1、1初一语文下第六单元测试题班别： 姓名： 一、积累与运用。1、给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。犷（ ）野 畸（ ）形 斑 ln（ ） 沟 h（ ）2、根据下列语句的意思，写出相应的词语。（1）毫无私心、毫不吝啬地前往。 （ ）（2）指两个人或两件事物互相配合，使二者的能力、作用、好处能得到充分展示。 （ ）（3）暗中观察情况。 （ ）（4）比较起来，只有超过的，没有赶不上的。 （ ）3、在修改病句（在原句里改） 。（1） 、这种种子要不要换，在领导和群众中广泛的引起了讨论。 （2） 、最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中完成建立与加强技术管理制度等一系列的工作。 4、默写。（1
2、）岑参逢入京使一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是： ， 。（2）赵翼论诗一诗中，常被用来形容江南梅雨季节的清新幽静的可爱景色的两句是：， 。（3）杜甫江南逢李龟年一诗中，常被用来表达久别重逢，机会难得的心情的两句是：， 。（4）王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也， 。卒之为众人， 。二、文言文阅读。狼（选段）少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。2
3、5、 解释加点字词。一狼径去（ ） 屠暴起（ ） 一狼洞其中（ ） 狼亦黠矣（ ）6、 翻译下列句子。（1） 其一犬坐于前。 （2） 禽兽之变诈几何哉？ 7、 文中与“目似瞑，意暇甚”相照应的一句是：8、 最后一段有什么作用？三、现代文阅读。（一）老师的泪初二时，我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云飘来飘去，轻盈极了。她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月“齐玉。 ”杨老师叫我。我发怔。“为什么走神？”她停止讲课，走到我面前。云飘到我眼前可我仍愣愣的。 “我，我喜欢看你的眼睛。 ”我说。同学们爆发出哄堂大笑。在笑声中，
4、她的脸红红的， （a）美丽的眼中似乎还有泪水 她刚从师范大学毕业呢。“你你请出去。 ”我懊丧地走出了教室。她从没发过火，这一次一定真生气了。第二天，杨老师叫我们写周记。我花整整一个晚上，把心中的苦水倾倒出来：“美丽的妈妈死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻将、赌博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、饿了、怕了、病了，也没人知道。那时我常常一边哭，一边看妈妈的相片；可现在我长大了，是个男子汉，我不哭，把泪水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我毕竟是个孩子，需要爱护，需要有人听听心里话。我选择了我的语文老师。因为，她像妈妈。 ”3不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间，只见她
5、眼睛红红的。“原谅老师，好吗？”泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪，可在她面前我做不到我哭了，尽情地哭了。她等我哭完，便为我擦干泪水，轻轻地讲了一个姑娘的故事：“一个小姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶仃一个人。当小姑娘绝望时，是她的老师收养了她，给她生活的勇气和无微不至的关怀。后来，小姑娘考上了师范大学，可老师不行了。弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭着说：妈妈，我还没报答您呀！老师却含笑地说了一句：给你未来的学生吧 ”（b）杨老师泪水盈盈。我明白了：“杨老师，你也”她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：“你是个男子汉，对吗？”我呜咽着点点头。“你
