1、123、绿色蝈蝈学习目标 1、速读课文，能用简洁的语言概述文章内容。 2、能体味文中的美 词佳句，并说出其作用。 3、培养学生的阅读能力，激发学生探索科学奥秘的兴趣。 学习过程前置作业课前诵读：绿色蝈蝈是法国著名昆虫学家法布尔写的一篇科学 观察随笔。文章把绿色蝈蝈放在大自然的环境中介绍，介绍了它的外表特征、生活习性。预习检测1、给加点的字注音，根据注音写出汉字。（1）篝火（ ） （2）w 桐（ ） （3）shu 猎（ ）（4）喧嚣（ ） （5）yn 哑（ ） （6）静谧（ ）（7）cun 夺（ ） （8）螽斯（ ） （9）吮吸（ ）2、根据下面的意思写出文中的词语。（1）指动物中弱者被强者吃掉
2、。 （ ）（2）看起来或听起来不很清楚；感觉不很明显。 （ ）（3）一点儿也不拖拉，干脆果断。 （ ）（4）形容非常地慌张，以致一点办法都没有。 （ ）3、本文中运用了很多拟人的修辞手法，请找出两句并分析一下它们的作用。（1）句子： 作用： （2）句子： 作用： 课堂探究4、 快速阅读课文,画出文中描写蝈蝈外表特征的句子。25、 文中除了介绍蝈蝈的外表特征外,还写了哪方面的内容?6、 你最喜欢文章中哪个段落?为什么?7、 你最喜欢哪些词语或句子?为什么?8、请同学们灵活运用本文的写作特点(或语言生动，或运用拟人等) 说说自己喜欢的一种小动物。9、通过学习本文，你学习到了哪些写作方法？有什么感想
3、？当堂检测（一）指出下面句子中加点词语运用不当的一项。 （ ）A、他正在津津有味地读着一本新近出版的小说B、遇到意外事情，要镇定，不要惊慌失措。C、军军找到了一种很好的方法来解决这个问题，确实起到了事半功倍的效果。D、绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉稍逊一筹的歌手了。（二）课内阅读（1）在 6 月份，我捉了不少雌雄的蝈蝈关在我的金属网罩里。 （2）清晨，我在门前散步，突然旁边的梧桐树上落下了什么东西（3）我笼里的囚犯的食物找到了，我用蝉来喂养它们。（4）为了变 换食物的花样，我还给蝈蝈吃很甜的水果：（5）不是在任何地方都能吃到沾糖的蝉肉的，（6）这一切都说明蝈蝈喜欢吃昆虫，
4、1、第（1）自然段中划线的句子运用了什么样的表达方式？写的是什么内容？表达了作者怎样的思想感情？32、从这几自然段的说明中你可以看出蝈蝈吃哪些食物？3、 “也许这就是它抓到蝉后首先吃肚子的原因，因为肚子既有肉，又有甜食。 ”句中加点的词语能不能去掉，为什么？4、文章并没有直接写绿色蝈蝈吃哪些食物，而是领着读者去发现，这样写有什么好处？5、 “不能把它的俘虏开膛破肚的情况极少出现”这句话是什么意思？换一种说法应怎样说？6、判断下面句子所 运用的修辞手法。（1）有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地 纵身追捕蝉，而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。 （ ）（2）是不是由于这种甜食，蝉的肚子比其他部位更受欢迎呢？很可
5、能正是如此。 （ ）（3）我笼里的囚犯的食物找到了，我用蝉来喂养它们。 （ ）7、从作者的描写中你认为蝈蝈是怎样的一种形象？（三）拓展阅读蟋蟀出世记法布尔（1）想看蟋蟀产卵的人，不必花一个钱做准备工作；他只要有点耐心就够了。布封称这耐心是天才；我愿略降一格，称之为观察工作者的最可贵的品质。我们在四月，或最迟五 月，把乡野蟋蟀一雌一雄单独地关在盛有底土的花罐里。可以用莴苣叶做它们的食物，隔一段时间换一次新鲜的。容器口上盖一块小玻璃板，防止蟋蟀逃走。（2）一些很有意义的资料，就是通过这种简陋的设备获得的。需要的话，还可以利用优质金属网做的笼子，作为辅助设备。金属笼里的情况，将在后面予以介绍。现在，
6、我们来监视产卵过程，但愿能保持高度警觉，不要错过产卵良机。（3）时至六月的第一个星期，坚持不懈的观察工作开始收到令人欣慰的成效。我忽然看见4母蟋蟀站在那里一动不动，产卵管垂直插在土里。对我有失礼貌的偷看行为，它毫不介意，依然长时间定在一个点上不动。最后，它拔出自己那把点播种子的小铲，草草扒拉几下，抹掉钻眼的痕迹；它稍微喘口气，又溜达到另一个地点，再度开始往土里插产卵器；它这儿插一下，那儿插一下，所以可以利用的地皮都点播到了。这情形和大家熟悉的白螽斯一样，只是操作速度比螽斯缓慢。二十四小时过去，我觉得产卵结束了。但是为了做到更可靠地掌握情况，我又继续观察了两天。（4）两天过后，我开始搜索土层。卵
