1、15 世说新语两则学习目标：1、顺畅翻译全文，并能用现代汉语复述故事。2、引导学生学习评价人物。3、领悟故事情节所包含的积极意义：诚信是为人处世的重要原则。学习过程：前置作业1、学生朗读课文，正音，辨形。译重点词、句。期：（古义）约定、 （今义）星期。 不：现写作“否” ，表示不。引：拉。 过：超过。 顾：回头看。 委：丢下、抛弃。过中不至，太丘舍去，去后乃去。 （ 注意省略的成分）2.四人小组结合课文注释进行翻译，并派代表向其它小组质疑。课堂探究3.友人未到，陈太丘就独自走了。你是陈太丘，你会怎么做？4.哪些言行表现了陈元方的 明白事理和落落大方？5.如何看待元方这个“时年七岁”的孩子？6.
2、“友人渐，下车引之，元方入门不顾。 ”你认为元方这样做是否失礼，为什么？ 7 .假如第二天陈大丘 与友人见面，请设想一下，他们俩各自能说些什么？.8.通过本文的学习，我们主要学到了什么？9.围绕对课文中所阐明的主 旨 “诚信” ，联系社会现实，结合生活实际以 “诚信”为2题材写一段话。当堂检测第一部分：基础知识1 世说新语是由 组织编写的。 （2 分）2解释 下列句子中词语的意思。 （6 分）俄而雪骤（ ） 撒盐空中差可拟（ ）陈太丘与友期行，期日中（ ） 太丘舍去（ ）尊君在不（ ） 与人期行，相委而去（ ）3 咏雪中两个比喻哪个更好?（4 分） 4 陈太丘与友期中“君“尊君“ “家君“的称
3、谓有什 么不同 ?（4 分）5 陈太丘与友期中，“友人惭，下车引之“，而“元方入门不顾 “，怎样理解元方的行为？（4 分）第二部分：阅读分析陈太丘与友期行，元方入门不顾。6这个小故事的主要人物是谁？文章是怎样刻画主要人物的？（4 分）7从故事主人的言谈中可知，做人要 。 （3 分）8释词：（4 分）日中：（ ）舍去：（ ） 无礼：（ ）引之：（ ）9当友人怒曰“非人哉！与人期行，相委而去 “时，元方是如何对答反驳的？（ 4 分）10友人“下车引之 “的用意是什么？（ 4 分）11“元方入门不顾 “以表示 。 （3 分）312元方入门后，友人会怎样？（4 分）参考答案：1刘义庆2俄而：不久，一会儿差可拟：差不多可以相比期日中：约定的时间是中午舍去：不再等候就走了不：通“否 “委：丢下，舍弃3“柳絮“一喻好就好在有意象； “撒盐“一喻仅有物象而无意蕴，所以说不好。4“君“是有礼貌地称呼对方，犹今之 “您“。“尊君“ 是对别人父亲的一种尊称。“家君“ 谦词，对人称自己的父亲。5略 6元方，语言和行为 7守信用、讲礼貌。8中午；不再等候而走了；没有礼貌；拉元方9“君与家君期日中， 则是无礼。 “10意识到自己错了，想博得元方的好感。11对友人不守信，说话不礼貌的行为表示抗议和蔑视。12略
