1、四年级下册数学试题-期中模拟试卷（三）（含答案）苏教版时间：90 分钟 分值：100 分 一、填空。（每空 1 分，共 31 分）1在数位顺序表中，从右起第十一位是（ ）位，计数单位是（ ），与“千万”相邻的两个计数单位是（ ）和（ ）。2. 10 个十万是（ ），一亿里包含有（ ）个一千万。3. 80047620 是由（ ）个万和（ ）个一组成的；8 在（ ） 位上，表示8 个（ ），改写成用万作单位，近似数是（ ）。4. 有（ ）条对称轴。 有（ ）条对称轴。（和七年级轴对称衔接）5.一个七位数，最高位和最低位上的数字都是 8，其余各位上的数字都是 0，这个数是（ ），读作（ ）。6.一个
2、数由 7 个十亿、4 个亿、8 个千万、8 个百组成，这个数写作（ ）“四舍五入”到亿位约是（ ）亿。7.体育课上，老师口令“立正，向左转”，你的身体是（ ）时针旋转（ ）；老师口令“立正，向右转”，你的身体是（ ）时针旋转（ ）。8.用 0、0、1、6、8、9 这六个数字组成一个最小的六位数是（ ），组成一个最大的六位数是（ ）。9.把 1280000000 改成用“万”作单位的数是（ ），再改成用“亿”作单位的数是（ ）。10.（1）指针从“1”绕点 O 顺时针旋转 30后指向 。（2）指针从“1”绕点 O 顺时针旋转 后指向 3。（3）3 时到 6 时，时针按（ ）时针方向旋转（ ）。（
3、4）1：30 到 1:45，分针按（ ）时针方向旋转（ ）。二、判断。（对的打“”，错的打“”）（7 分）1.七位数一定比六位数大。 （ ）2.平行四边形是轴对称图形。 （ ）3.比最小的六位数小 1 的数是 99999. （ ）4.20030900 读作：二千零三万九百。 （ ）5.数位顺序表中，从左边起第五位是万位，第六位是十万位。 （ ）6. 左图三角形有 3 条对称轴。 （ ）7.最高位是百万位的数是一个七位数。 （ ）三、选择题。（5 分）1.个、十、百、千、万是（ ）。 A、数位 B、计数单位 C、计数法2.在 4943850 万的里填上合适的数，可以填（ ）。 A、04 B、05
4、 C、593.下列数只读一个零的是（ ）。A、4021067 B、20815000170 C、750004004下列图形中，由原图平移得到的图形是（ ）。原图 A B C D5.某科研项目单次的实验费用达五位数，该科研每次的实验费用至少是（ ）。A、1 万元 B、10 万元 C、99999 元四、读读写写。（8 分）1.读出下面各数。（4 分）28800600 读作： 80120070 读作：906705008 读作： 30050007000 读作：2.写出下面各数。（4 分）三千零四万零一 写作：四百八十万零六十 写作： 九千亿三百零四万零九百 写作：七百零三亿零七百零三万 写作：五、做一做
5、。（15 分）1.下列各数改写成“万”或“亿”作为单位的数。(4 分)（1）5008000000 （2）73600000000 （3）38700000 （4）18000000002.省略“亿”后面的尾数求其近似数。（4 分）（1）4802400000 （2）70570889453（3）950477000 （4）63410000003按一定的顺序排列下面各数。（4 分）56490700 56479000 6970000020 6790000204.中最小能填几？（3 分）55005 万 2800028 万 3586036 万六、画一画，填一填。（22 分）1. 填一填。（10 分）（1） 先向（
6、 ）平移（ ）格，再向（ ）平移（ ）格。（2） 是按（ ）时针旋转（ ）。（3） 可以先向（ ）平移（ ）格，再向（ ）平移（ ）格。2.在下面方格纸上画两个轴对称图形并画出它们的对称轴。（6 分）3.按要求画一画。（6 分）五（1） 把 向右平移3格，再向下平移5格。（原创题）（2）画出 绕点O逆时针旋转90的图形。（原创题）（3）把甲图形补全，使它成为一个轴对称图形。七、解决实际问题。（12 分）1.小军参加冬季阳光体育长跑锻炼，前两天共跑了 1600 米。照这样计算，他一个星期（5 天）共可以跑多少千米？（5 分）2. 周日妈妈带小明去体育用品商店，一个篮球 58 元，一个足球 46
