语文:七年级上册第10课 论语十二章 导学案(人教版).doc

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1、 11 0、论语十二章导学案及答案(第一课时) _八_年级 学科 语文 班级 _ 姓名_学习目标知识与技能:1、能流畅地朗读、背诵课文2、掌握常用的文言实词、虚词,积累成语、格言、警句过程与方法:先自主学习再进行合作探究情感态度与价值观:理解课文思想内容,端正学习、生活态度。重点积累文言实词、虚词及成语、格言、警句难点理解每则语录的意义课型预习展示测评 1 课时步骤:一、自学导航(一) 教学导入(二) 明确目标(三) 自主学习(教师寄语:良好的预习习惯是学习成功的先决条件!)学法指导:诵读课文,用斜线划分好前六章的停顿。对照课文下的注解,并查阅工具书,解释每章中加横线的重点字词,再理解每章的意

2、思。【知识超市】1、 走近作者:孔子(公元前 551-公元前 479),名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人,春秋末期的思想家、教育家、政治家,儒家思想的创始人。相传他有弟子三千,贤者七十二人。孔子被后世统治者尊为“圣人”,战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”。2、相关知识: 论语是儒家的经典著作之一,由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以语录体为主,记录了孔子及其弟子言行。论语与大学中庸孟子并称“四书”。共二十篇。第一章:子曰:“学 而 时 习 之,不亦 说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不 知 而不 愠 ,不亦君子乎?” 朗读并划分停顿 解释划横线的字词2想想本章中的三句话各讲了什么。第二章:曾

3、子曰:“吾 日 三 省 吾身:为 人 谋 而不忠乎?与朋友交而不 信 乎? 传 不习乎?” 朗读并划分停顿 解释划横线的字词想想本章中讲了什么。第三章:子曰:“吾十有 五 而志于学,三十而立 ,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾 矩。” 朗读并划分停顿解释划横线的字词想想本章讲了什么。从本章来看,学习和修养的过程可分为几个阶段?3我们从这一章中可以得到什么启示?第四章:子曰:“温 故 而知 新 ,可以为 师矣。朗读并划分停顿解释划横线的字词本章中讲的是什么。第五章:子曰:“学而不思则罔 ,思而不学则殆 。” 朗读并划分停顿解释划横线的字词想想本章讲的是什么,阐述了什么与

4、什么之间的关系。第六章:子曰:“ 贤 哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其 乐。贤哉,回也!朗读并划分停顿解释划横线的字词本章讲的是什么。4二、对学群学三、分组展示四、整理学案本节课你的收获:达标练习(教师寄语:我学习,我充实;我达标,我快乐!)1、回顾课文,试着用自己的话说说每章的意思并背诵前六章2、请完成练习册上的相关习题寄语:学海无涯,愿每一位同学都能做博击知识长空的雄鹰,经历风雨,享受成功!510、论语十二章(第二课时) _八_年级 学科 语文 班级 _ 姓名_学习目标知识与技能:1、能流畅地朗读、背诵课文2、掌握常用的文言实词、虚词,积累成语、格言、警句过程与方法

5、:先自主学习再进行合作探究情感态度与价值观:理解课文思想内容,端正学习、生活态度。重点积累文言实词、虚词及成语、格言、警句难点理解每则语录的意义课型预习展示测评 1 课时步骤:二、自学导航(四) 教学导入(五) 明确目标(六) 自主学习(教师寄语:良好的预习习惯是学习成功的先决条件!)学法指导:诵读课文,用斜线划分好后六章的停顿。对照课文下的注解,并查阅工具书,解释每章中加横线的重点字词,再理解每章的意思。第七章:子曰:“知 之 者 不如 好之者,好 之者不如乐 之者。”划分停顿解释划横线的字词想想本章阐述了怎样的学习态度。第八章:子曰:“饭 疏 食饮水 ,曲 肱 而枕之,乐 亦在其中矣。不义

6、而富且贵,于 我如浮云。”划分停顿解释划横线的字词6本章讲的是什么内容。第九章:子曰:“三人 行,必有我师焉 。择其善者而从 之,其不善者而改之。”划分停顿解释划横线的字词本章讲的是什么内容。第十章:子在川 上曰:“逝 者如斯 夫,不舍 昼夜。” 划分停顿解释划横线的字词本章讲的是什么内容,使用了什么修辞手法。第十一章:子曰:“三军 可夺帅也,匹夫 不可夺志也。” 划分停顿解释划横线的字词本章讲的是什么内容。7第十二章:子夏曰:“博 学而笃 志,切 问而近思,仁 在其中矣”划分停顿解释划横线的字词本章讲的是什么内容。二、对学群学四、分组展示四、达标测评(教师寄语:我学习,我充实;我达标,我快乐

