1、1密云县 20132014 学年度第一学期期末考试初 三 语 文 试 卷学校 姓名 考号 考生须知1本 试 卷 共 8 页 ， 共 六 道 大 题 ， 23 道 小 题 。 满 分 120 分 。 考 试 时 间 150 分钟 。 2 在 试 卷 和 答 题 纸 上 认 真 填 写 学 校 名 称 、 姓 名 和 学 号 。3 试 题 答 案 一 律 填 涂 或 书 写 在 答 题 纸 上 ， 在 试 卷 上 作 答 无 效 。4在答题纸上，选择题用 2B 铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。5考试结束，请将试卷和答题纸一并交回。一、选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，请将该
2、答案的字母序号填在答题卡中相应的题号后。（共 12 分。每小题 2 分）1下列词语中加点字的读音不正确的一项是A休憩（q） 饶恕（sh） 游弋（y） 窗棂（ln）B轩敞（chn） 缄默（xin） 挫折（cu） 避讳（hu）C参差（cn） 妖娆（ ro） 不逊（xn ） 诘责（ji）D坍塌（tn ） 挑衅（xn ） 阔绰（chu） 相公（xin）2.下列词语中有错别字的一项是A凄然 营生 煞有介事B尖酸 膝盖 声名狼藉C颓唐 戒心 形消骨立D琐屑 斟酌 坚持不懈3.在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是由于诗歌极其精炼，欣赏时，我们 要努力把握它少量字句包孕的丰富含义，要努力去寻求诗句之外
3、的不尽韵味。读诗 仅仅停留在字句的表面含义，无法领略其“弦外之音”。A.虽然 但是 只要 就 B.不是 而是 除非 才C.与其 不如 只有 才 D.不但 而且 如果 就4.结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是凡 尔 赛 宫 建 于 路 易 十 四 时 代 ， 至 今 约 有 290 年 的 历 史 。 宫 殿 建 筑 。 正 宫 东 西 走向 ， 两 端 与 南 宫 和 北 宫 相 衔 接 ， 。 宫 顶 建 筑 摒 弃 了 巴 洛 克 的 圆 顶 和 法 国 传 统 的 尖 顶建 筑 风 格 ， 采 用 了 平 顶 形 式 ， 。 宫 殿 外 壁 上 端 ， 林 立 着 大 理
4、 石 人 物 雕 像 ， 造 型 优 美 ，栩 栩 如 生 。 显 得 端 正 而 雄 浑 气 势 磅 礴 ， 布 局 严 密 、 协 调 形 成 对 称 的 几 何 图 案A. B. C. D.5.对下面文段中使用的修辞方法及其作用理解有误的一项是 2马路上，公园里，金黄的落叶萧萧而下，稠密如雨，稠密如雪。许多绿叶也受了感染，纷纷离枝而下，加入同类的有韵的舞蹈。空旷的树阴垂覆的公园内，池边垂柳尚在婆娑摇曳，时时亲昵行人的面颊衣襟；满地却已压着一层青翠的杨树叶子，如同绿色的积雪。这难道是大自然有意做出的惊世骇俗之举吗？A.句运用了比喻的修辞方法，写出了落叶纷飞，如雨如雪的景色。B.句运用了拟人
5、的修辞方法，写出了池边垂柳依依，招人喜爱的情态。C.句运用了比喻的修辞方法，写出了青翠的杨树叶子铺满地面的景象。D.句运用了反问的修辞方法，表达了作者对飘零的落叶惋惜和不满的情绪。6下列文学常识搭配有误的一项是A师说 韩愈 唐朝B读孟尝君传 王安石 唐朝C变色龙 契诃夫 俄国D藤野先生 鲁迅 朝花夕拾二、填空（共 8 分）7默写（5 分）（1） ，而无车马喧。（陶渊明饮酒） （2） ，风烟望五津。（王勃送杜少府之任蜀州）（3） ，归雁入胡天。（王维使至塞上）（4）长风破浪会有时， 。（李白行路难） （5）几处早莺争暖树， 。（白居易钱塘湖春行）8文学名著（3 分） 是我国最早的一部诗歌总集，收
