1、1枣庄 45 中 10-11 学年上学期期末考试九年级语文试题题号 一 二 三 四 总分得分一、积累与运用（25 分）1.根据拼音写汉字（4 分）木 n( ) 云 y（ ） xio（ ）鸟 q( )约 玄鬓已 p( ) yn yn( )( )不止 xng( )鼻子 面面相 q( )2.依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（2 分） （ ）（1）人生是多么奇怪，多么 无常啊，极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你！（2）在由于恐怖而混乱的意识里，却出奇地 出岸上那个追赶我的人的残酷的笑声。（3）有一次，一个有钱的中国留学生把我讨钱的碟子摔碎，打我耳光，说我丢了中国人的丑！我当时不能反抗，含着
2、泪， 得说不出话来。（4）他不能明确地说出这道理来，只觉得感情 着他非要写出来不可。A、变幻 反应 悲痛 驱使 B、变化 反应 悲愤 驱赶C、变幻 反映 悲愤 驱使 D、变化 反映 悲痛 驱赶3.下面对作者描述不正确的一项是（ ）2 分A、普希金，俄罗斯文学的开创者，他的假如生活欺骗了你既是对小沃尔夫的安慰，又是自己人生的座右铭，全诗洋溢着一种乐观向上的生活情调。B、莫泊桑，法国十九世纪后半期批判现实主义作家， 项链一文塑造了一位爱慕虚荣， “一夜欢乐换来十年艰辛”的人物形象玛蒂尔德。C、茹志鹃，生于 1925年，卒于 1998年，当代著名女作家，她的百合花塑造了一位热心好客的新媳妇的形象。D
3、、欧阳修，唐宋八大家之一，曾是苏轼的老师， 醉翁亭记描写了醉翁亭周围环境及太守与客人游览醉翁亭的经过，表现了与民同乐的思想。4.下面语段中画线的三个句子都有语病，请把它们找出来，加以改正。 （3 分）文化与修养共存，智慧与幸福同在。在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。一个真正的读者就要通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。如果没有培养起对阅读从小的兴趣，就很难从阅读中体会到2快乐与幸福。5.根据原文填空。 （10 分）. ，唯见江心秋月白。.满座宾客，无不伸颈侧目， ， 。.戎马关山北， 。 .八月湖水平，
4、 。.她端着菜走了，我在河边洗脸。 ， ，一时觉得我对于面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了。.琵琶行中创造性运用延宕，使这两句成了千古名句，同化了不同读者的心理内涵，甚至成为独立的谚语、格言，该两句是 ， 。.用静物，进一步烘托箜篌演奏美妙的句子是 ， 。6.下列对联所述人物均为本册课文的作者，他们分别是谁，填在对联后的横线上（1）酌酒花间，磨针石上；倚剑天外，挂弓扶桑。 （2）世上疮痍，民间疾苦；诗中圣哲，笔底波澜。 （3）翁去九百载，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。 （4）四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。 2、文言诗文阅读（23 分）（一）比较阅读下列两首古诗，完成 610 题。 （1
