1、1授课日期 课型 新授课 授课教师教学课题 文从字顺 总课时： 2 第 1、2 课时教学目标1、了解文从字顺的基本知识，培养学生运用恰当的语句表情达意的能力。2、通过写作练习，培养学生理清思路、连贯表达的习惯和能力。3、通过修改文章，使学生学会连贯表达，养成推敲字词的习惯和能力。教学重点 通过写作练习，培养学生理清思路、连贯表达的习惯和能力。教学难点 通过修改文章，使学生学会连贯表达，养成推敲字词的习惯和能力。教学方法 讲练结合法 合作探究法 模仿写作法教学准备 例文资料，多媒体课件 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 时间安排教学过程一、激发兴趣，导入新课。“鸟宿池边树，僧敲月下门”这脍炙
2、人口的诗句留下了一个文坛佳话，你能说出有关的两个人物吗？贾岛、韩愈 。从这个故事中我们明显的感觉到文从字顺的好处。如何才能做到哪？今天我们对此做针对性的讲解。 二、学习内容，知识点拨1.“文从字顺”是写作的基本要求，它反映着写作者驾御书面语言(即文字)的能力。“文从字顺” ，其意思包含两个方面：1）用词恰当、妥帖，作者心里想的是这样一个东西，所感的是这样一种情境，而所用的词语恰好能表达这样一个东西，这样一种情境，读者读后的感受于作者期望表达的意念完全一致；2）句与句之间顺从畅达，文气贯通，能很好地把作者的思想感情有条不紊、井然有序地表达出来，没有任何含混、错乱和别扭之处。2.知识要点：人们对语
3、言的一种敏锐的感觉，叫语感。语感在写作中起着极其重要的作用。要做到文从字顺，除了在语言运用上下功夫外，还要注意书写、行款、标点。 三、让你的文章文从字顺。要想做到文从字顺，对初学者来说最重要的是培养自己良好的语感。即：认真聆听老师的讲解思考老师提出的问题，明确今天的学习任务。自己抓住知识要点，进行圈点批注领悟知识要点。学习文从字顺知识点，对于作文的知识点及要求细致的讲解，把握熟记知识的要点。创设情境，导入新课。重点的知识讲解，培养学生对知识的字面理解的能力。引导学生自主学习知识点，独立解决疑难问题。3 分钟7 分钟5 分钟21、要文字通顺2、要意思连贯3、要注意分寸4、要掌握韵律四、范文引路，
4、佳作赏析。1.蚂蚁2.笔的家族3.阅读后文的学生习作璀璨的东方明珠 ，让学生说说习作中的港岛、维多利亚湾各有什么特点，作者通过哪些细节描写来突出这些特点。4.阅读后文的学生习作石榴树让学生说说习作中的石榴树有什么特点，小作者借石榴树抒发什么情感，哪些细节描写令人印象深刻。五、结合习作，写作指导。1.仿写璀璨的东方明珠或石榴树 ，写一篇写景状物的短文。2.引导学生回忆和交流自己印象中最美的月亮，以“月亮”为题的作文互相交流：1）什么环境中的月亮令自己印象深刻？2）什么情境或心境下的月亮令自己印象深刻？3）描述月夜景象，说说自己当时的感受。六、布置作业。对于自己手中的作文进行再次修改，完成大作文。
5、理解语感是文从字顺的关键。培养训练语感的要素，进行理解。熟记相关的知识要点。1.认真的听范文，初步感受写作内容。2.针对老师提出的问题，结合自己的理解，思考答案。3.小组合作交流，讨论相关的问题的答案，形成相对统一的答案。 （根据上面所学小说的知识，学生先自己思考，之后四人一小组进行交流。 ）小组同学之间互相读一读自己的练笔，并进行适当的交流，对于不妥的地方进行适当的修改。说说自己的思路，针对给出的问题进行展示，重点强调自己的感受。结合自己关于月亮的构思，写一篇文从字顺的文章。重点培养学生合作探究的意识并形成合作探究的能力，领悟知识点。培养学生欣赏范文的能力，训练学生听说的能力。引导学生动笔练习，培养仿写的能力。培养学生快速构思的能力，及小组合作交流的能力。15 分钟10 分钟4 分钟1 分钟板书设文从字顺1、要文字通顺 蚂蚁2、要意思连贯 笔的家族3、要注意分寸 璀璨的东方明珠3计4、要掌握韵律 石榴树课后反思尊老爱幼，是肩负在每一代人身上的责任。学习了本课以后，我们深切的明白了，长大后成为了作者或者妻子的那个角色，也要照顾在上的父母，在下的子女，这是我们的责任。学习课文是，学生对于课文的内容理解还不到位，今后针对这个方面还需不断的训练。