6、录了从西周到春秋时期的诗歌 305 篇，这些诗歌分为 三个部分，我们学过的 就是这部诗歌总集中的一篇。三、综合性学习（共 11 分）一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。为了让更多的同学了解我国全民阅读的情况，倡导大家积极读书，某校学生会准备开展宣传活动，请你帮助完成以下任务。9.分析下图，提取主要信息，并概括出我国国民阅读的现状。（4 分）【注】 综合阅读指书报刊和数字出版物在内的各种媒介的阅读。 数字化阅读方式包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、PDA/MP4/MP5 阅读等形式。主要信息：_ 阅读现状：_0.00%10.00%20.00%30.00%4
7、0.00%50.00%60.00%70.00%80.00%综 合 阅 读 率 图 书 阅 读 率 报 纸 阅 读 率 数 字 化 阅 读 率200920102011310.请阅读下面两则材料，概括数字化阅读方式备受国人青睐的三个相同原因。（3 分）【材料一】调查结果显示，59.2%的数字阅读读者表示纸质读物在购买方面，明显地不如数字读物“便利”。“方便随时随地阅读”也是读者转向数字阅读的一个重要原因，比例达到 40.0%。此外，有 29.2%的数字阅读者表示“方便检索信息”是他们选择数字阅读方式的原因。另外，在接触过数字化阅读方式的居民中，有 36.7%的人表示能够接受付费下载阅读，数字化阅读
8、接触者总体能够接受一本电子书的平均价格为 2.76 元。【材料二】数字阅读正以它丰富的信息资源、信息传递的及时性、广阔的涉及面、低廉的成本等显而易见的优势，促进数字阅读快速发展。在地铁或公交车上，总能看到这样的景象：人们低着头，专心摆弄手机、电子书或平板电脑。对于工作压力比较大的人群，只能利用上下班路上的短暂时间，看手机新闻，刷微博，浏览小说原因一：_ 原因二：_ 原因三：_11.我们生活在一个信息时代，同学们更热衷于电视、电脑和网络所构筑的声光世界，与书本的距离越来越远。针对这种现象，学生会发起“好书大家读，书香溢校园”的倡议，其中阐明读书作用的内容需要你来填写。（要求：用“读书，可以让”的
9、排比句式来表达）（4 分）答： 四、文言文阅读（共 9 分）阅读出师表节选，完成第 12-14 题。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣
10、之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。12. 解释下列词语中加点字的意思。（2 分）（1）由是感激 感激： （2）察纳雅言 雅： 13. 用现代汉语翻译下面的句子。（4 分）（1）先帝不以臣卑鄙 翻译： （2）夙夜忧叹，恐托付不效 翻译： 14.用自己的话概括诸葛亮在刘备去世后“报先帝而忠陛下”的具体表现。（3 分）答： 五、现代文阅读（共 30 分）（一）阅读和老妈过招，完成第 15-17 题。（共 15 分）4和老妈过招老妈 89 岁，正在人生的第二个童年时期，又活泼又率真。我正当中年，精力充沛
11、。可是别以为在耄耋老人的面前你就很强大，和老妈过招，胜算几何呢？ 老妈住在我家朝阳的大南屋，家庭公共电视在她的屋里。晚上老妈总是很早吃饭，很早睡下。老妈说：“丫头啊，我睡我的，你看你的，我听不见电视的声音，一点儿也不影响我。”为着诚恳的缘故吧，老妈又说：“听话啊，我的老丫头，你看吧，愿意看到什么时候就看到什么时候。”老妈真好，事儿真少，不像我有些同学或朋友的老妈，事儿多。我于是服侍老妈睡下，然后回到沙发上看电视。没看上半个小时，老妈高亢的声音从我身后传来：“丫头啊，别看了，这灯光晃得我心里闹腾得不行了。”因为声音太过突然，我打个哆嗦，手中的遥控器跌落在沙发上。打完哆嗦，我赶紧关电视，关灯，关门
