1、12014 年上海市普通高中历史学业水平考试考生注意：1试卷满分 120 分，考试时间 90 分钟。2本考试分设试卷和答题纸。试卷包括两部分，第一部分为选择题，第二部分为非选择题。3答题前，务必在答题纸上填写姓名、报名号、考场号和座位号，并将核对后的条形码贴在指定位置上。作答必须填涂或写在答题纸上，在试卷上作答一律不得分。第一部分的作答必须填涂在答题纸的相应区域，第二部分的作答必须写在答题纸上与试卷题号对应的位置。一、选择题（共 50 分，每小题 2 分。每小题只有一个正确答案）1、 “婆罗门是人世的主宰，婆罗门和刹帝利有权夺取首陀罗的一切。 ”这一说法出现在（ ）A、古代埃及 B、古代印度
2、C、古代美洲 D、古代两河流域2、 “公民法”和“万民法”的统一适应了古罗马 （ ）A、贵族的需求 B、疆域的扩大 C、文化的繁荣 D、基督教的兴起3、世界性三大宗教创立的先后顺序是 （ ）A、佛教-基督教-伊斯兰教 B、基督教-佛教- 伊斯兰教C、伊斯兰教-佛教-基督教 D、佛教-伊斯兰教-基督教4、某教育机构开设的主要课程有“神学” 、 “哲学” 、 “医学” 、 “法学”等，该教育机构是（ ）A、雅典学园 B、西汉太学 C、中世纪大学 D、京师同文馆5、下列图片反映中世纪城市经济生活的是 （ ）6、下列材料中能印证商朝历史是信史的是 （ ）A、 封神演义 B、殷墟甲骨卜辞 C、剧本妇好
3、D、 吕著中国通史7、制定礼乐制度，维护社会秩序的是 （ ）A、黄帝 B、禹 C、商纣王 D、周公8、中国古代历史上第一次重大社会转型发生在 （ ）A、春秋战国 B、秦朝 C、西汉 D、东汉9、中国古代从语言、姓氏等方面推动本民族与汉民族融合的统治者是 （ ）A、北魏孝文帝 B、松赞干布 C、忽必烈 D、努尔哈赤10、如果要了解唐史，可以选择下列哪一本书进行阅读？ （ 2）A、 从城市国家到中华 B、 绚烂的世界帝国C、 分裂动荡的年代 D、 疾驰的草原征服者11、下列制度中旨在限制地方割据势力的是 （ ）A、西周封邦建国制 B、西汉郡国并行制 C、唐朝三省六部制 D、宋朝文官体制12、欧洲人
4、对中国文献大规模的翻译和介绍始于 （ ）A、12-13 世纪 B、14-15 世纪 C、16-17 世纪 D、18-19 世纪13、18 世纪，启蒙运动在法国蓬勃发展。与此同时，中国士人却埋首于考据之学，其背景是（ ）A、中西交流中断 B、商品经济繁荣C、清廷推行文化专制政策 D、天朝上国思想根深蒂固14、由于立场的差异，对哥伦布到达美洲一事，下列哪一方面最有可能引起争议？（ ）A、前提条件 B、航海过程 C、具体路线 D、后果影响15、 “六大公司统治着德国化学工业市场，他们组成两大集团此后不久，又兼并了两大独立的公司” 。上述现象反映了 （ ）A、现代工厂的诞生 B、垄断组织的出现 C、世
5、界市场的形成 D、殖民体系的建立16、试图通过诠释儒学，来宣传变法维新的是 （ ）A、孟子 B、朱熹 C、康有为 D、郑观应17、19 世纪末，以各国在华“机会均等”为由，提出“门户开放”政策的国家是 （ ）A、美国 B、日本 C、英国 D、德国18、下图描绘的历史场景是 （ ）A、公车上书 B、五四运动C、改订新约运动 D、一二九运动19、试图以国际组织的形式来解决国际争端的首个世界性机构是 （ ）A、国际联盟 B、联合国 C、华约 D、北约20、下图是一幅美国的政治漫画，图中的“骑士”喻指哪一位美国总统？ （ ）A、华盛顿 B、林肯 C、柯立芝 D、罗斯福21、下列示意图中“？”处应填上
6、（ ）A、凡尔赛体系 B、华盛顿体系 C、雅尔塔体制 D、布雷顿森林体系22、下列命令是针对哪一事件作出的反应？（ ）A、四一二政变 3B、九一八事变C、七七事变D、八一三事变23、下图中的行政机构出现在 （ ）A、解放战争时期B、国民经济恢复时期C、 “大跃进”时期D、 “文化大革命”时期24、60 年前新中国在外交领域取得的成果是（ ）A、提出和平共处五项原则 B、重返联合国C、中美建交 D、加入世贸组织25、下列写作提纲中的“？”应填写 （ ）A、土地改革 B、第一个五年计划 C、 “三大改造” D、家庭联产承包责任制二、非选择题（共 70 分）（一）城市建设的变迁城市建设时上海历史发展
7、的一个侧面。请你在下列材料中选取符合“上海：城市建设的变迁”这一主题的史料（填写字母） （6 分） 。（二）制度的创设古往今来，不同区域出现过各具特点的政治制度，这些制度是人类创造的文明成果。将左侧的“制度”与右侧的“区域”一一对应（填写字母） 。 （5 分）改革开放解放思想：真理标准问题讨论确立方针：十一届三中全会探索实践： ？经济特区4（三）伟人的活动重要历史人物以其活动影响着历史的进程，某种意义上说他们创造了历史。以欧洲为例，将下列历史人物与其活动的主要空间相匹配（填写字母） 。 （6 分）（四）危机与探索19 世纪中叶，西方列强用坚船利炮打开了中国的大门。面对危机，中国社会展开了多种形
8、式的探索。根据提示完成下列大事年表。 （7 分）5（五）丝路的连接丝绸之路是连接古代中国与世界其他地区的主要通道，由陆路丝绸之路与海上丝绸之路组成，堪称人类史上规模最大的文化运河。观察下列地图，结合所学知识回答问题。 （12 分）（1）指出地图上陆路丝绸之路和海上丝绸之路的大致路线。 （6 分）6（2）列举丝绸之路上中外文化交流的成果各一项？（2 分）（3）谈谈你对丝绸之路“堪称人类史上规模最大的文化运河”的理解。 （4 分）（六）化敌为友20 世纪以来，德国与法国的关系经历了历史性的转变。 （12 分）（1） “耻辱的和约”指的是什么？在此之后，德意志民族是如何“复仇”的？（4 分）（2）1
9、945 年后，德法两国是怎样走向合作的？（4 分）（3）根据材料及所学知识，你认为德法之间何以能做到化敌为友？（4 分）（七）中国的形象中国的形象在不同时代的欧洲人眼中曾经截然不同。 （10 分）(1)上述两段材料中的中国形象有何不同。 （4 分）7结合材料和所学知识，你认为欧洲人眼中的中国形象为何出现这样的变化？（6 分）（八）思想的引领古往今来，思想的引领作用不容忽视。春秋战国以来，儒、法、道三家对中国的治世之道产生了重大影响。17-18 世纪以来，启蒙思想引领了世界现代化潮流，为近代世界各国的变革提供了锐利的武器。19 世纪中期，马克思主义的诞生，为社会主义运动与无产阶级建立政权提供了理论依据。结合所学历史知识，任选以上一例，谈谈你对“思想引领”的理解。 （12 分）（要点：观点明确，用史实阐述；不少于 300400 字）
