1、1第 19 课 在山的那边学习目标 1 理解、积累“痴想、隐秘、诱惑、喧腾”等词语。2、初步了解诗歌常识 。反复朗读，理解诗歌蕴含的哲理。3、领会诗中“山”与“海”的艺术形象蕴含的意味，培养欣赏诗歌的能力。 4、品味诗歌语言，感悟诗中的思想感情。学习过程:前置作业1 给下列加粗字注音，然后解释词义：凝成（ ） 诱惑（ ）一瞬间（ ） 隐秘（ ）喧腾（ ） 痴想（ ）2、听读课文录音，跟读，想像诗歌中具有审美意义的艺术形象，整体感知诗歌内容和思想感情3 请说出对诗歌意旨的理解。课堂探究4、学生研读诗歌，提出理解中的疑难诗句，小组合作探究： “隐秘的想望”指什么？为什么说“隐秘” ？ 怎样理解“山
2、那边的山啊，铁青着脸”？ “我常伏在窗口痴想”中“痴想”在这里是什么意思？ “给我的幻想打了一个零分”是什么意思？ “一颗从小飘来的种子”指什么？为什么说是“飘来的”？2 “因为我听到海依然在远方为我喧腾那雪白的海潮啊，夜夜奔来一次次漫湿了我枯干的心灵” 这些诗句是什么意思？5、再探 “在山的那边，是海” ，对这个“山”字， “我”小时候理解的和今天的理解有什么不同？ 诗人领悟妈妈所说的“海” ， “是用信念凝成的海” ，不是自然界的海，那么，什么是“信念凝成的海”？诗中有没有回答这个问题？ 读第一部分，你觉得小时候的“我”是一个怎样的孩子？ 结尾表达的信念，如果用议论语言该怎样表达？“在一瞬
3、间照亮你的眼睛”蕴含着怎样的意味和感情？ 有人说，这首诗在艺术上波澜迭出，紧扣人心，结合阅读体验说说你的理解。当堂检测一、课内精读今天啊，我竟没想到/一颗从小飘来的种子/却在我的心中扎下了_/是的，我曾一次又一次地失望过/当我爬上那一座座诱惑着我的山顶/但我又一次次鼓起信心向前走去/因为我听到海_在远方为我_/那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵/在山的那边，_?/是的！人们啊，请相信/在不停地_过无数 座山后/在一次次地战胜失望之后/你终会_上这样一座山顶而在这座山的那边，就是_/是一个全新的世界/在一瞬间_你的眼睛/、依据课文为上文空缺处填上适当的词语。、解释画线词语的含义：
4、 一座座表明了_ _。 一次次表明了_。、文中画横线的句子如何理解？ 诱惑着我的山顶：_。 漫湿我枯干的心灵：_。、根据上文意思说一说要想实现理想应具备怎样的精神？3、你心中的希望是什么？你是如何追求希望的？二、拓展延伸乡愁余光中小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头/长大后/乡愁是一张窄窄的船票/ 我在这头/新娘在那头/后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头/而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头/练习：乡愁以、分别构成四节诗的核心，而这一切无不一层深似一层地揭示出了“乡愁”的底蕴，最难抑、最伤感的“乡愁” ，莫过于这“一湾浅浅的海峡” 。作者以、象征祖国
5、，又充分运用了强烈的手法，含蓄、委婉地把表现得淋漓尽致、深切自然。第一课 在山的那边 参考答案 凝成（nng）：由气体变成液体或由液体变成固体。 诱惑（hu）：文中作吸引、招引。 一瞬间（shn）：一眨眼之间。 隐秘（m）：隐蔽，不外露。 喧腾（xun）：形容声音杂乱，像开了锅似的。 痴想（ch）：发呆地想。2、 （略）3、诗人取象于群山和大海，表达的是一种人生感悟和坚定信念：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。4、 王家新创作谈中说：“诗的开头两句，正是我小时候的真实写照。我想，几乎在每个人的童年和少年时期都有一些隐秘的想望 ，而诗中的这种对山那边的遥
6、望和幻想，构成了我小时候特有的秘密在今天看来，它还隐秘地影响到我的一生。 ”作者4小时候想望山那边的海，爬山是为了望见大海，这个愿望并没有告诉他人，所以说“隐秘” 。 “铁青着脸”是拟人手法。是“我”心情沮丧时的主观感觉。 “我”爬上山顶，满以为能够看见大海了，望见的却依然是山，非常失望、沮丧，所以望见那边的山，看起来就像是“铁青着脸” 。山色是青的，只因为“我”的心情不好，好像山也铁青着脸在那里怪我痴心妄想，笑我幼稚可笑。 “痴想”原意是发呆地想，这里的意思是，总是神往于大山外面的世界，达到了痴迷的程度。说明“我”从小就不愿困居于狭小的天地，而追求新的天地。 “我”原以为一座山的那边就是大海
7、，现在明白这是幻想，所谓“零分”就是说幻想全然落空。 “一颗从小飘来的种子 ”比喻一个信念，妈妈给我的信念，山那边是海。妈妈是由我的痴想、疑问而说起这话的，这话并非确指理想，所以说是飘来的。 诗人确信远方有海理想是可以实现的，日日夜夜理想在心中激荡，鼓舞着“我”不懈 地奋斗，就像听到大海依然在远方为我喧腾。 “枯干的心灵”比喻对理想的渴望。海潮“漫湿了我枯干的心灵” ，就是说，理想滋润着心灵，使心灵不再枯干，变得充实而有活力。5、 小时 候理解的山是指具体的、可见的、实实在在的山，是自然界的山。今天，随着阅历的增长和体验的增加， “山”既可以指一座山，也可以指无数座山，是重重困难，道道难关。
8、“我”虽然多次失望，但在爬上一座座山顶之后，又坚持不懈地鼓起信心向前走去，海在远方召唤着我，鼓舞着我。诗人相信，不停地翻越，一次次地战胜失望，就会看到一个全新的世界海。而达到这个目标，依靠的正是信念，百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现， “海”终将展现在你的眼前。从这个意义上讲， “海”就是“信念凝成的海” 。 “而我偏偏又是一个耽于幻想、对外面的世界充满了强烈的好奇心的少年”（王家新创作谈 ） 由“照亮” ，可以想见这“全新的世界”是光辉灿烂的。照亮前后的心情是惊喜，理想境界的实现 让人兴奋、惊喜。 诗人富有坚韧的信念，但语调并不总是高亢的。他没有回避生活的真实，在诗歌第一部分，他以一个孩子的语调写出， “给我的幻想打了一个零分” ，从负面描写的挫折感，反过来从感官和情绪上增进了“山海 ”对立的真实性，使诗歌得以在一种强有力的5冲突中，饱满地完成了最后的“海”与“山”的逆转。同时，这种情感的起落，也使全诗获得了一种恰当的节奏。四、课内精读、深根 依然 喧腾 是海吗 翻 攀 海呀 照亮 、 追求信念的路途坎坷遥远 执著追求 、 翻过山顶是“我”幻想成真正的必然，因而具有诱 惑力 执著的追求变失望为希望 、 我们必须有坚韧不拔的精神。 我们自己要有信心。、略。五、课外阅读邮票 船票 坟墓 海峡 母亲 新娘 对比 思念故国的情怀