12、，乖乖地退出老妈房间。我另有两个房间，每间里都有电脑，坐在电脑前琢磨：老妈厉害呀，不受委屈。我心里很安慰，这个回合我输掉了，但是高兴。老妈每天都要问我一个问题：“百合有电话吗？”百合是我女儿，在北京念大二。老妈耳朵背，我附耳回答：“有电话。”过不了多久，老妈又问：“百合有电话吗？”有时我忙着别的事情，有时心里被问得厌烦，就不到她的身边附耳回答了，而是先在脸上堆出笑来，口型做得大大的，表示“有”，耶！老妈居然看懂了，高高兴兴的样子。这样一天下来老妈对这个问题又问了七八遍，我就笑呵呵地回答了她七八遍。可能问到第九遍时，我趋近附耳向她质疑：“妈，您都问了我一千遍了呀。”老妈眼都不眨一下说：“哪有呢，
13、我也就问了八百遍罢了。”我哈哈大笑，老妈真调皮啊。这个回合我输得甘心。一天，老妈左侧髋骨突然疼痛，自言快疼哭了。推老妈去医院拍片子，医生说骨质疏松。按照医嘱，系统补钙，喝奶，吃药，静养。为了防止出现意外骨折，我买了坐便椅，不许老妈再去卫生间。这样过了几天，老妈的腿依然疼痛难忍，面部常有痛苦不堪的表情。又过了些日子，老妈平时端坐还好，稍微运动时，表情依然痛苦，躺下歇息的时候，连毛毯都不能自己盖了。我真的很急啊，可是灵感在此刻也出现了。我躲在屋外，偷窥老妈，有巨大收获。老妈独自一人的时候，居然能够比较自如地坐到坐便椅上解决问题，也能自己很轻松地盖好又轻又暖的毛毯。做这些的时候，老妈十分平静安详。这
14、一次，老妈当我面微微行动时，又说疼啊疼啊，表情显得很痛苦不堪。我俯身贴耳揭她老底：“老妈，没有那么疼吧，你其实不怎么疼啊！”老妈仰脸看着我，脸上换上一种如孩童般被揭穿真相的诧异和羞赧，说：“你怎么知道的啊？”这个回合我赢了。可是呆呆地想了想，又何必揭穿老妈呢？老妈够可怜的啦，她心里不知道有多害怕和无助呢。我把老妈搂在怀里，很是羞愧，于是这个回合我还是输掉了。其实，我知道母女之间哪有输赢呢，或者换句话说，我输了，也就是我赢了。15.根据文章内容，完成下表。（4 分）过招后“我”的反应过招时“老妈”的表现外在表现 内心感受第一次过招 前后矛盾 高兴第二次过招 哈哈大笑 甘心 第三次过招 夸大病情
15、516.联系上下文，谈谈第段中画线句子的作用都有哪些？（4 分）答： 17.请结合文章的叙事和描写，谈谈你对文章主题的理解。（不超过 150 字）（7 分）答： （二）阅读下面文字，完成第 18-19 题。（共 7 分）鼎在中国古代社会生活中具有独特地位，是中华文化的重要标志，有着丰富的文化内涵。早在 7000 多年前，我国就出现了用陶土制作的炊器陶鼎。这一时期的鼎均为圆形，下设三足以支撑器腹，腹下加柴以烹煮食物。新石器时代早期的裴李岗文化遗址中就出现了钵形和盆形鼎。到了奴隶社会，人类进入青铜时代，出现了以青铜为原料制作的青铜鼎。其形状有圆有方，圆鼎三足，方鼎四足。说文解字中有这样的解释：鼎，
16、三足两耳，和五味之宝器也。由于鼎是人们日常生活中不可缺少的重要炊具，并有站立平稳等特点，其地位便获得了提升。商周时期，统治者为了维系其政治体制，不遗余力地进行各种各样的祭祀活动，鼎便成为祭祀上天和祖先的礼器。从鼎的装饰上来看，鼎的纹饰种类繁多，有饕餮纹、夔龙纹等。饕餮是一种神秘狰狞的怪兽，它是辟邪平安的象征。最有代表性的是司母戊方鼎，该鼎四面以饕餮作为主要纹饰，彰显崇高壮美之气势。夔龙是传说中的一爪龙，龙在中国传统文化中是权势、尊贵的象征。鼎是我国青铜文化的代表，有着丰富的文化内涵。由于华丽考究的青铜器铸造需要花费大量的人力与资源，通常只有统治阶级才有能力完成，鼎成为贵族地位和身份的象征。相传
17、夏禹治水有功，被拥戴为王，九州（代表中国各地）各部落领袖纷纷把他们的青铜献给夏禹。夏禹用这些青铜铸造了九座大鼎，用来象征九州。夏商周三朝，九鼎是代代相传的国之重器，鼎也就成为了国家政权的象征。自古以来，遇有政权变更、重大事件、盛大节日等，常习惯以定鼎、立鼎、赠鼎等活动形式来表达人们和平统一、团结发展的美好愿望。2001 年在广西壮族自治区成立 50 周年之际，中央人民政府赠给广西壮族自治区“民族团结宝鼎”。鼎圆禁（禁，底座）方，象征天圆地方；鼎总重量约 13 吨，寓意 13 亿各族人民团结协作，共同奋斗，共谋发展，共创中华民族的美好未来。中国的鼎文化在世界上是独一无二的。它承载着华夏五千年的历
