1、0-3 教案适宜年龄：1 岁 1 个月 （一）教育目标：1、初步培养宝宝的自我意识。2、让宝宝模仿简单好玩的游戏，提高活动能力。3、学认小动物，训练宝宝的语言能力，练习发音，发展宝宝的模仿力。4、锻炼小肌肉动作，锻炼手指的协调性和灵敏性。5、训练宝宝的注意力、记忆力。6、练习向前投掷物品的动作。准备工作： 1、 RV 妈妈与宝宝 动物记忆配对中的动物图片（狗、猫、鸡、鸭）2、 积木若干（每位宝宝 34 块）3、 小玩意（小的玻璃球或橡胶球）4、 适合宝宝玩的球（海洋球）教学过程：一、 交往时间：妈妈喊宝宝的名字，让宝宝知道是在叫自己，鼓励宝宝说出自己的名字，引导宝宝伸出 1 个食指，表示“1
2、岁” 。二、 跟妈妈学：对着宝宝说：“现在妈妈要做很多动作，你也要照着妈妈的样子做，好吗？”边说边示范。 （1）举手晃动，喊道：“欢迎，欢迎，热烈欢迎！”让宝宝跟着做。 （2）做拍手动作，引导宝宝说：“你也拍拍手。 ”（3）用胳膊画圆圈，左右胳膊轮换做。 （4）两手持球顶在头上。 （5）把球放在两人中间，互相踢着玩。三、 听听谁在叫：（1）妈妈一一出示动物的图片，告诉宝宝小动物的名字，模仿这个小动物的叫声，诱导宝宝学认小动物，并学小动物叫。妈妈鼓励宝宝，使其知道这种小动物的名称及它的叫声。 （2）将小动物图片放在活动室的四周，让宝宝走着去找出小动物，找不到时，妈妈可用语言指示宝宝去找。四、 搭
3、积木：把几块积木放在宝宝面前，把其中 3块搭在一起，对宝宝说：“让我们来搭高楼，看到了吗？”然后边说边做手势，鼓励他动手搭高楼。要求在宝宝松手后，搭上的积木不掉下来。五、 猜手：妈妈拿起一个小玩意对宝宝说：“妈妈把它藏在一只手里，你猜猜是哪只手。 ”然后把小东西摊在一个手掌里让宝宝看一下，再握紧。两只手都放到背后“藏”一会儿，然后再把手拿出来，让宝宝猜东西在哪只拳头里。如果宝宝忘记了刚才那只手，妈妈就把手掌摊开来给宝宝看一下，在重复往背后放一下，继续让他猜，直到宝宝猜对了为止。以后可以换一只手再来。六、 投掷：选一个适合宝宝玩的球，指导宝宝不扶东西，将手举过肩用力将球向前抛出。妈妈可以与宝宝一
4、起玩，以激发起宝宝的玩乐兴趣。0-3 教案适宜年龄：1 岁 1 个月（二）教育目标：1、 初步培养宝宝的自我意识，宝宝学习做自我介绍。2、 初步培养宝宝对乐器的兴趣。学习使用铃鼓。3、 认识五官中的鼻子、眼睛，训练宝宝的记忆、快速反应能力。4、 训练小肌肉活动。5、 训练宝宝的注意力、记忆力。6、 锻炼行走能力。准备工作： 乐器铃鼓；糖纸、石子、钮扣、花生；能发出响声的拖拉小鸭或火车。 教学过程：一、 交往时间：（1）宝宝做自我介绍，鼓励宝宝说出名字和年龄。（2）宝宝之间相互拉手问好。二、 玩乐器:妈妈可以跟宝宝边唱边打击乐器。玩的时候不一定要教他乐器的正确名称，例如玩手鼓时可以跟他说：“我们
