1、1宝山区 2011 初三语文第一学期期末质量抽查试卷第一部分 阅读（90 分）一、文言文阅读（42 分）（一）默写（18 分）1.塞上长城空自许， 。 （陆游书愤 ）2. ，随君直到夜郎西。 （李白左迁龙标遥有此寄 ）3.回看射雕处， 。 （王维观猎 ）4. ，小桥流水人家，古道西风瘦马。 （马致远天净沙秋思 ）5. 上下天光， 。 （范仲淹岳阳楼记 ）6. ，醉翁亭也。 （欧阳修醉翁亭记 ）（二）古诗词理解。 （4 分）青玉案宋 辛弃疾东风夜放花千树，更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。 凤箫声动，玉 壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑
2、珊处。7.“元夕”是指 节。8.下列理解不正确的一项 A、 “星如雨”写出了天上的繁星像雨点一样，形容星星之多。B、 “凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞”写出了当时热闹的场面。C、 “暗香”借指那些打扮得花枝招展，争先去看灯、游玩的女子。D、 “灯火阑珊处”的“那人”表现出不愿随波逐流的品格。（三）阅读下文，完成 911 题。 （8 分）桃花源记（节选）见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去
3、。此中人语云：“ 不足为外人道也。 ”9.上述文字的作者是 （朝代） （人名） 。10.用现代汉语翻译文中的画线句。率妻子邑人来此绝境，不复出焉11.下列理解正确的一项 A、 “先世避秦时乱”交代了桃花源人祖祖辈辈的情况。B、 “设酒杀鸡作食”变现了桃花源人热情好客。C、 “不知有汉，无论魏晋”表明桃花源人的单纯。2D、 “不足为外人道也”写出了桃花源人的善良。（四）阅读下文， 完成 1215 题（12 分）刘备纳贤司马光资治通鉴初，涿郡刘备，中山靖王 之后也。少孤贫，与母以贩履为业。长七尺五寸，垂手下膝，顾自见其耳；有大志，少语言，喜怒不形于色。尝与公孙瓒同师事卢植 ，由是往依瓒。 瓒使备与
4、田楷徇 青州有功，因以为 平原 相。 备少与河东关羽、涿郡张飞相友善，备与二人寝则同床，恩若兄弟，而稠人广坐，侍立终日，随 备周旋，不避 艰险 。常山赵云，为本郡将吏兵诣公孙瓒，刘备见而奇之，深加接纳，云遂从备至平原，为备主骑兵。 【注释】中山靖王：西汉景帝时刘胜被封为中山靖王。公孙瓒：东汉末公孙瓒割据幽州与袁绍对抗，兵败后自焚而死。卢植：汉末名士。徇：这里是夺取的意思。平原：国名。在今山东平原县西南。12.解释下列加点的词语。（1）顾自见其耳（ ） （2）喜怒不形于色（ ）13.用现代汉语翻译下列句子，注意加点词的含义。因以为平原相 14.下列理解不正确的一项 A、 “少孤贫”中的“少”是小
5、时候的意思。B、 “少言语”中的“少”与“山多石，少土”中的“少”意思相同。C、 “备少与河东关羽”中的“少”与“而少时之岁月为可惜也”中的“少”意思相同。D、 “但少闲人如吾两人者耳”中的“少”与“饮少辄醉，而年又最高”中的“少”意思相同。15.（1）从文中内容推测，刘备“纳贤”的目的是 （2）刘备与关、张二人关系非同一般的具体表现有哪些？请用自己的语言分条回答。二、现代文阅读（48 分）（一）阅读下文，完成 1620 题（22 分）“极寒天气”会来吗？宋连春最近，一位波兰学者预测欧洲今年冬季可能出现“千年极寒”的消息，其中还提到了亚洲国家也可能会出现寒冬，对 此人们议论纷纷。那么，今年的“