6、恨爸爸，这不好。男子汉不这样，男子汉是笑着对待整个世界，真的。笑一笑，你笑一笑。 ”我咧了咧嘴。“我会帮助你的像我的老师一样。 ”她眼中突然滚出了泪水，洒落在我的额头上。“记住你是个男子汉，做个乐观正直的人！”我狠狠地点点头。在以后的日子里，我觉得我额上有着圣洁的印迹。我永远也忘不了。9、文章开头说“我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师” ，其实， “我”喜欢语文老师的原因是_。10、第二、三自然段对老师外貌的描写，目的是表现老师 的外表和 的心灵。11、文中多处写老师的“泪” ，细腻传神地表现了老师的心理和情感。请你简要回答，横线（a）处的“泪” ，表现了杨老师此时怎样的心理？横线（b）处的“
7、泪” ，表现了杨老师对恩师怎样的情感？_412、最后一段“我觉得我额上有着圣洁的印迹”一句中， “额上有着圣洁的印迹”指的是（1）_；（2）_。13、文中杨老师对“我” ，说“男子汉是笑着对待整个世界，真的” 。请你结合自己的生活感受，简要谈谈对这句话的理解或体会。_ _（二）人生两支笔（1）如果说人生是一本书的话，那么写这本书的是两支笔。（2）一支笔写成长，一支笔写衰老。成长不是为了衰老，但成长必然走向衰老。成长的时候不要怕，长成的时候不要悔。（3）一支笔写，一支笔写。大街、车站、机场，看那些来来往往的人群，谁能说清哪一个是在前进，哪一个是在后退？有的后退是为了前进，有的前进却导致了后退。（
8、4）一支笔写，一支笔写。我们期盼快乐，但不害怕烦恼。屈服于烦恼会更烦恼，战胜烦恼才能孕育新的快乐。（5）一支笔写，一支笔写。没有人不希望成功，因为成功是对自己辛劳的最好报答，是对自己能力的最好证明。但我们的许多智慧，却往往来源于失败。（6）一支笔写他人，一支笔写自己。任何一个人都不能离开他人而独立生存。所以，在人生这本书上，应该写自己的 A ，自己的 B ，自己的 C ；也应该写他人的价值，他人的慷慨，他人的奉献。因为越是抬高自己，自己就越孤立。14、根据语境在文中（3） （4） （5）段的空格里填入恰当的词语。15、结合具体语境，谈谈对加点词的理解。“成长的时候不要怕，长成的时候不要悔。 ”
9、_16、 “我们的许多智慧，却往往来源于失败” ，你能举一例吗？_5_ _17、第(6)段中的 ABC 处应该填入的词语是： “奋斗” “辉煌” “梦幻” ，但三个词顺序打乱了，请选填。A _ B _ C _（三） “空中恶魔”：酸雨酸雨是指 pH 小于 5.6 的雨雪或其他形式的大气降水，是大气污染的一种表现。因为最早引起人们注意的是酸性降雨，所以习惯上就称酸雨。酸雨对生态系统影响面极大，它会使土壤融化，养分淋溶，肥力降低，植被破坏，树木枯萎；酸雨还使地表水和地下水酸化，影响鱼类及水生生物的生存；酸雨的腐蚀能力很强，大大加快了建筑物和材料的腐蚀速度。因此，人们把酸雨称为“空中恶魔” 。酸雨沉
10、降会导致大片森林枯亡，树木受酸雨侵袭以后，叶子脱落，抗病虫害能力下降，然后枯死。在我国南方重酸雨区，已发现一些森林衰亡现象。重庆南山 1800 公顷马尾松林死亡率达 46%；四川峨眉山金顶冷杉死亡率达 40%；四川奉节县芳草坝林场 6000多公顷华山松 96%已死。酸雨还会毁坏农作物，使之减产。我国受酸雨危害的农田有4000 多万亩，每年经济损失超过 20 亿元。酸雨会造成湖泊酸化，水质酸化会抑制微生物的活动，影响水生生态系统中有机物的分解。当湖水或河水的 pH 小于 5.5 时，大部分鱼类很难生存，当 pH 小于 4.5 时，各种鱼类、两栖动物和大部分昆虫消失，水草死亡，水生动物绝迹。酸雨严
11、重腐蚀着世界各地的古迹，凡是酸雨严重的地区，古迹损坏速度加快。从柬埔寨吴哥窟到意大利威尼斯，从印度泰姬陵到英国圣保罗大教堂，这些珍贵的历史古迹，都曾经受住千百年的风化考验，如今却难以抵挡酸雨的袭击。18、本文的说明对象是：_。19、 “空中恶魔”的“恶”表现在：（1）_ （2）_ （3）_ 20、指出下列各句的说明方法。酸雨是指 pH 小于 5.6 的雨雪或其他形式的大气降水。 （ ）在我国南方重酸雨区，已发现一些森林衰亡现象。重庆南山 1800 公顷马尾松林死亡率达 46%；四川峨周山金顶冷杉死亡率达 40%；四川奉节县芳草坝林场 6000 多公顷华山松96%已死。 （ ） （ ）21、从本
