1、1厦门英才学校七年级（上）语文导学练第 1 课散步编制审核：七年级语文备课组 时间：2013 年 9 月【学习目标】1、阅读训练，在把握主旨的基础上体会含义深刻的句子。2、体会对称句式的特点及这样写的好处。3、体会景色描写的特点和作用。【预习导学】1、作家作品：莫怀威：笔名 周平安、章大明。现任重庆师范大学新闻学院教授、中国作家协会会员，代表作有散步和家园落日等。本文创作于 1985 年，创作的契机在于作者与来西南政法学院进修中国民事诉讼法的美国汉学家柯尔特先生相熟后，常就中西文化的异同进行浅层次交谈。出乎意料的是他对中国文化中的“孝“大加赞赏，说中国人的敬老爱幼，是“ 文化的精髓”。而这些都
2、是我们中国人在追求对外开放、大力提高经济水平时代所丢掉的，发达国度的人却拾起来，如获至宝，这使作者感慨不已，开始重新正视这份看起来很陈旧已无什么油水的民族遗产。写作的念头就产生了。作者想通过此文呼吁人们捡回失落的亲情，多关心自己的亲人。2、给下列加点字注音：嫩芽（ ） 一霎时（ ） 分歧（ ） 委屈（ ） 拆散（ ）信服（ ） 取决（ ） （ ） 各得其所（ ）水波粼粼（ ）3、用一句话概括本文所写的事件。【课文研讨】1、题目“散步”是从文章主要事件的角度来确定的，你能否换个角度为本文拟个标题，并说说你的理由。2、 “我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，
3、走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 ”说出你对这句话理解的含义。23、理解文中景物描写。（1）第四自然段的景物描写作用：（2）第七自然段的景物描写作用：4、文章写的是一家人的散步，以小见大，请说说本文表达了一个什么样的主题。【阅读理解】一、探究学习：(2013 年连云港中考)阅读下面材料，回答问题。(4 分)八达岭长城几乎每一块砖上都刻有诸如“到此一游”的文字，故宫里的铜缸上被刻“到此一游” ，美国自由女神像脚下也有中文“到此一游”5 月 24 日有网友在微博上称自己在埃及卢克索神庙的浮雕上看到有人用中文刻上“到此一游” ，该事件迅速引来网友关注与热议。25 日，被证实涂
4、鸦文物的当事学生的家长向公众道歉，向埃及方面道歉。(1)某些国人喜欢在中外文化古迹上涂鸦，对此种行为，你有怎样的看法?(2 分)(2)如果你在这位学生身旁，发现他将要在神庙的浮雕上涂鸦，你如何劝阻他?(2 分)二、课外阅读：天使的礼物刘继荣黄昏，儿子一如既往地推我去广场散心。二月的风变得暖起来，但是吹到脸上依然带着股寒意，就如我此刻的心境。刚坐上轮椅的时候，医生尚笑呵呵打趣，说我最多只能享用三周。可是如今漫长的三个月过去了，我依然坐在轮椅上。广播里正放着吉祥三宝 ，真羡慕那个丰腴健硕的妈妈，想必她到了 80 岁还能健步如飞吧？不像我，三十几岁就坐在轮椅上了。 儿子兴致勃勃地问：情人节送什么礼物
5、好？ 我漫不经心作答：“那要看对方喜欢什么，如果是心爱的，一句话，一首歌也是好的。 ”说完才觉惊骇，他刚上一年级，居然提出这么富有挑战性的问题，不禁想起上学期他曾说与一小女生相爱，我问，怎么爱？他答：“我们下课后一起在草坪里找灵芝草，给妈妈治病。 ”现在，灵芝草没找到，居然懂得过情人节了。 忽然间，在淡金的晚霞里，一首英文歌响起来，我不禁感慨：“人长耳朵，就为3享受这样美的声音吧！”儿子动容。 回家后，儿子替我按摩，他见过名医生为我做按摩，手法倒是学得有模有样，可力度还远远不够。窗外传来孩子的笑闹声，我发现了儿子的心不在焉，顿时心生黯然，命他快快去玩。 第二天黄昏，竟然又听到那首歌，是洒水车在
6、唱，一时间，只觉得漫天繁花落了又开，连时光都淹没了。回过神来，才发现儿子早出去了。 钟点工临走时提醒我，说整个寒假儿子日日在闹市区出没。那一带网吧颇多，里面未成年人也很多，要我千万管紧孩子，她说她的儿子就是在网吧里毁了的。我心里百味杂陈，酝酿着如何同儿子谈。 可儿子似乎总是很忙，没等我谈到正题，他就鱼一样溜了。是的，外面春日融融，谁耐烦整日对着一张蜡黄的面孔呢！ 每一次，听着楼道里咚咚远去的足音，每一步，都似踩在我心上，想起从前他寸步不离地守候着我，小朋友叫去踢足球、堆雪人一概不理，如今，怯得连边都不肯沾了。长叹一声，吃药罢，这一粒吃掉的是老公的轿车车灯，那一粒咽下的是儿子模型飞机的翅膀，家人
7、的梦想悉数掉进我胃里。一时间，我忍不住泪流满面。 突然，气喘吁吁的儿子冲进来：“嘿，妈妈，情人节快乐！”我惊呆了，捧着他递过来的礼品盒不知所措，儿子一迭声地催我拆开，是一张唱片，他替我放进 CD 机里，音乐水一般漫过来，正是我最爱的那一首。 我哭笑不得，原以为这礼物是送给那个小女生的，现在居然给了我！望着那张汗津津的脸，纵有千个疑问我也只能咽下。 傍晚，儿子又推我出去，他指着华丽的橱窗得意地说：“哈，我又找到一个错字！”顺着那手指望过去，花团锦簇的五个大字：情人节快乐，哪里有错？ 见我疑惑，他急忙用手指在我手心画着：“是亲人的亲 ，不是事情的情 ，明天我要告诉老师去。 ”原来是这样，他一直以为
