1、- 1 -职高一年级上学期语文考试试卷（基础模块上册）班级： 姓名： 学号： 第一部分（基础知识）一、选择题（20 分，每题 2 分）1下列加点字注音有错误的一项是（ ）A家当（dng） 奖券（qun） 抽噎（y） 冻疮（chung）B木橛（ju）子 黑黢黢（q） 捱（i）日子 抹(m)眼泪C锲（qi）而不舍 兀兀（w ）穷年 迥（jing）乎不同D眉黛（di） 遒(qing)劲 毛骨悚（sng）然 饿殍（pio）2下列词语没有错别字的一组是（ ）A刮痧 绞脸 嘟哝 嗥叫B闭门羹 合事老 乱弹琴 莫须有C毛骨悚然 无动于衷 大事化小 再接再励D千里送鹅毛 家书抵万金 邦以民为本 习惯成自然3依
2、次填入下列横线处的虚词，最恰当的一项是（ ）咬文嚼字有时候是一个坏习惯， 这个成语的含义通常不很好。但是在文学，无论阅读或写作，我们 有一字不肯放松的谨严。文学借文字 思想情感；文字上面有含糊，就显得思想还没有 ，情感还没有凝练。A所以 必须 表现 透彻 B虽然 必需 表示 精确C虽然 必须 表现 精确 D所以 必需 表示 透彻4下列句子中加点的礼貌用语，使用不正确的一项是（ ）A大家用“优秀”二字来表扬我，实在是过奖了。B这次能和您一同共事，荣幸之至，今后还望您多多赐教。C不必这么客气，做这点小事只是举手之劳，何足挂齿。D蒙您及时送回丢失的支票，明天我将于百忙中专程前来致谢，请在家等候。5
3、去年暑假，冠云和家人到大陆旅行，回来之后冲洗照片，赫然发现一张不可能拍到的灵异照片，这张照片的景象应该是（ ）A四面荷花三面柳 B绿树村边合C古道西风瘦马 D三更画舫穿藕花6下列评述各位文学史上名人的对联，对应不正确的一项是（ ）A 四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。（宋范仲淹岳阳楼记）B 翁去八百载，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。（宋欧阳修醉翁亭记）C 神仙诗酒空千古，明达江天贮一楼。 (唐李白)D 译著尚未成书，惊闻殒星，中国何人领呐喊？先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。(现代老舍)7小说的三要素是（ ）A时间 地点 人物 B开端 发展 结局C时间 人物 情节 D人物 环境 故事情节
4、8下列句子中没有通假字的一项是（ ）A则知明而行无过矣 B君子生非异也C君子博学而日参省乎己 D虽有槁暴，不复挺者9.甲中学会致函乙中学学生会主席王峰，邀请他参加甲中学学生代表大会并介绍乙中学学生会工作经验。可开会前夕王峰病了，为此，他写信给甲中学学生会，说明不能到会的理由。下面四种表述哪一种得体（ ）A.因病不能到会，不能为大会助兴，深表遗憾。B.因病不能到会，不能为大会助兴，深表歉意。C.因病不能光临，不能为大会效力，深表歉意。D.因病不能到会，坐失学习良机，深表遗憾。10下列文学常识解说有错误的一项是（ ）- 2 -A卖白菜的作者是我国当代作家莫言， 像山那样思考的作者是美国著名生态学家
5、和环境保护主义的先驱奥尔多利奥波德。B劝学的作者荀况是我国先秦儒家的最后一位大师，朴素的唯物主义思想家。他主张“性善论”，认为“人之初，性本善”，强调后天的环境与教育可以使人的善良程度加深，主张“明礼义而化之”。C好雪片片的作者林清玄和 我的空中楼阁的作者李乐薇都是台湾作家。D诗经是中国最早的诗歌总集。收入自 西周初年至春秋中叶大约五百多年的诗歌，又称诗三百。先秦称为诗，或取其整数称诗三百。西汉时被尊为儒家经典，始称诗经，并沿用至今。二、语言运用11、福州乌山的琵琶亭有一副对联，上联是：一弹流水一弹月。下面最适合作为下联的一句是（ ） （2 分）A半入江风半入云 B一味清凉上月时C二分明月万梅
6、花 D三月细雨春妩媚12.读下面文字回答问题（2 分）一个美国女士读了学者钱钟书的书，十分敬佩，要登门拜访。钱钟书在电话中说：“假如你吃了个鸡蛋，觉得不错，何必要认识那下蛋的母鸡呢？”钱钟书暗中作了比喻，联系语境作答：钱钟书将“鸡蛋”比作_，将“母鸡”比作_。钱钟书的言外之意是：_。13.根据括号里的意思为相同的两句话在不同的位置加上表示语气停顿的斜杠（2 分）：例：你跑不过他/也得跑。 （一个人跑）你跑/不过他也得跑。 （两个人都得跑）这 件 事 我 做 不 好。 （没有把握）这 件 事 我 做 不 好。 （不赞成自己做）曼 联 队 大 败 罗 马 队 获 得 此 次 对 抗 赛 的 冠 军