5、2 分）【甲】望洞庭湖赠张丞相 【乙】登岳阳楼7从诗歌体裁上看，甲、乙两诗都是 ；从表达方式上看，甲、乙两诗都是都是 。 （1 分）8解释下列句中加点的字词。 （2 分）（1）欲济无舟楫 （2）徒有羡鱼情 （3）亲朋无一字 （4）凭轩涕泗流 9体会下列诗句中加点词的表达效果。 （任选一题作答，2 分）（1）气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（2）吴楚东南坼，乾坤日夜浮。10.（1）你是怎么理解甲诗中“坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 ”这句话的？（1 分）（2）结合对乙诗的理解，请你说说作者“凭轩涕泗流”的原因有哪些？（2 分）11.甲、乙两诗分别表达了作者怎样的思想感情？（2 分）甲： 3乙： （二）阅读下面
6、选文，完成 1114题。 （11 分）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，
7、皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（节选自范仲淹岳阳楼记 ）12解释下列加点的词。 （2 分）（1）谪守： （2）属予作文以记之：（3）胜状： （4）春和景明：13用现代汉语翻译下列语句。 （4 分）（1）去国怀乡，忧谗畏讥。（2）不以物喜，不以己悲。14本文标题为岳阳楼记 ，内容上却大量描写洞庭湖的景色，试分析作者的用
8、意。 （2 分）15范仲淹在岳阳楼记中表现强烈的忧患意识，而欧阳修在醉翁亭记中抒发了“与民同乐”的政治理想，范仲淹的“忧”与欧阳修的“乐”在本质上有什么联系？请谈谈你的看法。 （3 分）三、现代文阅读（一）阅读节选部分，完成 15-20题（15 分）吉姆古怪地四下望望这房间。4“你说你的头发没有了吗？”他差不多是白痴似地问道。“别找啦， ”德拉说。 “告诉你，我已经卖了卖掉了，没有啦。这是圣诞前夜，好人儿。好好待我，这是为了你呀。也许我的头发数得清， ”突然她特别温柔地接下去， “可谁也数不清我对你的恩爱啊。我做肉排了，吉姆！”吉姆好像从恍惚之中醒来，把德拉紧紧地搂在怀里。现在，别着急，先让我
9、们花个十秒钟从另一角度审慎地思索一下某些无关紧要的事。房租每周八美元，或者一百万美元那有什么差别呢？数学家或才子会给你错误的答案。麦琪带来了宝贵的礼物，但就是缺少了那件东西。这句晦涩的话，下文将有所交待。 吉姆从大衣口袋里掏出一个小包，扔在桌上。 “别对我产生误会，德尔， ”他说道， “无论剪发、修面，还是洗头，我以为世上没有什么东西能减低一点点对我妻子的爱情。不过，你只消打开那包东西，就会明白刚才为什么使我楞头楞脑了。 ” 白皙的手指灵巧地解开绳子，打开纸包。紧接着是欣喜若狂的尖叫，哎呀！突然变成了女性神经质的泪水和哭泣，急需男主人千方。她急不可耐地把手掌摊开，伸到他面前，那没有知觉的贵重金
10、属似乎闪现着她的欢快和热忱。 “漂亮吗，吉姆？我搜遍了全城才找到了它。现在，你每天可以看一百次时间了。把表给我，我要看看它配在表上的样子。 ” 吉姆非但不按她的吩咐行事，反而倒在睡椅上，两手枕在头下，微微发笑。 “德尔， ”他说， “让我们把圣诞礼物放在一边，保存一会儿吧。它们实在太好了，目前尚不宜用。我卖掉金表，换钱为你买了发梳。现在，你做肉排吧。 ” 16.用一句话概括上面选文的内容。 （2 分）17. 吉姆和德拉在送给对方礼物时动作是不一样的，吉姆是“扔在桌上” ，而德拉则是“急不可耐地把手掌摊开，伸到他面前” ，对此你是如何理解的？（4 分）18. 小说为什么要细腻地描绘吉姆买回来的发
