1、第三节 电阻的测量【学习目标导航】应用欧姆定律，学习一种测量电阻的方法。 会同时使用电压表和电流表，利用电流表、电压表测小灯泡的电阻了解灯丝钨的电阻特性。 【学习流程】按探究实验七环节进行【课前自主预习导学】1、测量小灯泡电阻的原理是 。测出通过的电流 I 和它的两端的电压U 后，可求电阻 R= 2、已知某电阻 R1 两端加上 2V 电压时，A 表示数为 0.5A；再接到 4V 电源两端，电流表示数为 A。3、在测量小灯泡的电阻时，电路中接不接滑动变阻器，原因是 43、在测量小灯泡的电阻时，通过用 测出通过小灯泡的 ，用 测量出它两端的 ，再根据 算出小灯泡的电阻，这是一种 测量的方法。4、电
2、路闭合之前，要把滑动变阻器调到 的位置，其原因是 。【课堂合作探究导航】教学点 1 了解“伏安法”测量电阻的原理：小组合作探讨，共同解决问题思考：如果知道一个电阻两端的电压和通过电阻的电流，能否计算出导体的电阻的大小呢？ 归纳：如果我们用 表测量出电阻两端的电压，用 表测量出通过电阻中的电流，利用公式 ，就能间接知道导体的电阻。这就是利用欧姆定律测电阻的原理，因其使用了伏特表（V 表）和安培表（A 表）所以称其为伏安法。教学点 2 设计实验测量未知电阻 Rx 的阻值： 1、小明用如图 1 所示的实验电路，测量未知电阻的阻值。闭合开关后发现电压表的示数为 5V，电流表的示数为 0.5A，于是得出
3、结论待测电阻的阻值为 。你认为小明的实验合理吗？为什么？如果不合理应该怎么办？2、请画出你们组认为合理的电路图。比小明的实验多了 ，它在电路中主要起到 作用，因而可以 。进行试验。根据你自己设计的电路图，连接实物图。注意*连接电路时开关要处于 的位置。闭合开关前滑动变阻器的滑片要滑到阻值 端。 注意分工合作！将你们测量的数据填写在表格中，并计算出电阻值。实验次数 电压 U（V） 电流 I（ A） 电阻 R（）123观察你们测量的电阻值，有规律么？为什么 。你认为你所测量的电阻值应该是多少？ 。多次测量取平均值是减小测量误差的重要方法之一。教学点 3、测量小灯泡的电阻每个小组，分好工，组合电路，
4、进行测量。你能否用刚才的方法测量小灯泡的电阻？在右侧画出电路图试一试！将测量数据填写在下表中。实验次数电压U（V）电流I（A）小灯泡的电阻R（）小灯泡的亮度123比较计算出的小灯泡的电阻值，与上述定值电阻相比较，有什么不同？ 。你是否看出有什么规律？ 你知道什么原因吗？ 。 根据定值电阻 Rx 的数据和小灯泡的测量数据，绘制下面 UI 图像，对比分析原因。定值电阻 UI 图像 灯丝电阻 UI 图像【学点训练】1.如图，电源电压恒定不变，在 S 闭合、滑动变阻器的滑片向右移动的过程中，下列说法正确的是（ ）A.灯泡变亮，电压表读数不变 B.灯泡变暗，电压表读数变小C.灯泡变亮，电压表读数变大 D.灯泡变亮，电压表读数变小【当堂评价方案】1.某同学在用右图所示电路测小灯泡电阻的实验中，发现闭合开关以后，灯泡不亮，电流表没有示数，怎么移动滑动变阻器滑片位置，电压表的示数都不变，且均为电源电压。可能出现的问题是（ ）A.电流表烧坏 B.灯泡处开路C.灯泡被短路 D.同时使用了滑动变阻器的上面两个或下面两个接线柱4.按照图所示的实验器材，设计一个测量小灯泡电阻的实验。画出测量的电路图。此实验依据的原理是_，需测量的物理量是_和_。实验过程中，两电表的示数如图 7-3-5 所示，则所测小灯泡的电阻为_ 。