7、。 （曼联队赢）曼 联 队 大 败 罗 马 队 获 得 此 次 对 抗 赛 的 冠 军。 （罗马队赢）14.仿照示例，分别从褒扬和批评的角度写一个句子。(2 分)示例 竹子 褒扬：每攀登一步，都做一次小结。 批评：内在虚空，终究不能成为栋梁彩虹 褒扬：_批评：_三、名句填空（4 分，每题 1 分）15、昔我往矣， ；今我来思， 。 （诗经采薇 ）16、静女其姝，俟我于城隅。 ， 。 （诗经静女 ）17、故不积跬步， ；不积小流， 。 （战国末赵荀子劝学 ）18、 ，金就砺则利， ，则知明而行无过矣。 （战国末赵荀子劝学 ）四、基础扩展（2 分）19、下面是清代文学家蒲松龄为自己撰写的座右铭：上
8、联：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。下联：苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。你能指出上下联中典故里的主人公各是谁吗?上联： （1 分） 下联： （1 分）第二部分（阅读理解）（一）我的母亲（老舍）选段当我在小学毕了业的时候，亲友一致的愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷的考入了师范学校制服，饭食，书籍，宿处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲说升学的话。入学，要交十圆的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦，只要儿子有出息。当我由示范毕业，而被派为小学校校长，母亲
9、与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。我入学之后，三姐- 3 -结了婚。母亲对儿女是都一样疼爱的，但是假若她也有点偏爱的话，她应当偏爱三姐，因为自父亲死后，加重一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。三姐是母亲的右手。但是母亲知道这右手必须割去，她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春。当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色那是阴历四月，天气很暖。大家都怕她晕过去。可是，她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去。不久，姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住学校，家中只剩母亲自己。她还须自晓至晚的操作，可是终日没人和她说
10、一句话。新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假。由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。 （21）母亲笑了。 （22）及至听说我还须回校，她愣住了。 （23）半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生， “去吧，小子！”（24）街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。 （25）今天，泪又遮住了我的眼，又想起当日孤独的过那凄惨的除夕的慈母。 （26）可是慈母不会再候盼着我了，她已入了土！ 20、这段话以时间为顺序，共写了三件事：（3 分） ； ； 。21、该段文字可划分为三个层次，请在下面空格处用“/”标出。 （3 分）22、该段语言的最大特点是 ；