6、极寒天气”是否真的会来呢？这位波 兰学者 认为，在“ 拉尼娜 ”活动的影响下，来自大西洋的墨西哥湾暖流活动速度减缓，并且近几年来规模缩小到只有 过去的一半，其无法 发挥 中和极地南下冷空气的作用。而且一旦墨西哥湾暖流完全停止活动，欧洲将 进入新的冰河世 纪。但是，仔细想想发现，这种说法有点儿 的意味。这位学者仅仅依据单一影响气候的因素预测未来气候的趋势， 显然是一种对气候系统缺乏全面系 统和深刻认识的表 现，气候系 统是一个非常复杂的系统，涉及到大气、冰雪、岩石、生物水五大圈层，甚至 还包括了人类活动。实际上，把“ 拉尼娜” 和墨西哥暖流扯到一起有 的感觉，因为它们是属于不同时间尺度的变化。
7、“拉尼娜”是年际尺度，逐年之 间的波动起伏比较大；而大西洋暖流确是相对3稳定的。主要表现为十年以上的 长周期变化，而且近几十年的观测显示出，大西洋暖流只有很弱的减少趋势。目前国内外研究 还缺乏足够的科学证据来 证明“拉尼娜”与墨西哥湾暖流有直接关系。另外， “拉尼娜 ”的直接影响仅局限于热带太平洋地区， 对中高纬度地区天气气候的影响是间接而复杂的。举个例子来 说，自 1986 年以来，欧洲地区发生过 4 次“拉尼娜”事件，其中只有两次出现了冷冬。2007 年 12 月至 2008 年 2 月“ 拉尼娜”事件期间，欧洲气温普遍较常年明显偏暖了 1 至 4，并没有出现偏冷的现象。 所以，单单靠目前
8、出现的“拉尼娜” 现象就预测欧洲将出现“千年极寒”， 这显然是缺乏科学依据的。当然，在全球气候变暖趋势的影响下，极端天气气候事件呈现出趋多趋强的情况，并不排除某一年、某些地区会发 生“ 寒冷事件”，但是出 现“ 千年极寒”的可能性不大，因为当前全球气候处于持续性“温暖” 阶 段。回过头 来看，2009 年是有记录以来南半球最暖的年份，2000 至 2009 年是 1850 年以来最暖的十年，这都表明近百年来的气候 变暖趋势是一个全球性的 长期过程。根据 1500 年以来的代用资料分析，欧洲冬季气温 变化与 1901 年至 1995 年的平均值相比，距平大多在正负 2之内。 1708 年至 17
9、09 年冬季是 1500 年以来最冷的冬季。但 20 世纪中期以来，欧洲冬季气温始终呈现上升的趋势，没有出 现过较常年偏低 2的偏冷冬季。因此，今年将有“ 千年极寒 ”的说法不能就此 。16.从下面四个选项中，选择三项填入第、和段三处的横线上，合适选项依次为： 、 （只填序号）A、王婆卖瓜 B、一言以蔽之 C、瞎子摸象 D、风马牛不相及17.第段中加点字“此”指的是 （用自己的语言概括）18.第段画线句除了运用举例子说明方法以外，还运用了 、 的说明方法，作用是 19.第段中作者称“出现千年极寒的可能性不大” ，在第段中作了具体说明。请简述作者从哪两方面进行说明的？为什么选这两方面材料来说明？
10、（1）哪两方面来说明？（2）为什么选这两方面材料来说明？20.作者认为今年“千年极寒”不可能出现，请用自己的语言概括作者的分析：（1）先写 （2）再写 （3）最后写全球正处于持续性“温暖”阶段。 （每条答案不超过 20 个字）（二）阅读下文，完成 2126 题（26 分）丢帽记余光中去年底在中文大学演讲结束后离场，准 备上车，天寒 风 气，需要戴帽，遍 寻周遭发现，我的帽子不见了。事后几位朋友回到现场寻找，都不 见帽子影子。我存 和我，夫妻俩像侦探，合力苦思最后看见帽子是在何时何地，无果，谆谆嘱托友人，如果寻获，务必寄我。半个月的等待后，真相揭晓，那项可怜的帽子，终于是丢定了。仅仅为 了一 顶