7、粒呈稻草黄色，都是有两个终端的小圆柱体，长约三毫米。它们彼此不接触，竖埋在土里，点播的距离很近。种子数量多少，取决于一个连续产卵过程中的产卵次数。整个土层下都发现了卵粒，它们离土表层大约两厘米。用放大镜观察一堆土，是件很麻烦的事情，根据这样所能观察到的结果估计，每只母蟋蟀的一个产卵过程，大约产出五六百粒卵。这等规模的家庭，肯定要在很短的时间内接受大幅度裁员才行。每粒蟋蟀卵，本身都是绝妙的小小机械系统。幼虫完成卵孵化时，卵壳就像一个白色的遮光套，顶部有一个很规则的圆孔；沿圆孔周边扣着一个拱形顶帽，成为一个封盖。封盖不是在新生儿盲目推顶或割划下被划开，而是沿一道特意准备的、质地极其脆弱的线纹自动开
8、启。这奇妙的孵化过程，也应该了解一下。（5）产卵后十五天左右，卵壳前端隐约看得见一对黑里透红的视觉器官的大圆点。从视觉点稍稍向上，恰好在圆柱体顶端，此刻显现出一个微型环状垫圈。这就是正在形成中的断裂线。不久，透过半透明的卵壳，可以看见里面那小动物身体的细小分节。再往后，就要加倍警觉，频频察看了，尤其是上午的时间里。（6）好运气所偏爱的，是那些有耐心的人；它来报答我所付出的艰辛劳动。经过一种精妙绝伦的加工，微型垫圈已经变成一道强度甚低的条纹；就在这个时候，困在卵中的小生命额头一碰，卵盖便沿着自己的周边分离开去，被顶起来。随后落在一旁，其情状与注射剂细颈薄玻璃瓶的顶帽断落一样。蟋蟀从卵壳里出来，犹
9、如从玩偶盒里弹出了个小怪物。1、第二自然段中加点的“监视”在句子中的含义是什么？2、第三 自然段中划线的句子使用了什么样的说明方法？就语言特点上来看，此句属于何种说明？作者这样写的目的是什么？3、第四自然段中加点的“大约”能否去掉？为什么？54、从全文看主要是按什么顺序来介绍蟋蟀的出世的？请用文中的关键词语来回答。5、本文除了打比方的说明方法之外你还能找到哪些说明方法？请举一个例子，并简要分析它的作用。6、结合全文内容说一说法布尔告诫我们观察事物需要怎样的品质？从文中的哪些地方可以看出作者有这样的品质？参考答案 1、 （1）gu（2）梧（3）狩（4）xi o（5）喑（6）m （ 7）篡（8）z
10、h ng（9）shn2、 （1）弱肉强 食（2）隐隐约约（3）连续不断（4）惊慌失措 3、 （1）句子：耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿野丛中，蝈蝈在窃窃私语；作用：很生动地写出了蝈蝈在夜晚发出的细小的声音，也表达了作者的喜爱之情。 （2）句子：它们对这道菜吃地津津有味。作用：这样写显得亲切、自然，形象生动，把蝈蝈吃食的情景描绘地活灵活现，很是吸引人。4、这种昆虫非常漂亮,浑身嫩绿,侧面有两条淡白色的丝带,身材优美,苗条匀称,两片大翼轻盈如纱。文中运用了描 写性语言,将蝈蝈进行拟人化描写,写出了它的漂亮、可爱,透露出作者对蝈蝈的喜爱之情。5、写了蝈蝈的叫声和食性.6、略7、略8、略9、文
11、艺笔调生动；语言传神形象；拟人贴切自然；比较突出特征。（一）D（二）课内阅读1、描写；外形特征；喜爱之情。2、蝉、很甜的水果、金龟子一类的昆虫、青草。3、不能6去掉，因为这里是猜测“它抓到蝉后首先吃肚子”的原因，没有什么科学的依据，带着它体现了语言的准确性。4、告诉读者，知识来源于生活，只要你细心观察，勤于动脑，就会有新的发现，激发了人们的探索欲望。5、意思是说蝈蝈的打颚非常有力，钳子非常地锐利，很容易就把猎物的肚子划开；绝大多数的俘虏都会被它开膛破肚 6、 （1）拟人（2）设问（3）比喻 7、从外表特征、生活习性、作者对它的态度等方面去回答即可。（三）拓展阅读。1、保持高度警觉，耐心，细致，不错过任何观察机会。2、打比方；生动说明（文艺性说明） ；生动地说明了母蟋蟀产卵的特点。3、不能，因为“大约”表示估计、推测，不确定，是个约数，去掉后说明就不准确了。4、时间顺序；如：“时至六约的第一个星期” “两天过后” “产卵后十五天左右” “不久”等。5、如作比较：这情形和大家熟悉的白螽斯一样，只是操作速度比螽斯缓慢。可以了解两种不同昆虫的各自特征，夜对不够熟悉的蝈蝈加深了印象。列数字：每只母蟋蟀的一个产卵过程，大约产出五六百粒卵。准确地说明了母蟋蟀每次产卵的数量。6、耐心，警觉；如：观察母蟋蟀产卵的全过程就体现出他的耐心、警觉。