7、!)整理学案本节课你的收获:(提示:请先尝试着将课文中谈学习态度、学习方法、修身做人的语句进行整理)达标练习1、解释一词多义的字。为可以为 师矣为 人谋而不忠乎知人不知 而不愠温故而知 新其仁在其 中矣其 不善者而改之2、试着找出课文中的通假字,并解释。83、解释古今异义字。不亦君子 乎古义:今义:匹夫 不可夺志也古义:今义:吾日三 省吾身古义:今义:寄语:学海无涯,愿每一位同学都能做博击知识长空的雄鹰,经历风雨,享受成功!910 课论语十二章答案1、略子曰:“学/而时习之,不亦 /说乎?有朋/自远方来,不亦/乐乎?人不知/而不愠,不亦/ 君子乎?”孔子说:“学了又按时复习,不也是很喜悦的吗?

8、有朋友从远方来,不也是很快乐的吗?人们不了解我,我却不怨恨生气,不也是一个品德高尚的人吗?” 第 1 句讲学习方法 第 2 句讲学习的乐趣 第 3 句讲个人修养2、曾子曰:“吾日/三省吾身:为人谋 /而不忠乎?与朋友交 /而不信乎?传/不习乎?”曾子说:“我每天多次反省自己替人家谋虑是否真诚尽心?和朋友交往是否诚实?传授的学业是否复习了?” 本章强调治学的人重视品德修养 3、子曰:“吾十有五/而志于学,三十 /而立,四十/而不惑,五十/而知天命,六十/而耳顺,七十/而从心所欲,不逾矩。 ”我十五岁开始立志学习,三十岁能自立于世,四十岁遇事能不迷惑,五十岁了解并顺应了自然规律,六十岁对各种言论能

9、明辨是非,到七十岁才可以随心所欲,又不会超出规矩。 本章是孔子自述他学习和提高修养的过程。十五岁到四十岁:学习领会五十、六十岁:安心立命,不受外界左右七十:主观意识和做人规则融合为一道德修养并非一朝一夕可以完成,要经过长时间的学习,循序渐进4、子曰:“温故/而知新,可以 /为师矣。”孔子说:复习旧的知识,并从中获得新的领悟,做到这样的程度,可以成为老师了。 本章谈学习方法 5、子曰:“学而不思/则罔,思而不学 /则殆。”孔子说:“只学习不思考,便会迷惑而无所得。只空想而不学习,就会有害。本章讲学习方法,阐述学习与思考的辩证关系。6、子曰:“ 贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人/不堪其忧,回

10、也/不改其乐。贤哉,回也!”孔子说:“颜回的品质是多么高尚啊!一箪饭,一瓢水,住在简陋的小屋里,别人都忍受不了这种清苦,颜回却不改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊!”本章赞扬了颜回乐于学习、安于贫困的品质。7、子曰:“知之者/不如好之者,好之者 /不如乐之者。”孔子说:“对于学习,了解怎么学习的人,不如爱好学习的人;爱好学习的人,又不如以10学习为乐的人。” 本章阐述了学习态度:以学习为快乐8、子曰:“饭疏食/饮水,曲肱 /而枕之,乐/亦在/ 其中矣。不义/而/ 富且贵,于我/如浮云。”孔子说:“吃粗粮,喝冷水,弯着胳膊当枕头,乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵,对于我来讲就像

11、是天上的浮云一样。” 本章讲人的道德修养9、子曰:“三人行,必有/我师焉。择其善者 /而从之,其不善者 /而改之。” 孔子说:“几个人一起走路,其中必定有可以作我的老师的人。我选择他的优点向他学习,看到他不好的地方就作为借鉴,改掉自己的缺点。” 本章讲学习态度:向一切人学习。不但要学习别人的长处,还要借鉴别人的短处,反省自己有没有类似的毛病。 10、子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。” 孔子在河边感叹道:“一去不复返的时光就像这河水一样,日夜不停。” 本章讲时光易逝,应珍惜时间。比喻 用流水日夜不停、一去不返比喻时间的飞逝,指明时间的宝贵。 11、子曰:“三军/可夺帅也,匹夫 /不可夺志也。” 孔子说:“军队的主帅可以改变,普通人的志气却不可改变。” 本章讲一个人应当坚定信念、矢志不渝。 12、子夏曰:“博学/而笃志,切问 /而近思,仁在其中矣 ” 子夏说:“广泛地学习,坚守自己的志向,遇不明事能恳切地向别人发问,多考虑当前的问题,仁德就在其中了。” 本章讲坚定信念、广泛学习达标1、为:当、做 替知:了解 懂得其: 它的 他人2、不亦说乎 说:同悦,喜悦、愉快吾十有五而志于学 有:同又,放在整数与零数之间3、不亦君子乎古:道德上有修养的人 今:泛指品德高尚的人匹夫不可夺志也古:普通人 今:无学识、无智谋的人吾日三省吾身古:多次 今:数词,三

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