11、梳？ （2 分）19.“我的头发长得飞快，吉姆！”这句话表现了德拉什么样的思想感情？（2 分）20.德拉说：“我的头发可以数得清但是我对你的爱情谁也数不清。”杰姆说：“不管是剪发、修脸、洗头，我对我的姑娘的爱情是绝对不会减低一分的。 ”对这些爱的表白，你能在选文中找到注脚吗？请概括回答。 （2 分）21收到杰姆的礼物后，德拉前后的反应有什么变化？为什么会有这种变化？（3 分） （三）阅读下文，完成 2124题。(17 分)5乡间学校的敲钟人张 蛰那是苏北乡间最普通的一所学校。我在那里度过了六年的中学时光，又在那里度过了最初六年的教书生涯，我人生最青涩也最灿烂的时光都交给了那所非常宁静的乡间学校
12、。在我珍藏于心间的有关那所乡间学校的记忆里，王老师是无法抹掉的人。读中学的最后一年我才注意到了王老师的存在。他中等个，瘦瘦的，看上去很和气，总是慢条斯理地走路，不慌不忙地说话。他是学校打上课铃的人，每天总是拉着细细的线绳催我们起床、出操、上课，告诉我们下课、吃饭、熄灯。他的铃声一如他的说话，不紧不慢，节奏匀称。有时候，他还会在上课的铃声里笑着对急忙忙冲向教室的学生喊：“慢一点儿，别磕着!”后来，做老师的我常常与他面对面地说些家长里短的话，就看出了他独有的善良来，才知道他做的工作远不止打铃，还承担着学校很多的工作。那个时候，打铃表面上看着轻松，实则不然。这是一件要时时刻刻想着的事，每天从早晨六点
13、钟的起床铃到晚上九点半的熄灯铃，一天要打 26次，到点就得拉铃绳，容不得马虎，而且要天天如此，月月如此，年年如此。除了按时打铃，最常见的情形是他坐在教务处的油印机前印学生的讲义，手一推一抬一翻，再一推一抬一翻，周而复始，全校学生的讲义都要靠他一张一张地推出来。一年冬天下过一场大雪。午饭后我刚刚躺在宿舍的床上准备休息，门被敲响了，王老师在外面喊我的名字。我高声答应着，问他什么事。他说你有电话。打开门，王老师已顶着随风打脸的雪花在雪地上深一脚浅一脚地往回走了，我踩着他的脚印也深一脚浅一脚地走着。那时，学校只有一部手摇电话，每个老师有外来电话都是王老师到各个办公室去叫人，如果遇到非上班时间，他就要跑
14、到老师的宿舍去找人。我的宿舍离教务处还算近，有两百多米远，多数老师的宿舍离教务处都有三四百米。那些年，王老师从未拒喊过一个老师，无论刮风下雨、酷暑寒夸，他都要找到人。这些工作王老师一直干到退休才算终了。那些年间，他的铃声接起来有多长呢?他那一推一抬一翻一张讲义的动作谁知道重复过多少遍?他喊过的电话谁还能记得?在那所乡间学校里，他，就像一个守夜的人。离开那所学校数年后的一天，与先前的同事叙旧，不经意间就说到王老师，说他待人的真诚，说他干活的实在恍惚间耳畔又传来那所乡间学校响起的铃声，不紧不慢，节奏匀称。(选自时文热读第 3辑，有删改)22.文中写了王老师的哪几件事情?请简要概括。(4 分)6答：
15、 。23.根据第段画线语句，展开合理想像，写出我当时的心理活动(40 个字左右)。(4 分)答： 。24.文章第段中作者为什么说“他，就像一个守夜的人”?(4 分)答： 。25.阅读全文，简要分析文章结尾再次写到铃声有什么作用。(5 分)答： 四、作文（40 分）26.根据要求完成作文。生活中处处存在规则。面对规则时，人们会有不同的心理活动和行为方式，遵守、突破、改变、创造、逃避每一种选择都是对生活的认识和理解。请以“面对规则”为题目写一篇不少于 600字的文章。要求：除诗歌、戏剧外，文体不限；文中不得出现真实的人名、校名和地名。7参考答案1. 讷 翳 枭 契 皤 狺 擤 觑 2. C 3.