5、来玩小鼓吧！”一开始由妈妈带头，当唱到“鼓呼咚咚”时，可配合着歌词敲打乐器或随兴更改歌词的内容。三、 指鼻子、指眼睛：（1）教宝宝认识鼻子，边指着鼻子的位置边说“鼻子” ，眼睛的方法同上。 （2）教师喊口令，要求宝宝随着口令用手摸或指相应的部位。如教师喊“鼻子” ，要求宝宝用手指马上摸到自己的鼻子，教师先做示范，让宝宝看明白后再开始游戏。玩的时候,教师要随着自己喊的口令用手指摸相应的部位，让宝宝明白游戏的意思并加深印象。四、 做糖果：搜集一些糖纸，洗净压平，再准备一些洗净的石子，钮扣或花生等。然后教宝宝用糖纸把石子等包起来，做成糖果。平时在吃糖时，让宝宝把糖纸剥开，以训练手的肌肉动作。五、 藏
6、猫：妈妈在椅子或床后蹲下身子，然后再猛然探出头来，让宝宝看见（妈妈每次探头都要变换位置，从椅子左边，右边，上边等不同位置探头） 。每当妈妈又藏起来时，宝宝的目光会朝妈妈刚探出头的方向寻找，次数多了，宝宝就会几个方向寻找。也可以引导宝宝模仿妈妈的样子“藏猫” 。六、 玩拖拉玩具：妈妈在前面牵引能发出响声的拖拉小鸭或火车，边走边说：“宝宝追上小鸭子了！”让宝宝在后面慢慢追着玩具走。你可故意停下脚步，让宝宝捉到玩具，并给予鼓励。还可以让宝宝和你互换角色，宝宝拉着玩具在前面走，你在后面追：“小鸭，小鸭等等我。”0-3 教案适宜年龄：1 岁 1 个月（三）教育目标：1、 初步培养宝宝的自我意识。能与其他
7、宝宝友好相处。2、 认识小鸭，模仿小鸭叫声。3、 学习“大、小”概念。4、 协调手的动作，训练宝宝手眼配合的能力。5、 训练宝宝的注意力、记忆力。6、 教小儿学着拖拉玩具走过来和练习向指定方向走及四散走。准备工作：小鸭玩具；大小物品（球、积木、扣子等） ；彩色皮球、纸盒；大小空盒、宝宝喜欢的东西；形象玩具（塑料、毛绒玩具，小汽车等） 。 教学过程：一、 交往时间：鼓励宝宝自己说出名字及年龄，说不出的宝宝由妈妈叫出宝宝的名字，让宝宝知道是在叫自己。大家拍手欢迎宝宝。宝宝之间拉拉手，表示友好。二、 小鸭：大人出示小鸭玩具，教宝宝说玩具名称，可配合小鸭子的歌曲，并模仿小鸭子的叫声。三、 分辨大小：结
8、合各种实物和图片，让宝宝反复感知和分辨“大”“小” 。如：大球、小球；大积木、小积木；大扣子、小扣子等。四、 放进去，倒出来：准备一个彩色的皮球和一个纸盒，引导宝宝把皮球放进盒子，再让宝宝随意把皮球倒出来；再放进去再倒出来-反复做下去。如果宝宝玩皮球玩腻了，可以换一种其他玩具继续玩。五、 找宝物：（1）搜集一些大、小空盒,当着宝宝的面，在其中几个盒子里放进宝宝喜欢的东西。（2）把盒子堆成“山” ，让宝宝用两手推倒这座“山” ，一个一个地打开盒子找宝物。 （3）玩的人尽量多些,以增加宝宝的参与兴趣。 六、 拾玩具，收玩具：将一些形象的玩具（如，动物、小塑料玩具、小汽车玩具等）放在距小儿一米远的地
9、方，让小儿去捡起来，或自己玩耍或交给大人。将玩具分散在场地内，要求小儿去捡回来交给大人。0-3 教案适宜年龄：1 岁 1 个月（四）教育目标：1、 初步培养宝宝的自我意识，学习做自我介绍，能与其他宝宝友好相处。2、 培养愉快的情绪。3、 练习发音，学会称呼。4、 锻炼宝宝手的灵活性。5、 培养观察力、记忆力。6、 练习按指定方向走。准备工作： 两只盒子、三个玩具、一只布袋、一个筐、一个皮球。 教学过程：一、 交往时间：宝宝做自我介绍，鼓励宝宝说出自己的名字及年龄；宝宝之间相互拉手，表示友好。二、 拉手跳：父母的双手拉住宝宝的双手,使其借助自己稍给的一点力双脚向上跳，宝宝会十分快乐。这愉快的情绪