11、帽子，无论有多贵或是多罕见，本来也不会令我如此大惊小怪。4 那顶帽子不是我买来的， 他人送的， 我身为人子继承得来的。那是我父亲生前戴过的，后来成了他身后的遗物，我存整理时所发现，不忍径弃，就说动我且戴起来。果然正合我头，而且款式潇洒，毛色可亲，就一直戴下去了。那顶 帽子呈扁楔形，前低后高，戴在头上，由后脑斜压在前额，有优雅的缓缓坡度，大致上可称贝瑞软帽（beret），常覆在法国人 头顶。至于毛色， 则圆顶部分呈浅陶土色，看来温暖体贴。四周部分则前窄后宽 ，织成细密的十字花纹，为淡米黄色。戴在我的头上，倜傥，有欧洲名士的超逸，不只一次赢 得研究所女弟子的青睐。但帽内的乾坤，只有我自知冷暖，天气
12、越寒，尤其风大，帽内就越加温暖，仿彿父亲的手掌正护在我头上，掌心对着 脑门。 毕竟，同样的这一顶温暖曾经覆盖着父亲，如今移爱到我的头上，恩佑两代，不愧是父子相传的忠厚家臣。回顾 自己的前半生，有幸集双亲之爱，才有今日之我。当年父亲爱我，应该不逊于母亲。但小时我不常在他身边，始终呵护着我庇佑着我的，甚至在抗战沦陷区逃难，生死同命的，是母亲。肌肤之亲，操作之 劳，用心之苦，凡她力之所及，哪一件没有为我做过？反之，记忆中父亲从来没打过我，甚至也从未 对我疾言厉色，所以绝非什么严父。不过 父子之 间始终也不亲热。小 时他倒是常对我讲论圣 贤之道，勉励我要立志立功。长夏的蝉声里，倒是有好几次父子俩坐在一
13、起看书：他靠在躺椅上看 纲鉴易知录，我坐在小竹凳上看三国演义。冬夜的桐油灯下，他更多次为我启蒙，苦口婆心引领我进入古文的世界，点醒了我的汉魄唐魂。张良啦，魏征啦，太史公啦，韩愈啦，都是他介绍我初识的。后来做父 亲 的渐渐老了，做儿子的长大了，各忙各的。父子之间的交集少了。自中年起他就因关节病苦于脚痛， 时发时歇，晚年更因青光眼近于失明。 许多年来，父亲的病情与日常起居，幸有我存悉心照顾。身 为他亲生的独子，我却未能经常省视侍疾，想到五十年前在台大医院的加护病房，母 亲临终时的泪眼，谆谆叮嘱：“ 爸爸你要好好照顾”，实在愧疚无已。父亲和母亲鹣鲽 情深，是我前半生的幸福所赖。可怜的老人，以风烛之年
14、独承失明与痛 风之苦，又不能看报看电视以遣忧，只有一架古董收音乐喋喋为伴。暗淡的孤寂中，他能想些什么呢？除了亡妻和历历的或是渺渺的往事。除了独子为什么不常在身边。而即使在身 边时，也从未陪他久聊一会儿，更从未握他的手或紧紧拥抱他的病躯。 所以在遗物之中竟还保有他长戴的帽子，无异于 继承了最重要的 遗产。父 亲在世，我对他爱得不够，而孺慕耿耿 也始终未能充分表达。想必他深心一定感到遗憾，而自他去后，我遗憾更多。幸而还留下这么一 顶帽子，未随碑石俱冷，尚有余温，让我戴上，幻 觉未尽的父子之情，并未告终。幻觉依靠这灵媒之介，犹可 贯通阴阳，串 联两代，一时还不至迳将上一个戴帽人完全淡忘。这一份与父共
15、戴帽的心情，说得高些，是感恩， 说得重些，是赎罪。不幸， 连最后的一点凭借竟也都失去，令人悔恨。寒流来时，风势助威又在 这天寒风气之时，我，倍加畏冷。对不起，父 亲。对不起，母亲。 对不起，往日的一切【注释】 “我存”，是作者对自己妻子的称呼。孺慕耿耿， “孺幕”是敬仰、爱慕的意思：“耿耿”是心中不安宁的意思。全词是 说：存于心中，无法忘却的敬仰之情。【相关链接】余光中（1928）， 现任台湾中山大学文学院院 长。著作 颇丰，除有大量诗歌创作外，还有不少散文、文艺批评以及译作等，是当代具有很大影响力的华语作家。香港中文大学图书馆为余光中先生八秩庆生， 举办了书刊手稿展览，并邀请他重回沙田签书、