11、文字看似 ，却蕴含着作者对母亲深深的 之情。 （每空 3 分） （二）好雪片片（林 清 玄 ）选段我每次经过那里，总会向老人买两张奖券，虽然我知道即使每天买两张奖券，对他也不能有什么帮助，但买奖券使我感到心安，并使同情找到站立的地方。记得第一次向他买奖券那一幕，他的手、他的奖券、他的衣服同样的油腻污秽，他缓缓地把奖券撕下，然后在衣袋中摸索着，摸索半天掏出一个小小的红色塑胶套，这套子竟是崭新的，美艳的无法和他相配。老人小心地把奖券装进红色塑胶套，由于手的笨拙，使这个简单动作也十分艰困。“不用装套子了。 ”我说。“不行的，讨个喜气，祝你中奖！”老人终于笑了，露出缺几颗牙的嘴，说出充满乡音的话。他终
12、于装好了，慎重地把红套子交给我，红套子上写着八个字：“一券在手，希望无穷。 ”后来我才知道，不管是谁买奖券，他总会努力地把奖券装进红套子里。慢慢我理解到了，小红套原来是老人对买他奖券的人一种感激的表达。每次，我总是沉默耐心等待，看他把心情装进红封套，温暖四处流动着。和老人逐渐认识后，有一年冬天黄昏，我向他买奖券，他还没有拿奖券给我，先看见我穿了单衣，最上面的两个扣子没有扣。老人说：“你这样会冷吧！”然后，他把奖券夹在腋下，伸出那双油污的手，要来帮我扣扣子，我迟疑一下，但没有退避。老人花了很大的力气，才把我的扣子扣好，那时我真正感觉到人明净的善意，不管外表是怎么样的污秽，都会从心的深处涌出，在老
13、人为我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父亲，鼻子因而酸。老人依然是街头的流浪汉，把全部的家当带在身上，我依然是我，向他买着无关紧要的奖券。但在我们之间，有一些友谊，装在小红套，装在眼睛里，装在不可测的心之角落。我向老人买过很多很多奖券，多未中过奖，但每次接过小红套时，我觉得那一时刻已经中奖了，真的是“一券在手，希望无穷” 。我的希望不是奖券，而是人的好本质，不会被任何境况所淹没。我想到伟大的禅师庞蕴说的：“好雪片片，不落别处！”我们生活中的好雪，明净之雪也是如此，在某时某地当下即见，美丽的落下，落下的雪花不见了，但灌溉了我们的心田。23、文中写“我”以在老人那里买奖券“感到安心” ， “并使同情
14、找到站立的地方” ，为什么感到安心？“并使同情找到站立的地方”是什么意思？从中可以看出“我”是一个什么样的人？（3 分）24、当老人帮“我”扣扣子时，为什么“我”迟疑了一下，却没有退避？（2 分）- 4 -25、在我们周围有一些像文中“老人”这样的人，他们生活艰难，却拥有着金子般的心灵。请结合课文与自己的感悟，谈谈你该如何对待他们。 （3 分）（三）、劝学（荀子）积 土 成 山 ， 风 雨 兴 焉 ； 积 水 成 渊 ， 蛟 龙 生 焉 ； 积 善 成 德 ， 而 神 明 自 得 ， 圣 心 备 焉 。 故 不 积 跬 步 ， 无 以 至 千 里 ； 不 积 小 流 ， 无 以 成 江 海 。
15、 骐 骥 一 跃 ， 不 能 十 步 ； 驽 马 十 驾 ，功 在 不 舍 。 锲 而 舍 之 ， 朽 木 不 折 ； 锲 而 不 舍 ， 金 石 可 镂 。 蚓 无 爪 牙 之 利 ， 筋 骨 之 强 ， 上食 埃 土 ， 下 饮 黄 泉 ， 用 心 一 也 。 蟹 六 跪 而 二 螯 ， 非 蛇 鳝 之 穴 无 可 寄 托 者 ， 用 心 躁 也 。26、劝学一文在写作上的最大特点是运用比喻，运用的形式也各不相同； 有相关并列的；有正反对比的；有运用比喻引出道理的等等。试把上文中的各个比喻加以分类（只填序号）。（3 分）相关并列： 。正反对比： 。用比喻引出道理： 。27、上文从内容上分析
16、，文章是从哪三个方面强调学习的方法和态度的？（2 分）。28、下列字的解释不正确的一项是（ ）（2 分）A故不积跬步，无以至千里 跬：古代的半步 B风雨兴焉 兴：起兴C驽马十驾 驽马：劣马 D金石可镂 镂：雕刻29、用现代汉语翻译句子（2 分）蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。30、根据下列内容完成写作。 （10 分）某人因病或因事不能照常上学，请为他拟写一张请假条。第三部分（作文，30 分）青春的季节里，有鸟语花香，也有风起雨落。无论男生女生，我们都渴望以真实平常的心与自己的同龄人沟通，与父母沟通，与老师沟通，与社会沟通，甚至与大自然沟通。现代生活中，沟通是一种体验，沟通是一个过