18、史文化，是中华儿女引以自豪的财富。18.文章第两段介绍了鼎的历史、 、 、 等内容。（3 分）19.阅读下面材料，根据文章第-段的内容，说说“世纪宝鼎”的寓意。（4 分）【链接材料】为庆贺联合国 50 华诞，中华人民共和国向联合国赠送了一尊青铜巨鼎世纪宝鼎。鼎圆禁方，四周有饕餮纹饰。鼎禁高 50 厘米，上面铸有 56 条夔龙。（三）阅读谦和是一种力量，完成第 20-22 题。（共 8 分）谦和是一种力量6在纷繁复杂的社会中，你总是要面对各种各样的问题。当冲突横亘在你的面前时，你会选择哪一种态度来面对呢？是不顾一切地发泄心中的愤恨，还是谦和、冷静地思考？我们的答案是后者。谦者，谦虚，谦让也。它根
19、源于人的辞让之心，体现在人际关系中就是互相尊重。孔子言：“礼之用，和为贵。”“和”历来被认为是君子的重要品质。“谦”“和”都体现了中华民族的传统美德。谦和具有化解矛盾的力量。愤愤不平的廉颇，纵使百般刁难，甚至扬言“我见相如必辱之”，蔺相如却能以大局为重，隐忍退让，“先国家之急而后私仇也”，最终使廉颇负荆请罪，留下“将相和”的千古佳话。试想如果蔺相如不能隐忍退让，与廉颇势不两立，势必会削弱赵国的力量，极有可能导致赵国覆亡。所以说，愤怒看似凶猛，但却在谦和忍让中化为【甲】。谦和具有打动人心的力量。昔日，刘备放下皇叔州牧的身份，顶风冒雪，不顾路途难行，心怀赤诚，三次来到乡野荒村，访贤求才。第三次时，
20、离草庐半里，他便下马步行，听闻孔明午睡未起，便静候在草堂阶下，终于用谦虚的态度、真诚的心意打动了卧龙先生。这才使三顾茅庐成为千秋美谈，三分天下成为【乙】。谦和还具有给人带来快乐和幸福的力量。谦和的态度使你更容易让人接近，谦和的微笑总是能给你带来好运气。也许一点点的善意、理解、宽容和付出，就会给自己和别人的生活增添一点【丙】。然而，谦和并不是毫无原则的退让，也不是有失尊严的顺从，我们必须做到谦和有度。谦和，如一幅淡雅的水墨画卷；谦和，似一篇清丽的婉约文章。谦和，既美丽了自己，又悦目了他人。20本文的中心论点是什么？（2 分）答： 21. 根据文意，请给文中【甲】【乙】【丙】三处各填写一个词语。（
21、3 分)答：【甲】 【乙】 【丙】 22.简要分析这篇文章的论证过程。（3 分）答： 六、作文（50 分）23题目：热情，让青春灿烂要求：（1）将题目抄写在答题卡上。（2）不限文体（诗歌除外）。 （3）不少于 600 字。（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。7密云县 20132014 学年度第一学期期末考试初三语文试卷答案及评分参考一、选择（共 12 分。每小题 2 分）题号 1 2 3 4 5 6答案 B C D C D B二、填空（共 8 分） 7答案：（1）结庐在人境 （2）城阙辅三秦（3）征蓬出汗塞（4）直挂云帆济沧海（5）谁家新燕啄春泥（共 5 分。共 5 空，每空 1 分
22、，有错别字不得分)8答案：诗经 风、雅、颂 蒹葭（或关雎 ）（共 3 分。共 3 空，每空 1 分，有错别字不给分）三、综合性学习（共 11 分）9.主要信息：20092011 年，我国国民的综合阅读率逐年上升，/ 数字化阅读率三年间的增长幅度高于图书阅读率和报纸阅读率。阅读现状：我国绝大多数国民仍以传统的书报阅读为主要阅读方式。 （图书、报刊仍是国民阅读的主要媒介，数字阅读呈上升趋势。 ）（共 4 分。共 2 问，每答 2 分）10.答案：原因一：获取便利； 原因二：方便随时随地阅读； 原因三：价格低廉 （共 3 分。共 3 点，每点 1 分）11.答案示例一：读书可以让我们体味人生，感悟生
23、命；读书可以让我们陶冶情操，健全人格；读书可以让我们提高品味，净化心灵。答案示例二：读书可以让我们品味王勃“海内存知己，天涯若比邻”的宽广胸襟；读书可以让我们享受王维“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄奇景象；读书可以让我们领悟杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志。（共 5 分。内容 2 分；表达 2 分，语句顺畅 1 分，运用排比 1 分）四、文言文阅读（共 9 分）12.答案：（1）感动激奋（或“有所感而情绪激动”） （2）正确的（共 2 分。共 2 小题，每小题 1 分）13.答案：（1）先帝不嫌（或“因为”）我身份低微，见识浅陋（或“出身低下”）。（2）早晚忧愁（或“忧虑”）叹息，唯恐托
