1、- 1 -申报中学*中一教师职称个 人 总 结*县中学校 *一、个人基本情况*，男，29 岁，大学本科学 历，中共党员。2008 年获得中学二级教师职称，任 现职 4 年，现申报中学一级教师专业职务。我于 2007 年 8 月到*中学工作，2007 年 8 月2008 年 7 月，担任*中学高 2010 级 9 班和 10 班*教学；2008 年 8 月2009 年 7 月任*县 SH 中学 2010 级 3 班*教学工作；2009 年 8 月2010 年 6 月任*中学 2010 级 9 班和 10 班*教学工作；2010 年至今，担任新 2010 级 8班班主任及 8 班、9 班和 15
2、班*教学。二、思想表现任职以来，我在思想上严于律己，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导。 执行党的决议，保守党的秘密。热爱党的教育事业，认真学习义务教育法、 教师法、 中小学教师职业道德规范和国家中长期教育改革和发展计划纲要（20102020 年），全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，服从领导安排，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中树立起榜样。互帮互助，快乐生活。在学校党总支和工会的领导下，积极参与*中学“ 七个一”工程和社团 活动，每年出 资帮助贫困学生完成学业。主动和优秀教师结对，接受指导教师意见，积极改正不足，完善自我，并以优异的成绩通过考核，顺利出师。与
3、此同时，我 还 参加了*中学青年教师读书- 2 -会和羽毛球协会，增长知识，锻炼身体，充 实生活。2008 年和 2011 年被评为*中学“工会积极分子 ”。三、专业学习终身学习，抓住机遇，赢在新课程改革。自走上工作岗位以来，积极主动参与各级培训。2007 年 9 月在*性能进修校参加新教师培训；2008年 9 月2009 年 6 月参加*中学第一届青年教师通识性培训；2010年 7 月参加全国中小学教师教育技术网络培训；2010 年 7 月8 月参加四川省 2010 年新课程改革暑假培训；2011 年和 2012 年参加*市新课程改革假期培训；每年参加*中学暑期培训等。善于学习，追求上进。进
4、入新课程改革以来，积极参与省、市、县、校各级培训， 认真研读普通高中*课程标准，仔细品味四川省高中*教学基本要求，并购买和参阅了走进高中*教学现场和有效教学的案例与故事等专业书籍，丰富了教学生活，提高了教学水平，把握了新课程改革的方向，取得了很好的教学效果。乐于奉献，共同进步。在指导老师和同事的帮助下，我快速成长。于此同时，我也主动和他人分享教学中取得的成果。2010 年指导*学院2010 级实习学生魏*和罗*的实习工作。四、专业业绩1、教学方面在新课改背景下，我认真阅读新教材，研究新课程标准，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学
5、思想，树立起新的教学理念。在教学实践中积极探索焕发*课堂活力，有助于学生能力提高与发展的*课堂教学的新思路、新模式启发思维。- 3 -刻苦专研，努力探究适合学生终身发展的教学模式。有教育家曾说：要给学生一杯水，老师要有一桶水。在进入新课改的第一届，只有教师熟读教材，理解新课标，领会新精神，才能培养出符合社会需要的人才。因此，在每学期开学之前，我都会认真研读本学期教材和新课程标准，结合四川省普通高中*教学基本要求，分析新老教材和教学要求的差异，并确定新课标下教学内容的重点和难点，结合班级学生特点，采用传统教学手法与多媒体教学相结合的方式，探究适合学生终身发展的教学新模式。在课前，备教材， 备 教
6、法，备学生，备学法。 课堂上，我采取因材施教、因地制宜的模式，通过合作学习、自主学习、探究学习等多种形式，有效地调动学生积极性，发挥学生学习的主动性，培养学生创造性，让学生在学习中感受快乐，提高兴趣。在课后， 认真批改每位学生的作业，并总结、反思教学中存在的问题和学生对知识的掌握情况，有针对性地进行完善，提高教学质量。在教学中，注重学生能力培养，努力提高学生素质，使能够学生全面发展且个性鲜明。在 2010 年的高考中，我所教班级成绩优异，超额完成设计下达的任务。在新 2010 级所教的 3 个班，*成绩突出，平均分和优生人数居各学科之首，学生素质大幅提升。在 2011 年度普通高中教学质量评价