12、文的结构看，它属于 结构6四、作文。22、请以“礼貌”为话题，写一篇 600 字以上的文章。题目自拟，思想内容要健康。78五、附加题。 （10 分）阅读下面的短文，回答问题。楚人贻笑 楚人贫居，读淮南方：得“螳螂伺蝉自鄣 叶，可以隐形” ，遂于树下仰取叶。螳螂执叶伺蝉，以摘之。叶落树下，树下先有落叶，不能复分别。扫取数斗归，一一以叶自鄣，问其妻曰：“汝见我不？”妻始时恒答言“见。 ”经日，乃厌倦不堪，绐 云“不见” 。嘿然大喜，赍 叶入市，对面取人物。吏遂缚诣县。县官受辞，自说本末，官大笑，放而不治。注释选自三国魏邯 郸 笑林。鄣（zhng）屏障。这里引申作“遮挡”。绐（di）欺骗 。赍（j
13、）携带。（1）解释下列加点词。A、楚人贫居 B、得螳螂伺蝉自鄣叶 C、县官受辞 D、放而不治 （2）下列句中加点的词语，意义与现代汉语不同的一项是（ ）A、螳螂伺蝉自鄣叶，可以隐形 B、经日，乃厌倦不堪C、赍叶入市，对面取人物 D、县官受辞，自说本末（3）将文中画横线的句子翻译成现代汉语，写在下面的横线上。（4）这则笑话对世人作了哪些告诫？9初一第六单元测练题答案1、 gung j 斓 壑2、 （1）慷慨以赴 （2）相得益彰 (3)窥伺 （4）有过之无不及3、 （1） “引起了 ”移到“广泛的”前面。 （2）动宾不搭配， “加强”改为“完善” 。4、 （1）马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 （
14、2）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（3）正是江南好风景，落花时节又逢君。 （4）贤于材人远矣 则其受于人者不至也5、 径直 突然 打洞 狡猾6、 （1）另一只狼像狗一样坐在面前。 （2）禽兽的欺骗手段能有多少呢？7、 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。8、 点明主题，说明狼无论多么狡诈也不是人的对手，终归为人的勇敢智慧所战胜。9、 老师像妈妈 10、 美丽、纯洁。 11、 a 处表现杨老师羞恼（难堪、生气）的心理；b 处表现杨老师对恩师怀念、感激（崇敬）的情感。 12、老师的眼泪； 老师的教诲（老师的话深深地印在我的脑海里）或：老师那慈母一样的爱。 13、 这是一道开放性的题目，学生从“自信” 、 “
15、乐观” 、 “宽容” 、 “豁达”等某一方面谈自己的理解和体会均可。14、 段：前进、后退 段：成功、失败 15、 怕：怕衰老，怕失败，怕烦恼悔：悔自己浪费了光阴，悔自己长大了一事无成 16、 略 17、A.梦幻 B.奋斗 C.辉煌 18、1、酸雨的危害。 19、使土壤酸化，养分淋溶，肥力降低，植被破坏，树木枯萎。使地表水和地下水酸化，影响鱼类及水生生物的生长。加快建筑物和材料的腐蚀速度。 20、下定义 列数字、举例子 1021、 总分22、 略。附加题：1、译文楚国有个家贫的人，一次读淮南方这本书获得：“螳螂窥探蝉时用树叶遮蔽自己的身体，可以用这种方法隐蔽自己的形体” ，于是就在树下仰起身子
16、摘取树叶 就是螳螂窥伺蝉时使着隐身的那片树叶，来摘取它。这片树叶落到树底下，树下原先已经有许多落叶，不能再分辨哪片是螳螂隐身的那片树叶。楚人便扫集收取树下的好几筐树叶拿回家中，一片一片地用树叶遮蔽自己，问自己的妻子说：“你看得见我不？”妻子开始总是回答说 “看得见” ，整整过了一天，就厌烦疲倦得无法忍受，只得欺骗他说“看不见了 ”。楚人内心暗自高兴，携带着对叶进入集市，当着面拿取人家的货物。于是差役把他捆绑起来，送到了县衙门里。（1）A、家 B、侦察、守候 C、口供 D、惩处（2）C（对面，这里意为“当着人家的面” 。 ）（3）于是小吏把楚人捆绑起来，送到县府里去。（4）读书要辨真伪，致富要走正路。
