 分）2. 在第一自然段中填上合适的关联词。（2 分 ）3. 写出下面词语的近义词。（2 分 ）倘若( ) 吃惊( )4. 用“”画出文中你喜欢的一个句子。（1 分 ）5. 第二自然段写作者在夏天的傍晚出去散步时看到的情景，作者看到了。（1 分 ）6. 你对文中描写的哪处乡村风景最感兴趣？原因是什么？（2 分 ）八、课外阅读（13 分）别跌倒在自己的优势上三个旅行者同时住进一个旅店。早上出门时，一个旅行者带了一把伞，另一个旅行者拿了一根拐杖，第三个旅行者什么也没有拿。晚
5、上归来，拿伞的旅行者淋得浑身是水，拿拐杖的旅行者跌得满身是伤，而第三个旅行者却安然无恙。于是，另外两个旅行者很纳闷，问第三个旅行者：“你怎会没有事呢？”第三个旅行者没有回答，而是问拿伞的旅行者：“你为什么会淋湿而不会摔伤呢？”拿伞的旅行者说：“当大雨来到的时候，我因为有了伞，就大胆地在雨中走，却不知怎么淋湿了；当我走在泥泞坎坷的路上时，我因为没有拐杖，所以走得非常仔细，专拣平坦的地方走，所以没有摔伤。”然后他又问拿拐杖的旅行者：“你为什么没有淋湿而摔伤了呢？”拿拐杖的说：“当大雨来临的时候，我因为没有带雨伞，便拣能躲雨的地方走，所以没有淋湿；当我走在泥泞坎坷的路上时，我便用拐杖拄着走，却不知为
6、什么常常摔跤。”第三个旅行者听后笑笑说：“这就是为什么你们拿伞的淋湿了，拿拐杖的跌伤了，而我却安然无恙的原因。当大雨来时我躲着走，当路不好时我小心地走，所以我没有淋湿也没有跌伤。你们的失误就在于你们有凭借的优势，认为有了优势便少了忧患。许多时候，我们不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒子自己的优势上。因为缺陷常常使我们我们 。，而优势却常常使1. 解释词语。（2 分 ）纳闷： 安然无恙： 2. 在文中找出下列词的反义词。（2 分 ）优势（ ） 坎坷（ ）3. 为什么第三个旅行者什么都没带却安然无恙？（2 分 ）4. 请在文中用“ ”画出两个人失误的共同原因。（1 分）5. 将文章的结尾补充完整。（
7、2 分 ）6. 请谈谈自己对划横线句子的理解。（3 分 ）九、习作。（30 分）同学们，想一想，未来的世界是怎样的呢？请你展开丰富的想象，以“未来的世界”为题目，写一篇文章。字数 400 字左右。参考答案及解析一、【答案】凯旋 糟蹋 健康 峰峦雄伟蜿蜒 聋哑 愚蠢 危峰兀立二、 【 答案 】 亭子 乳 汁 僵 硬 海鸥享受 浮 现 缰 绳 欧洲【 解析 】 对形近字辨析的考查。注意形近字组词时，根据词义判断字形。 三、【答案】1. 2. 3.【解析】考查学生对字义的理解。同一个字在不同的语言环境中表达的意思也不同。不光：不仅，不只的意思；月光：指月亮的光线；花光：就是比喻什么东西你用完了 ,一
8、点剩余也没有。 四、【答案】1.风景如画 百花争艳2.喜出望外 欣喜若狂手舞足蹈 奔走相告3.东张西望 七上八下4.人山人海 摩肩接踵【解析】考查学生的日积月累。1.描写景色的词语。2.表示心情及动作的词语。3.含有反义词的词语。4.描写场面热闹的词语。 五、【答案】1.唐 白居易2.叶圣陶 祖国大好河山3.意大利 科学 不迷信权威、执著追求真理4.一千零一夜 天方夜谭【解析】考查日积月累，对课文内容的理解及重点知识的识记情况。 六、 【 答案 】 爱护黄河，就是爱护自己的母亲！行动起来，拯救黄河！【解析】口语交际：是一种教学策略和方式，是听话、说话能力在实际交往中的应用，听话、说话是口语交际
9、的重要组成部分，但我们不能把口语简单地等同于听话、说话，它不包括交际过程中分析、综合、判断、推理、概括、归纳等思维能力，分析问题和解决问题的能力，实际操作能力，创造能力等，在口语交际训练中只有让学生多种感观都参与到活动中来，才能切实提高口语表达能力。语言表达有理有据，条理清楚，意对即可。七、【答案】.左右 讠 X2.即使 也3.如果 惊 讶4.天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的 归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 5.乡下人家吃饭的情景。6. 乡下人家吃饭的情景。因为体现了一家人自然、和谐。【解析】1.考查字音及字的结构。2.对关联词语的考查。文
