1、（苏教版语文）中考总复习九年级（上）资料整理 第一部分 积累与运用一、字音、汉字、成语第一单元字词解疑（一）注音楹联（yng） 怠慢（di） 肇庆（zho） 怅惘（chng wng）泓（hng） 涟漪（lin y） 干涸（h） 万籁俱寂（li）惬意（qi） 萦绕（yng） 稠密（chu） 翩翩飞舞（pin） 惹动（r） 枝虬（qi） 皎洁（ jio） 分道扬镳（bio）铭刻（mng） 阴晦（hu） 喷薄（b） 红彤彤（tng） 精髓（su） 恬静（tin） 袅袅（nio） 恍惚（hung h） 圩子（wi） 砌桥（q） 黑黝黝（yu） 玲珑剔透（t）(二)辨音（ch）古刹 （mi）非止一脉 （
2、tio）调和 （yn）晕糊糊（sh）刹车 （m）含情脉脉 （dio）调动 （yn）晕圈（qio）地壳 （yn）殷勤 （bng）屏住 （cun）攒聚（k）蛋壳 （yn）殷红 （png）屏障 （zn）积攒（si）瓶塞（s）阻塞（si）要塞（三）辨形泠（泠泠淙淙） 晰（清晰） 翼（小心翼翼） 障（障碍） 篙（竹篙）冷（冷冷清清） 沥（淅沥） 冀（希冀） 嶂（重峦叠嶂） 蒿（蒿草）搏（搏斗） 乏（乏味） 簌（簌簌） 窜（抱头鼠窜） 贮（藏贮）博（博学） 泛（泛舟） 籁（万籁俱寂） 蹿（蹿火） 伫（伫立）崖（悬崖） 崛（崛起） 跷（高跷） 憾（遗憾） 嫌（嫌弃）涯（天涯） 倔（倔强） 娆（妖娆） 撼（震
3、撼） 歉（道歉）驰（驰名） 苍（苍穹） 贬（褒贬） 钝（钝笔） 瞭（瞭望）弛（松弛） 沧（沧海） 泛（泛滥） 纯（纯朴） 潦（潦倒）（四）释词1、 山鸣谷应：高山上发声，深谷中有回声响应。2、万籁俱寂：形容各种声音都寂静下来。籁，从孔窍中发出的声音。寂，寂静。3、分道扬鏣：指分道而行。比喻各奔前程，各干其事。鏣：马嚼子两端露出嘴外的部分。4、登峰造极：比喻达到极点。 5、五彩缤纷：书色彩繁多而凌乱。6、仙山琼阁：比喻奇异美好的境界（多指幻境） 。第二单元字词解疑（一）注音瓦楞（lng） 祭祀（s） 秕谷（b） 髀间（b）伶仃（dng） 愕然（） 恣睢（su） 鄙夷（b） 应酬（chu） 寒噤（
4、jn） 深黛（di） 殷红（yn）潺潺（chn） 隔膜（m） 拮据（ji） 别墅（sh） 褴褛（ln l） 撬开（qio） 栈桥（zhn） 煞白（sh） 嘟哝（nong） 憋气（bi） 吆喝（yo） 打盹（dn） 汲水（j） 腻烦（n） 胆怯（qi） 往前拽（zhui） 埠头（b） 占卜（b） 糙米（co） 作梗（gng）粜米（tio） 迸裂（bng） 折扣（zh） 不屑（xi） 褡裢（d lin） 小囡（nn） 一沓（d） 一簇（c） 零沽（g） 呷酒（xi） 茶壶窠（k） 拗不过（ni） （二）辨音（jn）禁不住 （xng）无行缺土 （m）模样 （ch）畜（jn）禁止 （hng）行阵 （m
5、）模型 （x）畜牧业（bo）薄嘴唇 （sh）折本 （shng）节省 （）恶心 （b）鄙薄 （zh）折磨 （）万恶不赦 （b）薄荷 （zh）折腾 （xng）省亲 （w）厌恶（li）拖累 （cng）储藏 （xi）吓唬 （tio）调匀（li）积累 （zng）西藏 （h）恐吓 （dio）语调（zi）载米 （chng）盛菜 （xi）写意 （qing）勉强 （zi）记载 （shng）茂盛 （xi）书写 （qing）强硬（tio）挑选（tio）挑拨（三）辨形苍（苍黄） 胯（胯下） 姿（姿势） 障（厚障壁） 颧（颧骨）沧（沧海） 垮（垮台） 恣（恣睢） 嶂（层峦叠嶂） 獾（獾猪）磕（磕头） 赚（赚钱） 详（端