10、和跳跃的动作，都会给宝宝的健康成长带来很大的好处。三、 发重叠音：结合宝宝的生活,教宝宝学发重叠音如“宝宝、乖乖、妈妈、抱抱、帽帽、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐”等。如宝宝情绪好时，可边逗宝宝边说：“宝宝在哪儿？” “宝宝在这儿！” “宝宝干什么呢？”“宝宝在玩呢！”四、 装小球：事先准备一只盒子（可以是废玩具盒） ，在盒盖上挖一洞，洞口的大小视球而定，能装入球就可以。另外准备一只装小球用的小盒。教宝宝用手抓起小球，从洞口处放入盒内。小球也可用纸团代替。五、 摸暗袋：找 3 个宝宝非常喜欢而且玩熟了的玩具，放到一只不透明的布袋里，布袋口最好能用带子系紧。让宝宝一只手伸进口袋，摸出妈妈要求的那个玩具。
11、摸准一个以后，在放进另外一个，仍旧凑足 3个，再继续摸。宝宝在摸的时候，妈妈要给予游戏指导。六、 拿皮球：几个小朋友一起玩。在一个筐内放着和参加玩耍孩子的人数相同的球，小儿站在距筐两米左右的地方，大人说：“请小朋友到筐里拿皮球玩” ，然后再请小朋友把球放进筐中去。可反复玩几次。0-3 教案适宜年龄：1 岁 2 个月（一）教育目标：1、 培养宝宝的自我意识，初步学习与他人交往。2、 使小孩理解词意，能与动作联系起来，并练习模仿发出“手”的词意。3、 认识物体的基本形状。4、 训练宝宝手的小肌肉运动。5、 训练宝宝的观察力和记忆力。6、 练习向前投掷物品的动作。准备工作： 布娃娃、手帕、气球、镜子
12、、碗等圆形物体、黄豆、绿豆、红豆、碗、几种动物玩具、毛巾、小皮球、乒乓球。教学过程：一、 交往时间：鼓励宝宝做自我介绍，与其他宝宝拉手问好。二、 洗洗手：准备布娃娃及手帕一条。大人出示布娃娃说：“小朋友，布娃娃要吃饭” ，唱“洗洗手”歌（歌曲详见下一节） 。这时可启发小朋友伸出手作洗手状，与布娃娃比一比谁的手洗得最干净。同时要小朋友模仿说“手”的词音。三、 体验圆形：教宝宝认识圆形，并让宝宝指出日常生活中常见的圆形物体。如气球、镜子、碗等。四、 抓豆豆：这个游戏的前提是宝宝双手能随意抓握。妈妈在碗里放些黄豆或绿（红）豆,教宝宝能一把抓起豆豆，然后把手松开，让豆豆从指缝里漏出掉到碗里。可以边抓边说：“黄豆绿豆，吃了长肉。 ”玩时要注意不能让宝宝将豆子放进嘴里,以防呛进气管。五、 动物不见了：在桌上摆出几种宝宝熟悉的动物玩具，先让宝宝依次说出这些动物的名称，反复让宝宝仔细观察这些玩具谁挨着谁，接着用毛巾盖上这些玩具。盖的时候从里面拿走一种玩具，然后将毛巾再打开，问宝宝什么玩具不见了，要求宝宝说出不见了的玩具名称。六、 投掷：选一个适合宝宝玩的球（小皮球、乒乓球） ，指导宝宝不扶东西、将手举过肩用力将球向前抛出。妈妈可以与宝宝一起玩，以激发起宝宝的玩乐兴趣。