8、是亲人节，所以误把礼物给了我。 这时，一个陌生的中年人朝我们走过来，他很友好地问：“小朋友，你找到了吗？”儿子回答：“找到了，谢谢叔叔。 ”我诧异地望着他们。那人说，他是负责在广场播放音乐的。有天晚上儿子去找他，询问下午放的一支英文歌的名字，他说妈妈喜欢听，想买给妈妈。一下午放了那么多唱片，哪里能记得清呢？于是把所有的英文歌拿来一首首试放，最终也没有找到，但他却记住了那个执着的小男孩。 洒水车过来了，开到我们身边缓缓停下，一个年轻人探出脑袋笑着问：“找到了吗？” 原来，那首叫做斯卡布罗集市的英文歌，正是这位司机帮助找到的。他也一直惦记着这个倔强的小男孩，惦记着他能否买到唱片。 洒水车开走了，我
9、们继续向前。路边一个老太太在卖音像制品，她笑咪咪地问儿子：“找到了吗？”我与儿子一道感激地回答：“找到了！找到了！”我的声音里竟有了微微的哽咽。 我终于知道，我的孩子没有去网吧，也从来没有冷落我，他一直都不曾放弃对那棵灵芝草的寻找。反复地听那首歌，我不知道，有多少人被这个痴痴的孩子所感动，可4我知道，这份礼物，足以温暖一个母亲的一生。 （选自最感人的情感小小 说 穿过风雪的音乐盒 ，有删动）1、请结合文 章 说说“天使的礼物”的表层含义和深层含义。 （4 分）2、文章第段中画线的句子“我心里百味杂陈，酝酿着如何同儿子谈 ”，请联系上下文说说为什么“我”的心里百味杂陈？（4 分）3、如何理解最后
10、一段中“痴痴”一词的意思？文章主要通过哪一件事来表现儿子的“痴”？（4 分）4、 “找到了吗” “找到了！”文中多处出现这个问答，分别表现了问答双方怎样的心理？（6 分）5、一个小小的孩子，用自己的行动，温暖了母亲的一生，令人动容。读了全文，你有什么感想？请结合实际谈一谈（5 分）【文言阅读】南辕北辙今者臣来，见人于大行（太行山），方北面而持其驾，告臣曰： “我欲之楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面？”曰：“吾马良。” 臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用多。” 臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善。”此数者愈善，而离楚愈远耳。1、下列句子中加点的词语，理解不正确的一项是（ ）（
11、2 分）A、今者臣来 臣：我 B、方北面而持其驾 北面：向着北方；面向北方C、我欲之楚 之：往，去 D、吾用多 用：用处2、翻译“马虽良，此非楚之路也”一句为现代汉语。（2 分）译文：_ _ _ 3、概括写出这则寓言的寓意或给你的启示。（不超过 30 字，2 分）答：_ 5参考答案：阅读理解：一、探究性学习：(1)（2 分）这是一种不文明的行为，是对人类精神文明的亵渎，应予以谴责；国民素质亟需提升，需要学校、家庭、社会多方面的共同努力；保护人类的文化遗产人人有 责。（观点 1 分，分析 1 分；意思正确、语言通顺即可）(2)（2 分）参考示例一：这位同学，卢克索神庙是世界文化遗产，我们每一个人
12、都要爱护它，不能随意涂鸦。你的行为不仅有损中国人的形象，还会影响中埃两国的友谊，请不要涂鸦，好吗？（劝阻内容 1 分，语言得体 1 分）参考示例二：这位同学，卢克索神庙的浮雕是人类共同的文化遗产，传承着人类的精神文明，保护文物是我们共同的责任。我们应该文明旅游，什么痕迹也别留下。 （劝阻内容 1 分，语言得体 1 分）二、课外阅读：8、表层：儿子送给我含有斯卡布罗集市这首歌的唱片深层：儿子对我的爱9、 （1）担忧儿子沉迷于网吧（2）为了儿了对我的冷落感到失望（3）为自己给家人造成的负担感到内疚10、痴痴在文中是执著的意思文章通过儿子想方设法寻找我最喜爱的那首英文歌这件事来表现的的痴11、问的人：对小男孩的关爱儿子：对别人的关心充满感激，为买到唱片感到兴奋母亲:对别人关心儿子充满感激，明白真相后的感动，震撼12、开放题，写出自己的真实感触，表达通顺即可。如：读了全文，我被文中的儿子深深地感动了，他如此地爱着母亲，千方百计寻找“灵芝草”给母亲治病，令人动容。在现实生活中，我们无须做惊天动地的大事，只要用心去做，哪怕是为母亲端上一杯茶，帮她捶捶背，就足以让操劳的母亲感到快乐幸福文言阅读：1D（2 分） 2马即使不错，但是这也不是去楚国的路啊! （2 分） 3比喻行动与目的相反，结果离目标越来越远。