10、中前后两句表示假设关系，说明鸭子在河里自由自在，不惧怕人。所以填关联词“即使也”。 3.近义词积累的考查。意义相同或相近的词叫近义词。与“倘若”意思相近的词是“如果”；与“吃惊”意思相近的词是“惊讶”。4.喜欢的句子，一般选择描写句或者修辞句。答案不唯一。5.提取信息题。从原文中“若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景”这句话可以提取出答案。6.拓展题。从给出的段落入手，写出一处最感兴趣的乡村风景，写出原因即可。答案不唯一。 八、【答案】1.纳闷： 疑惑不解。 安然无恙：形容一点没有损伤。2.缺陷 平坦3. 当大雨来时他躲着走，当路不好时他小心地走，所以他没有淋湿也没有跌伤-
11、安然无恙。4. 你们的失误就在于你们有凭借的优势，认为有了优势便少了忧患。5.警惕 放松了警惕6.面对自己的优势，我们可能会掉以轻心，失去了戒备，因此更容易出现失误。【解析】1.词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。2.考查对反义词的理解。意义相对或相反的词叫反义词。仔细阅读原文，从文章中直接提取即可。3.考 查 对 课 文 内 容 的 理 解 。 阅 读 第 三 个 旅 行 者 的 语 言 描 写 ， 理 解 安 然 无 恙 的 原 因 ： “当 大 雨 来 时 我 躲 着 走，当路不好时我小心地走，所以我没有淋湿也没有跌伤。”4.对短文中心的理解和把握。仔细阅读第三个人的
12、语言描写，即可解答。5.考查对课文内容的理解。结合上下文，与上文的故事相对应，意对即可。6.考查对句子的理解。句子的理解可以通过对关键词语的分析，来解答。“跌倒”的意思是失误、犯错；“缺陷”指的是缺点，“优势”指的是长处。结合上文第三个人说的话“你们的失误就在于你们有凭借的优势，认为有了优势便少了忧患。”即可解答。九、【答案】未来的世界随着科技的发展，我们的世界也变的丰富多彩，我想，在不久的将来，我们的世界会是什么样子的呢？我想象的未来的厨房是自动化的厨房，有什么用处呢？比如说，妈妈下班回到家，还得忙着给我们做饭，有时累的满头大汗，有时被油烟熏的直咳嗽，多辛苦呀！如果有了自动化厨房，那就方便多
13、了。首先你可以舒服地坐在桌子旁边的椅子上，桌子上就会出现一个屏幕菜单，上面有一些饭菜的名字，你可以根据自己的口味点一个喜欢吃的名字，然后，上面显示都需要哪些材料，你只需把所需要的材料放进自动化厨房，轻松坐在桌子旁等待几分钟，又新鲜又可口的饭菜就做好了。吃饭时，你还可以在桌子上的屏幕菜单 里 点 首 好 听 的 歌 ， 吃 完 饭 后 ， 你 只 需 要 在 屏 幕 菜 单 里 选 择 清 理 ， 那 些 锅 碗 瓢 盆 、 残 茶 剩 饭 会 自 动 被 处 理，再也不用为做饭刷碗浪费时间了。我想象的未来的鞋子，可以为人们指引道路，比如说，你到了一个陌生的地方，鞋子可以为你导航， 就像现在车里的导航器一样，指引道路，再也不用担心迷路了；过红绿灯的时候，鞋子会用声音提醒你， 什么时候可以安全通过。这对盲人和儿童很有帮助。未来的世界还可以更精彩，这需要我们努力学习科学知识，相信这美好的事物一定会实现。【解析】本文的主题比较积极，作者表达出自己想象的未来世界的样子。作者的想象力奇特、大胆、丰富，让读者大吃一惊。文笔简洁流畅，构思巧妙，读起来新颖奇特极具吸引力。写作时要注意以下几点：1.抓题眼，把握表意重心。2.明限制，确定选材范围。3.展联想，深入挖掘主旨。4.巧构思，化抽象为具体。5.炼语言，注重个性化表达。