16、演讲。该文即写于此后。521.第段横线上应填入的关联词依次为 A、只是 也是 而是 B、其实 不是 也是C、其实 却是 也不是 D、但是 也不是 而是22.具体说说第段加点词“终于”表达了作者当时怎样的情感？23.第， “我遗憾更多” ，作者有哪些遗憾？（1） （2） 24.第段画线句在文中的作用是：（1） （2） 25.联系全文，说说第段中， “感恩”和“赎罪”的原因各是什么？26.请从结构、修辞、环境描写三个角度，对文章最后一段表达你的阅读感受。第二部分 写作（60 分）27.留在心中的那一抹阳光要求：（1）字数 600 字左右，文体不限（诗歌除外） ；（2）文中不能出现真实的姓名、校名等
17、，请用 A 老师、B 学校、C 学生等字样代替；（3）不能抄用本试卷中的阅读材料；（4）请注意字迹端正，卷面整洁。6宝山区初三语文第一学期期末质量抽查试卷参考答案一、（一）1镜中衰鬓已先斑 2我寄愁心与明月 3千里暮云平4枯藤老树昏鸦 5一碧万顷 6有亭翼然临于泉上者（每小题 3 分，评分细则参照中考评分）（二）7元宵（或“上元” ） （2 分）8A(2 分)（“星如雨”意谓焰火纷飞，洒落如雨。星，指焰火。 ）（三）9晋 陶渊明（2 分，每空 1 分）10.（先世）带领妻子儿女和乡人来到这与世隔绝的地方，没再从这里出去（3 分， 得分点：省略的主语、 “妻子” 、 “邑人” 、 “绝境” 、
18、“焉”等处错、漏一处扣 1 分，扣完即止）11. B(3 分)（“先世”是“祖先”的意思，该句交代了桃花源人来桃花源的原因；“不知”一句写出了桃花源人与外人长时间间隔的情况；“不足”一句写出了桃花源人对外人怀有一定的戒心）（四）12(1)回头看(2)表现，表露（2 分，每空 1 分）13于是（“就” ）用（或“让” “给” “使” ） （他）担任平原相（2 分，得分点：“以” 、省略的部分）14.D(说明：前者是“缺少”之意，动词；后者是“少量”之意，名词)(3 分)15(1)实现自己的大志（2 分） (2)一是晚上同寝；二是在众人面前，关、张对刘备十分恭敬；三是听从刘备指挥，不避艰险。 （3
19、 分）二、（一）16.C D B(3 分)17今冬欧亚出现“极寒天气”这一消息（3 分，波兰学者的预测得 2 分）18.作比较 列数字 具体地说明了单单靠目前的“拉尼娜”现象就预测欧洲将出现“千年极寒” ，是缺乏科学依据的（4 分） （或具体说明了“拉尼娜的直接影响仅局限于热带太平洋地区，对中高纬度地区天气气候的影响是间接而复杂的” ）19(1)百年来南半球气候变暖趋势和 20 世纪中期以来欧洲气温上升的趋势两方面（2 分）(2)既有南半球材料，又有北半球（欧洲）材料，全面说明了全球气候处于持续性“温暖”阶段。 （4 分）20(1)“拉尼娜”与墨西哥湾暖流无直接关系（3 分）(2)“拉尼娜”的
20、直接影响有限（3 分）（二）21D(3 分)22.丢帽以后的失望，遍寻无获之后的绝望（3 分，只答到“失望”给 2 分）23父亲生前，我虽有机会但未能尽孝养老 父亲已逝，我绝无机会“省视侍疾”（4 分，每空 2 分）24(1)结构上， “但”表示转折，起到承上启下的作用 (2)内容上，从对帽子的描写转入（引出）对父亲的追忆（4 分，每空 2 分）25 “感恩”是因为在父亲鼓励下立志立功，父亲鼓励下启蒙引领，才有今日成就不凡、著作等身的我 “赎罪”是因为在父亲最需要我的风烛残年，我却让父亲饱受顽疾之苦、丧妻之痛以及孤寂之冷（6 分，每空 3 分）726.结构角度，以“又在这天寒风起之时”与第(1)段的“天寒风起”相呼应，使文章首尾相接，形成一体；环境描写角度，以“寒流来时，风势助威”的自然环境的描写烘托出作者“倍加畏冷”时内心无法言说的痛楚，使情景交融。修辞角度，运用“排比”修辞手法，连说“对不起” ，表达出作者既愧疚又无奈的沉痛心情。 （6 分）