6、详） 绰（阔绰） 瓢（水瓢）瞌（瞌睡） 谦（谦虚） 祥（吉祥） 悼（哀悼） 漂（漂泊）搀（搀合） 攥（攥着） 飕（利飕） 膛（空膛） 砸（砸起）谗（谗言） 篡（篡权） 馊（馊臭） 蹚（蹚水） 箍（紧箍咒）暑（中暑） 燥（干燥） 喘（喘气） 辨（辨认） 厉（严厉）曙（曙光） 躁（焦躁） 揣（揣度）署（署名） 臊（腥臊） 湍（湍急） 辩（辩论） 励（鼓励）缴（缴租） 廒（廒间） 跌（跌价）邀（邀请） 遨（遨游） 迭（迭起）（四）释词与日俱增：随着时间的推移而不断地增长。 十拿九稳：形容非常有把握。吞吞吐吐：形容有顾虑，有话不敢直说或说话含糊不清。无精打采：没精打采。 张罗买卖：指想办法找坐车的客人
7、。惊惶失措：害怕慌张，举动失常，不知怎么办才好。无可奈何：没有办法，无法可想。 理直气壮：理由充分，说话有气势。第三单元字词解疑（一）注音言简意赅（gi） 繁琐（su） 焚膏油以继晷（gu） 灯火阑珊（ln） 禁锢（g） 反刍（ch） 悒郁（y） 休憩（q）犀锐（x） 譬如（p） 寸积铢累（zh） 批大卻（x）矻矻穷年（kk） 晦塞（s） 蚌壳（bng） 探骊得珠（l） 浮光掠影（l） 瞬起瞬灭（shn）懵懵懂懂（mngmng）（二）释词言简意赅：言语简练，意思完备而深刻。形容说话、写文章简明扼要。赅：完备。错综复杂：形容头绪繁多，情况复杂。 家喻户晓：每家每户都知道。焚膏油以继晷，恒兀兀以穷
8、年：语出韩愈的进学解 。膏油，指灯烛。晷，日影，日光。恒，经常。兀兀，勤苦不懈的样子。穷年，全年，一年到头。业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随：语出进学解 。嬉，戏乐、游玩。随，不经意，随便。昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路：出自宋代晏殊的词蝶恋花 。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴：出自宋代柳永的词凤栖梧 。衣带渐宽，意思是人逐渐消瘦。众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处：出自宋代辛弃疾的词青玉案 。懵懵懂懂：糊涂，不明事理。 寸积铢累：也做“铢积寸累“，指一点一点地积累。铢，古代重量单位，一两的二十四分之一。食古不化：意思是读书一味学古人，拘泥陈法，不善于灵活运用。融会贯通：融
9、合、贯穿。 两脚书橱：指读书记诵的内容多，但是不善于灵活运用。冬烘先生：旧指不高明的塾师，含讥讽意，指其思想迂腐、见识浅陋。无关宏旨：不涉及主旨。指意义不大或关系不大。宏旨，大意，主要的意思。物竞天择：是对生存竞争和自然选择的概括。意思是，万物为生存而竞争，自然选择的结果是优胜劣汰。劳而无功：付出了劳动，却没有收获。 读书得间：意思是在书本的字里行间可以获得新知识，并有所发现。鞭辟人里：深人剖析，进入最里层。形容能透彻说明问题，深中要害。豁然贯通：思路开阔通达，能透彻地了解问题。高头讲章：经书正文上端留有较宽的空白，刊印讲解文字，这些文字称为“高头讲章” 。读破五车：形容读书非常多。五车，形容
10、书非常多。 庄子天下：“惠施多方，其书五车。 ”浮光掠影：比喻印象不深刻，好像水面的光和掠过去的影子一样，一晃就消逝。推陈出新：去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展多指继承文化遗产第四单元 字词解疑（一）注音鹭（l） 挚（zh） 淳（chn） 婉（wn） 隽（jun） 绮（q） 祺（q） 恬（tin） 睿（ru） 磅礴（png b） 蓑（su） 喙（hu） 嫌（xin） 黛（di） 铿锵（kng qing） 烁（shu） 砦（zhi） 哔（b） 炷（zh） 嬷（m） 逸（y） 宕（dng） 砾（l） 撂（lio） 寥廓（lio ku）讷（n） 挪（nu） 髻（j） 拭（sh） 虔（