7、元，问： （1）小明想买 1 个篮球和 2 只足球，应付多少元？ （4 分）（2）如果这些钱用来买 35 元一副的羽毛球拍，可以买几副？（3 分）O甲参考答案及设计意图一、填空。（31 分，每空 1 分）1百亿、百亿、百万、亿 设计意图：考查学生对数位顺序表有关知识掌握情况。2.一百万、 10 设计意图：考查学生对计数单位之间进率有关知识掌握情况。3. 8004、7620、 千万、千万、 8005 设计意图：考查学生对数的组成和改写单位求近似数有关知识掌握情况。4. 2 、 4设计意图：考查长方形和正方形的对称轴数的知识点。5. 8000008、八百万零八设计意图：考查知识点是数的组成和读法。
8、6.7488000000、75设计意图：考查学生对含有三个数级数的组成和改写单位求近似数有关知识掌握情况。7.逆、 90、顺、90设计意图：考查学生对旋转知识点的掌握。8. 100689、986100设计意图：考查学生对组数知识的灵活掌握情况。9. 128000 万、13 亿 设计意图：考查学生对数的改写知识点的掌握情况。10.2、60、顺、90、顺、90设计意图：考查学生对旋转和指针有关的知识点的掌握。二、判断。（对的打“”，错的打“”）（7 分）1. 设计意图：考查学生对数的大小比较掌握情况。2. 设计意图：考查学生对轴对称图形概念的理解。 3. 设计意图：考查最大的几位数和最小的几位数之
9、间关系掌握情况。4. 设计意图：考查读数知识点。5. 设计意图：考查学生对数位顺序表的掌握。6. 设计意图：考查学生对等边三角形对称轴数的掌握。 7. 设计意图：考查位数知识点。三、选择题。（5 分）1.B设计意图：考查学生对计数单位爱等相关概念的区别掌握。2.C设计意图：考查学生对四舍五入法求近似数知识的掌握。3.C设计意图：考查读数中零的读法。4D设计意图：考查平移知识点。5.A设计意图：考查审题能力和最小的五位数这个知识点。四、读读写写。（7 分）1.读出下面各数。（4 分）两千八百八十八万零六百 八千一十二万零七十九亿零六百七十万五千零八 三百亿五千万七千设计意图：考查学生对读数知识的
10、掌握情况。2.写出下面各数。（4 分）300400014800060 8000304090060307030000设计意图：考查学生对写数知识的掌握情况。五、做一做。（15 分）1.下列各数改写成“万”或“亿”作为单位的数。（1）500800 万 （2）736 亿（3）3870 万 （4）18 亿设计意图：考查多位数改写成万或亿作单位知识点。2.省略“亿”后面的尾数求其近似数。（1）48 亿 （2）706 亿（3）10 亿 （4）63 亿设计意图：考查学生对把多位数采用四舍五入法改写成亿作单位的知识掌握情况。3按一定的顺序排列下面各数。6970000020 679000020 56490700
11、 56479000 （或从小到大） 设计意图：考查学生对对多位数大小比较的知识掌握情况。 4.中最大能填几？0、1、5设计意图：考查学生对求近似数采用四舍五入法的知识掌握情况。六、画一画，填一填。（22 分）1. 填一填。（10 分）（1） 左、6、上、4 （2） 顺、90 （3） 下、3、左、11 或左、11、下、3设计意图：考查学生对平移和旋转的知识掌握情况。2.在下面方格纸上画两个轴对称图形并画出它们的对称轴。（6 分）（略）设计意图：考查学生对轴对称图形特征的理解程度和作图能力。3.按要求画一画。（6 分）（略）设计意图：考查学生对平移和旋转图形，画出轴对称图形的另一半的知识掌握情况。七、解决实际问题。（12 分）1. 1600 2 =800（米） 800 5= 4000 （米）答：一共可以跑 4000 米。设计意图：考查学生灵活运用知识解决问题的能力。2. （1）58 46 2 =150（元）答：应付 150 元。（2）150 35= 4（副）10（元）答：可以买 4 副。设计意图：考查学生灵活运用除法知识解决实际问题的能力。