24、付给我的大事做得没有成效。（共 4 分。共 2 小题，每小题 2 分）814.答案示例：平定南方叛乱，备足武器装备，主动承担讨贼兴复的责任，劝谏陛下听取忠言并采纳正确的建议。（共 3 分。答出其中任意 3 点，即可得满分。意思对即可）五、现代文阅读（共 30 分）（一）（共 15 分）15.答案：坐在电脑前琢磨 反复问同一个问题 搂、呆想 羞愧 （共 4 分。共 4 空，每空 1 分）16.答案：委婉地写出了“我”对老妈多次问话的厌烦，又体现了“我”对老妈的尊重。（共 4 分。共 2 个内容要点，每个内容要点 2 分，意思对即可）17.答案提示：“告诉我们要理解老人的心理需求”，这一答案得 3
25、 分；“启发我们要尊重和关心老人”这一答案得 2 分；“抒写了人世间亲情的美好”，这一答案得 1 分。 （共 7 分。“结合文章的叙事和描写”2 分，主题依照以上标准给分，表达 2 分，只要答出符合文意的答案，即可得分)（二）（共 7 分） 18.答案：材料、形状、功用（ 共 3 分 。 每 空 1 分）19.答案要点：鼎禁高 50 厘米，象征联合国成立 50 周年。56 条夔龙象征中国由 56 个民族组成。饕餮纹饰有辟邪平安的寓意；夔龙纹饰有尊贵的寓意。鼎圆禁方，象征天圆地方。（ 共 4 分 ， 共 4 个要点，每个要点 1 分。意思对即可）（三）（共 8 分）20答案：谦和是一种力量。（共
26、 2 分）21答案：【甲】和谐 【乙】历史功业 【丙】美好和快乐（共 3 分。共 3 空，每空 1 分）22答案示例：（共 3 分。）六、作文（50 分）23. 作文评分标准项目等级 内容、表达（46 分） 说明 书写（4 分）4 分一类卷（5043）要求：符合题意，内容具体，中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺，有 2 处以下语病。赋分范围：4639 分以 42 分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。书写工整，标点正确，错别字 2 个以下，格式规范。二类卷（4237）要求：比较符合题意，内容比较具体，中心比较明确；条理比较以 36 分为基准分上下浮动，然后3 分9清楚，结构比较合理；语言
27、比较通顺，有 34 处语病。赋分范围：3833 分加书写项的得分。 书写工整，标点大体正确，错别字 34个，格式规范。2 分三类卷（3630）要求：基本符合题意，内容尚具体，中心基本明确；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有 56 处语病。赋分范围：3226 分以 29 分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。字迹不够清楚，标点错误较多，错别字57 个，格式大体规范。10 分四类卷（290）要求：不符合题意，内容空洞，中心不明确；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有 7 处以上语病。赋分范围：250 分以 17 分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，错别字 8 个以上，格式不规范。说明: 1字数不足 600 字，每少 50 字扣 1 分，最多扣 3 分。2不写标题扣 2 分。3作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣 4 分。