11、qin） 磕（k） 绊（bn） 瞟（pio） 弦（xin） 乍（zh）藜（l） 峦（lun） 忸怩（ni n） 尴尬（gn g）（二）辨音（chng）澄澈 （jio）咬文嚼字 （o）拗折 （o）熬白菜（jio）倒嚼 （o）拗口 （dng）澄清 （ju）咀嚼 （ni）执拗 （o）煎熬（三）辨形挚（zh）真挚 棋（q）下棋 隽（jun）隽永 绮（q）绮丽贽（zh）贽见 祺（q）即颂署祺 镌（jun）镌刻 崎（q）崎岖恬（tin）恬静 喙（hu）百喙莫辩 嫌（xin）嫌弃 沦（ln）沦丧甜（tin）甜蜜 啄（zhu）啄食 谦（qin）谦虚 伦（ln）伦理淳（chn）淳朴 寥（lio）寥廓 烁（shu
12、）闪烁 炷（zh）一炷香谆（zhn）谆谆 谬（mi）谬论 砾（l）瓦砾 烛（zh）蜡烛宕（dng）跌宕 撂（lio）撂手 讷（n）木讷 髻（j）发髻岩（yn）岩石 摞（lu）一摞书 呐（n）呐喊 鬓（bn）鬓发绊（bn）羁绊 瞟（pio）瞟一眼 藜（l）蒺藜 眩（xun）头晕目眩拌（bn）拌嘴 膘（bio）上膘 黎（l）黎明 弦（xin）弓弦峦（lun）山峦恋（lin）爱恋第六单元 字词解疑（一）注音倏（sh） 缬（xi） 挹（y） 眸（mu） 睐（li） 掬（j） 绺（li） 滓（z） 嵌（qin） 瞥（pi） 暇（xi） 揠（y） 娑（su） 猗（y） 涸辙（h zh） 蕈（xn） 盎（n
13、g） 曳（y） 踞（j） 葱茏（cng lng）藓（xin） 茨（c） 碍（i） 搓（cu） 惺忪（xng sng）镐（go） 铸（zh） 垧（shng） 珊瑚（shn h）（二）辨形倏（sh）倏忽 缬（xi）皱缬 挹（y）挹注 掬（j）憨态可掬攸（yu）性命攸关 撷（xi）采撷 悒（y）忧悒 据（j）根据锢（g）禁锢 辙（zh）车辙 暇（xi）闲暇 猗（y）猗郁 涸（h）干涸 撤（ch）撤退 瑕（xi）瑕疵 倚（y）倚靠 娑（su）婆娑 揠（y）揠苗助长 搓（cu）搓手挲（su）摩挲 偃（yn）偃旗息鼓 磋（cu）磋商蹉（cu）蹉跎踞（j）龙盘虎踞 跚（shn）蹒跚 湖（h）湖泊 惺（xng
14、）惺忪距（j）距离 姗（shn）姗姗来迟 蝴（h）蝴蝶 猩（xng）猩猩倨（j）倨傲 删（shn）删除 糊（h）浆糊 腥（xng）腥臊据（j）根据 栅（zh）栅栏 胡（h）胡涂 醒（xng）清醒锯（j）铜锯 珊（shn）珊瑚 瑚（h）珊瑚镐（go）镐头 铸（zh）铸造 垧（shng）一垧地 忪（sng）惺松稿（go）手稿 踌（chu）踌躇 饷（xing）军饷 松（sng）松树搞（go）搞活 畴（chu）田畴 晌（shng）晌午 讼（sng）诉讼缟（go）缟素 俦（chu）俦侣 响（xing）响亮（三）释词明眸善睐：出自洛神赋 。意思是指明亮的眼珠善于左顾右盼。眸，本指瞳人，泛指眼睛。睐，看，向
15、旁边看。揠苗助长：把苗拔起，帮助它长高。比喻不顾事物发展规律，急于求成，结果反而把事情弄糟。揠，拔、拽。镂空：雕刻出穿透物体的花纹和文字。生机盎然：生命力强盛的样子。盎然，形容气氛、趣味洋溢的样子。二、背诵默写（古诗词）1、塞下曲六首其一唐.李白五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。2.凉州词唐.王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。3.塞下曲唐.卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。4.惠崇春江晚景北宋.苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。5.相见欢南唐.李