16、C 4.（3 分）处，杂糅，删去“的过程” 。处，一面和两面搭配不当，在“养成”前添加“能否” ；或将“能否”删去。处，语序不当，把“从小”调到“培养”前。 （每处 1分）5. 东船西舫悄无言；微笑嘿叹，以为妙绝也；凭轩涕泗流；涵虚混太清；我看了看我那只穿着一双“踢倒山”的鞋子，冻的发黑的脚；千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面；吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。6李白 杜甫 欧阳修 范仲淹 7. 律诗 抒情诗8 （1）渡 （2）空、白白地 （3）书信 （4）眼泪9 （1） “蒸”字显示出洞庭湖丰厚的积蓄，仿佛广大沼泽地带都受到湖的滋养哺育才显得那样郁郁葱葱；“撼”字衬托出洞庭湖的澎湃激荡，气魄宏大。
17、 （2）一“坼”一“浮”把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动。10 （1）白白地看着人家垂钓，心想得鱼而苦无渔具。也是隐喻自己想做官但又无法实现。（2）一方面是个人与亲朋失去联系，年老多病；二是国家多难，战乱未平，动荡不安。11 （1）表达了作者积极入世的思想和希望在政治上得到援引的心情（或者抒发了作者求官不得的苦闷心情） ；表现了作者忧国忧民思想感情。 12.（1）谪：封建王朝官吏降职或远调。 （0.5 分）（2）属：通“嘱” ，嘱托、嘱咐。 （0.5 分，指出假借字后并解释，才能得分）（3）胜：美好的（或优美的） 。 （0.5 分，答“雄伟的”不给分）（4）景：日光。 （0.5 分）13.（1
18、）译：离开国都，怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕（人家）批评指责。（2 分， “去” “国” “谗” “讥”四个词语各 0.5分，答错扣完为止。 ）（2）译：不因外物的（好坏）和自己的（得失）而或喜或悲。（2 分， “以”译错译漏扣 0.5分；全文不按互文翻译扣 1分。 ）814.因为前人对岳阳楼的描绘已经很详尽了，作者另辟蹊径以湖的景色来烘托岳阳楼（1 分，意思相近也可给分） ，用湖的浩浩汤汤、气象万千的景物特点引出后面的登楼之情，为抒发自己的政治抱负做铺垫（1 分，意思相近也可给分） 。15.“忧”与“乐”在本质上是一致的（1 分，答“相同”同样给分） 。范仲淹无论位居高官或是退居民间，
19、都挂念国家、百姓；欧阳修虽然遭到贬谪而失意，仍积极施政，与百姓同乐（必须分开答“范仲淹”和“欧阳修” ，各 0.5分，共 1分，意思相近也可给分） 。他们都心忧天下、以天下苍生为念，始终关心百姓疾苦，关注百姓悲喜。 （1 分）16、德拉夫妇互相馈赠圣诞礼物。 （2 分）17、吉姆卖了祖传三代的金表为德拉买了全套的发梳，却发现德拉把头发剪掉卖了，发梳没用处了，心血白费，所以吉姆沮丧地把它扔在桌子上。德拉在还不知道吉姆的金表已经为她卖了买发梳的事情时，想给丈夫带来惊喜，心情非常急切又十分郑重， “摊” 、 “伸”生动地表现了德拉此时的心理。 （4 分，意思对即可）18、.更能突出杰姆对德拉真挚的爱
20、，也强化了悲剧意味，凸现文章主题。19、19、这是德拉用来安慰吉姆的话，表现了德拉对吉姆的理解和挚爱。 （2 分）20、一是卖掉自己最珍爱的东西为对方买圣诞节礼物，二是发现这个结局后，没有互相埋怨、指责对方，而是原谅、宽慰对方。 （2 分）21、.收到杰姆的礼物后，德拉先是急于打开，接着是本能地狂喜，紧接着突然号哭起来。 因为看到梦寐以求的全套的发梳，所以狂喜；因为剪掉了头发，发梳派不上用场，又因为被杰姆对自己深深的爱所感动，再加上生活的困顿，各种复杂的情感骤然涌上心头，所以德拉号哭起来。22.(4分)答：打上课铃时友好提醒那些急匆匆跑向教室的同学别磕着；为学生周而复始印讲义、刻钢板；不论酷暑
21、寒冬喊我和同事们接外来电话。23.(4分)示例：心头一阵高兴，这会是谁打给我的电话呢？莫非是远方的好友，还是家中的老爸、老妈？无论是谁，尽管王老师没说，但是他的这种顶风雪的精神足以让我在冰雪天里感受到无比的温暖。24.(4分)答：在一个偏僻的农村学校，没有丰富的物质、文化生活，也没有高工资，然而王老师却承担了许多年学校的铃声、讲义、叫电话，默默无闻，虽没有惊天地，但是许多年如一日的一种坚守，这种精神难能可贵。25.(5分)9答：铃声是王老师一生中工作的主要任务，既有升华主题，也有强调反复的作用，正是铃声让王老师的人生意义非凡，催促师生起身、上课、放学、就寝。王老师的人生意义几乎全部融在这铃声中。也是王老师一生的写照。26.作文（40 分）略