17、程，沟通更是一种本领 。请以“沟通”为话题写一篇文章，可以写你的经历、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等等。立意自定，题目自拟，文体自选，不少于 600 字。- 5 -子陵职高一年级上学期语文期中考试答题卡（基础模块上册）班级： 姓名： 学号： 第一部分（基础知识）一、选择题（20 分，每题 2 分）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 28二、语言运用12、(2 分) 钱钟书将“鸡蛋”比作_，将 “母鸡”比作_。钱钟书的言外之意是：_。13、(2 分) 这件事我做不好。 （没有把握） 这件事我做不好。 （不赞成自己做）曼联队大败罗马队获得此次对抗赛的冠军。 （曼联队赢）曼联队
18、大败罗马队获得此次对抗赛的冠军。 （罗马队赢）14、(2 分)褒扬：_批评：_ _三、名句填空（4 分）15、昔我往矣， ；今我来思， 。16、静女其姝，俟我于城隅。 ， 。17、故不积跬步， ；不积小流， 。18、 ，金就砺则利， ，则知明而行无过矣。四、基础扩展（2 分）19、上联： （1 分） 下联： （1 分）第二部分（阅读理解）20、 （3 分） ； ； 。21、该段文字可划分为三个层次，请在下面空格处用“/”标出。 （3 分）22、该段语言的最大特点是 ；文字看似 ，却蕴含着作者对母亲深深的 之情。 （每空 3 分） 23、 （3 分）24、 （2 分）25、 （3 分）27、（3
19、 分）相关并列： 。 正反对比： 。用比喻引出道理： 。28、 。（2 分）30、 。（2 分）31、根据下列内容完成写作。 （10 分）某人因病或因事不能照常上学，请为他拟写一张请假条。- 6 -第三部分（作文，30 分）100100100100100100100100- 7 -100子陵职高一年级上学期语文期中考试答案（基础模块上册）班级： 姓名： 学号： 第一部分（基础知识）一、选择题（20 分，每题 2 分）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 28D A/D A D C D D C D B A B二、语言运用12、(2 分) 钱钟书将“鸡蛋”比作_自己的书_，将 “母鸡”比
20、作_自己_。钱钟书的言外之意是：_美国女士读到自己的书就可以了，不必登门拜访_。13、(2 分) 这件事/我做不好。 （没有把握） 这件事我做 /不好。 （不赞成自己做）曼联队大败罗马/队获得此次对抗赛的冠军。 （曼联队赢）曼联队大败/罗马队获得此次对抗赛的冠军。 （罗马队赢）14、(2 分)褒扬：_哪怕只有一瞬间的绚丽，也要把美丽留给人间_批评：_虽然五彩缤纷，也只是昙花一现_三、名句填空（4 分）15、昔我往矣， 杨柳依依 ；今我来思， 雨雪霏霏 。16、静女其姝，俟我于城隅。 爱而不见 ，搔首踟蹰 。17、故不积跬步， 无以至千里 ；不积小流， 无以成江海 。18、 木受绳则直 ，金就砺
21、则利， 君子博学而日参省乎己 ，则知明而行无过矣。四、基础扩展（2 分）19、上联： 项羽 （1 分） 下联： 勾践 （1 分）第二部分（阅读理解）20、 （3 分） 送我上学 ； 三姐出嫁 。 除夕探母 。21、该段文字可划分为三个层次，请在下面空格处用“/”标出。 （3 分）18 / 914 / 152622、该段语言的最大特点是 情真意切 ；文字看似 朴素平实 ，却蕴含着作者对母亲深深的 怀念、痛惜 之情。 （每空 3 分） 23、 （3 分）买奖券实质上是自己以可能的方式把同情施舍予老人，所以感到心安；同情老人有了一定的方式，能够尽一点对老人的责任，这就是同情找到了站立的地方；可以看出
22、我是一个善良、有同情心的人。 24、 （2 分）迟疑是因为“我”看到了老人那双油污的手，担心他把 “我”的衣服弄脏，但最终没有退避是因为“我”无法拒绝老人善良的心。25、 （3 分）用热情、真诚、善良去温暖处于艰难困境中的人们。 （或：以善良体察善良，以真诚对待真诚）- 8 -26、（3 分）相关并列： 1、2 。 正反对比： 3、4 。用比喻引出道理： 5、6 。27、 积累、恒心、专一（意思对即可） 。（2 分）39、 螃蟹有八条腿和两只大螯钳，但不是蛇和鳝鱼的洞穴就没有可以藏身的地方，是因为它们心情浮躁啊！ 。（2 分）31、根据下列内容完成写作。 （10 分）某人因病或因事不能照常上学，请为他拟写一张请假条。