16、煜无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。6.浣溪沙北宋.晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。7.白雪歌送武判官归京唐.岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。8. 龟虽寿三国.曹操神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千
17、里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。木兰花宋祁东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹；绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。蝶恋花北宋.欧阳修庭院深深深几许？杨柳堆烟，帘幕无重数，玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。三、诗词赏析塞下曲六首（其一） 李 白五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。(1)岑参的白雪歌送武判官归京中用“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”表现边塞寒冷之早，
18、李白的塞下曲六首 （其一）中同样描写边塞寒冷的句子是：五月天山雪，无花只有寒。(2) 诗中“杨柳 ”的含义如何理解？答“折柳” ，语意双关，从字面上看是讲将士们长年驻守在祁连山上，根本见不到内地那种常见的杨柳的景致；更深层的含意是表达人们对家乡的思念。(3) 体会“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”中“晓” 、 “宵”所表达的意象。答一“晓” 一“宵” ，就画龙点睛地把战士们夜以继日、无怨无悔地驻守边关、英勇杀敌的可贵精神和高尚境界全盘托出，令人赞叹。2、凉州词 王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春光不度玉门关。(1)“春风不度玉门关 ”一句中的“春风”仅是指春天的风吗？联系本诗的写
19、作背景谈谈。答“春风” 既指自然界的风，也暗指朝廷的关心。(2)对王之涣 凉州词一诗分析不当的一项是：（D ） （全诗描写了戍边将士的乡愁和凄苦）A、前两句描绘了塞外荒凉寒冷壮阔的景象。B、第三句透露出征人久戍思家的哀怨。C、第四句一语双关，显得委婉含蓄深刻。D、全诗描写了远征将士慷慨激昂的气概。 惠崇春江晚景二首（其一） 苏 轼竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短, 正是河豚欲上时。(1)诗中表现“ 早春”的景物有：桃花、萎蒿、芦芽（不可答“鸭子” 、 “江水”） 。(2)“春江水暖鸭先知 ”是一句富有哲理的名句，请你选定一个角度（例如内容、哲理、写法等）作一点赏析。答 内容角度
20、：写江中鸭子。鸭子下水，说明水温 经上升，告知春天已到。哲理角度：鸭子之所以能“先知” “春江水暖” ，是因为它们长年生活在水中。这句诗在赞美“先知”的鸭子中蕴含着对人生哲理的积极思索。写法角度：这句诗将艺术美和人生哲理融合而成为一体，不仅扩大了诗的境界，而且也引发人们对人生的积极思索。(3)惠崇春江晚景 二首（其一） 是怎样写出画中之景的？这首诗的高妙之处在哪儿？答诗的前三句写了六样景物：竹子和竹外开放的桃花、江水和江水上浮游的鸭子、布满地面的蒌蒿和新出芽的芦苇，分别是地面景、江上景和岸边景。这首诗的高妙之处正在于以这些想像和联想点活了画面，使画中的景物变得生机勃发，情趣盎然。相见欢 李 煜