7、中荣获*市普通高中*学科教学二等奖；2011 年 5 月获得*中学新课程改革课堂有效性探究活动二等奖；2011 年 6 月获得*市高中*教师优秀论文三等奖；并在 2011 年 11 月*市高中*新课程新 10 级教师集体备课会上作工业的区位因素专题发言；2011 年 1 月被评为*中学“优秀教师” ，2011 年 9 月被评为*县“ 优秀教师” 。2009 年、2010 年、2011 年连续三年被评为*市“ 优秀评卷 员” 。2、教育方面- 4 -家长把孩子交给学校，都是望子成龙，望女成凤。每个孩子都代表了一个家庭甚至是一个家族的希望。我们作为一名教师承载着巨大的压力，但也无尚光荣。因此，每个
8、教师都应该积极投身教育事业才能不负使命。学生 2010 年的四月，离高考不到 60 天的时候，我所教班级的*告诉我她不想读书了。因为文化成绩差，压力大。*是一名艺术生。那时艺术专业成绩已经公布，她的专业成绩上了重本线。得知此消息后，我和她展开了心理战术，最终我说服了她。经过近两个月思想引导和学习指导，*同学以优异的成绩考上了西南大学美术系。自 2010 年至今，我还担任新 2010 级 8 班班主任。秉承“ 一切为了学生的终身发展” 的教育理念，我把学生当自己的孩子、 亲人。从进校开始，我开始熟悉每个学生的基本情况，根据各自的家庭情况、个性特点，结合学生的年龄阶段，进行面对面交谈，帮助他们树立
9、理想，进行职业规划，找准目标，并指导他们制定计划，规划人生。在整过高中阶段监督学生落实计划，鼓励学生不断前进。本班学生*，在高一 时属于双差生，思想涣散，行 为习惯较差，整天昏昏度日，甚至有放弃学业的念头。通过了解，该生家庭贫困，父母外出务工，在家无人看管。一天下午放学，我把他找到办公室，给他讲述了在 21 世纪知识的重要性，让他认识到我们西部山区与发达地区的差距，帮他分析父母的想法和期盼，让他感觉到自己肩上的重担。经过观察，这几天*心里很矛盾。于是，我又找到他，帮他规划职业梦想，分析他目前在学习上的处境，让他看到努力后的希望。经过长期交流，我发现他的思想转变了，行为习惯也好了。在这两年多的时
10、间里，我不断地给他鼓劲加油，并通过各种方式给予经济支持。现在，*的学习成绩提高了，在*市调研考试- 5 -中进入了市划优生线。我相信，明年的高考中他一定能取得可喜的成绩，高中生活一定会成为他人生的转折点。因为有我和老师们的用心教育，因为有同学们的不断努力和追求，我班在 2012 年 4 月被评为*中学“先进班集体 ”。本人也在 2012 年 9 月被评为*中学“ 优秀班主任 ”。在 2012 年春期主题班会赛课活动中获得一等奖。3、教研方面教师不仅仅是传授知识，应该以培养学生能力，提高学生素质，有利于学生终身发展为己任。因此，教师必须与时俱进，终身学习，研究学生，研究教学规律。通过各种培训和自
11、己学习，专业水平有了较大提高。在每周组织的备课组活动中，我积极参与，献言献策。在 2012 年*市调研考试中，我年 级*学科考试成绩居同类学校（省级示范高中）第一名。课题研究是促进教师成长的捷径。2010 年至今，我参与研究校级课题*初见成效，对教学工作具有重要的指导意义。根据近几年的教学经验、反思和总结，撰写了多篇文章发表或交流。其中， 等高 线地形图的判读和应用和高三*复习初探发表于*中学论文集（2009 年版）；初探高中*教学在素质教育中的应用发表于*中学新课程改革论文集（2011 年版）；*发表于国家级刊物读写算2012 年第 43 期。在 2011 年 11 月*市高中*新课程新 10级教师集体备课会上作工业的区位因素专题发言。五、自我完善作为一位青年教师，我有时也会对教材和新课标把握不准，上课时重难点不突出，思想上存在惰性等问题。但我相信，在以后的教学生涯中，- 6 -我会把教育当成自己的事业，全身心的投入到教育事业中，用心学习，刻苦专研，主动探究， 为人民的教育事业贡献一生。总结人：*2012 年 11 月 6 日