21、无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋味在心头。(1)词中表明诗人离别之苦的句子：剪不断，理还乱，是离愁。(2)词中表明诗人孤独寂寞的句子：无言上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。(3)李煜的相见欢 中用巧妙的比喻写“愁”的句子：剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。(4)赏析下列两句词句。无言独上西楼，月如钩。 答“无言”而又“独上” ，使人看到一个孑然一身， “斯人独憔悴”的孤影。连月也不是圆月，而是残缺之月。这是仰望之景，天空之景，是使人愁上添愁的景。 剪不断，理还乱，是离愁。答以丝喻相思，以千丝万缕之无法剪断，无法理出头绪，形容愁思之纷繁和难
22、解。(5)词中写景简练而有序，写仰望之景的句子是：月如钩，写俯视之景的句子是：寂寞梧桐深院锁清秋。(6)“剪不断，理还乱 ”现在人们常用这一比喻来比喻什么？答比喻人内心的烦乱，或某些事物难以解决。(7)“别是一般滋味在心头” ，如何理解其中的“滋味”？ 答“滋味”是讲不出，说不清的极其复杂的真实感受，实是饱含辛酸，极其沉痛的伤心之语。浣溪沙一曲新词酒一杯 晏 殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。(1)词人精心选择了西坠的夕阳、飘落的花瓣、重归的燕子以及徘徊于小园的诗人，构成一组优美的画面，把自然的春光和人的青春年华很自然地结合在一起
23、，表达了年华易逝要珍惜的情怀，这是运用了以景传情，情景交融的表现手法。(2)从风格上看，这是一首婉约词。(3)词中能表现一切必然消逝的美好事物都无法阻止其必然消逝，但是，阻止时仍然会有美好事物出现的语句是可奈何花落去，似曾相识燕归来。(4)“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古传诵的名句，这一句运用了什么修辞手法？试分析这两句好在哪里？ 答这两句对仗工整，音韵和谐，画面生动，情感浓郁，寓意深刻，发人深省，因而成为千古传诵的名句。(5)这首诗多处用到对比的写法，请找出一例，并简要说说这样写的好处。 例子：“新”和“旧”的对比，或“去”和“来”的对比 好处：旧的亭台和新的词的对比，突出了物是人非
24、的惆怅情怀；或“去”的是落花， “来”的是燕子，来去对比，增加了对时光流失的惋惜之情。四、名著阅读1、了解本册的名著、作者2.、掌握精彩的片段3.、了解大概内容及人物性格4、指导学生看书本第二部分 文言文阅读（一）了解本册的文言文篇目背诵篇目：陈涉世家 挑花源记 与朱元思书 岳阳楼记得道多助 失道寡助阅读篇目：醉翁亭记 捕蛇者说（二）知识归类苏教版九年级上册文言文知识点归纳一、通假字1 蝉则千转不穷 “转”通“啭”，鸟婉转地叫.2 窥谷忘反： “反”通“返”，归，还，返回。 3 具答之。 “具”通“俱”，完全，详尽.4 便要还家。 “要”通“邀”，邀请.5 谨食之 “食”通“饲”，喂养.6 政通人和，百废具兴 “具”同“俱”，全，皆7 属予作文以记之 “属”通“嘱”， 嘱托8 发闾左者適戍渔阳九百人 “適”通“谪”，因获罪被发配到很远的地方9 为天下唱 “唱”通“倡”，倡导 . 10 固以怪之矣 “以”通“已” ，已经。11 被坚执锐 “被”通“披”,穿。二、古今异义1 一百许里 古：用在数词之后，表示约数，相当于“左右、上下、大约今：常用义为应允，或者，可能。 2 鸢飞戾天者 古：至，到达，今：罪过，乖张3 经纶事务者 古：治理，筹划，今：政治规律，如“满腹经纶。”
