1、- 1 -四年级体育教学工作计划(20152016 学年度第一学期)一、学生分析:学生的协调性、柔韧性、灵敏性发展较好;能掌握基本的单、双脚跳跃方法;正确地跑步姿势和方法;正面、侧面屈臂投掷方法;学会与同伴合作学习;能正确评价自己及他人的学习态度与学习能力;在游戏、活动中懂得关心他人、尊重他人。但部分学生的奔跑能力、跳跃能力不是很好,须加强锻炼腿部力量;女生的手臂力量较差,投掷能力不强,还待加强锻炼;本学期将进一步发展、提高学生的身体协调性、柔韧性及奔跑、跳跃、投掷能力。二、教学内容:1 、体育与健康常识:运动前后的注意事项;过量饮水也会中毒;玩与心理健康;学会调控自己的情绪。2 、基本韵律体
2、操:韵律活动等;3 、运动技能:掌握快速跑方法;基本跳跃技能;侧向投掷方法;几种篮下传接球方法;足球简单的踢球和运球基本动作;掌握乒乓球的基础知识和一些基本技能;4 、游戏:几种快速跑游戏;踢毽子游戏;跳绳游戏。三、教学重点和难点:(一)教学重点:1 、体育与健康常识:运动前后的注意事项;过量饮水也会中毒;玩与心理健康;学会调控自己的情绪。2 、运动技能:掌握快速跑方法;基本跳跃技能;侧向投掷方法;几种篮下传接球方法;足球简单的踢球和运球基本动作;掌握乒乓球的基础知识和一些基本技能; 3 、游戏:几种快速跑游戏;花样踢毽子游戏;跳绳游戏。4 、大课间韵律操等等。(二)教学难点:1 、运动技能:
3、掌握快速跑方法;基本跳跃技能;侧向投掷方法;几种篮下传接球方法;足球简单的踢球和运球基本动作;掌握乒乓球的基础知识和一些基本技能;2 、大课间韵律操四、教学措施:1 、及时了解、分析学生的学习信息。2 、打造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。3 、根据学生年龄特征,采用儿童化、兴趣化等多元化的教法和手段,充分发挥游戏、竞赛的作用,让学生在自主游戏中练习,充分体现学生的主体地位。- 2 -4 、根据学生实际,不断变化练习方式。如增缩练习的距离,对器材的摆放,分组的形式等进行变化,以不断激发学生的练习兴趣。五、小学体育四年级第一学期教学进度表课次 学习目标 教学内容 操作手段及教法建议
4、1明确本学期的学习目标;观察并说出同伴在体育活动中的情绪表现;常规教育;体育基础知识;、期始教育;体育基础常识:学会控制自己的情绪2做出体操的简单组合动作;发展位移速度和动作的灵敏性队列游戏 1;徒手操和舞蹈 1;走和跑 1集合,解散;复习广播操14 节;快速反应启动的奔跑游戏:单膝跪、双膝跪、俯卧、仰卧等姿势3做出体操的简单组合动作;发展位移速度和动作的灵敏性徒手操和舞蹈2;走和跑 2复习广播操 57 节(初升的太阳);后抛实心球转身追球跑4做出篮球运动中的简单组合动作;在一定的困难条件下进行体育活动,发展跳越能力球类游戏 1;跳跃 1原地运球(花样运球展示);快快跳起来(纵队)5观察并说出
5、同伴退步失败或失败时的情绪表现;做出篮球运动中的简单组合动作队列游戏 2;技巧与器械 1;球类游戏 2立正、稍息(与低段区别);复习仰卧推成“桥”、仰卧起坐练习;运球接力(绕圆运球)6发展平衡和协调能力;在一定的困难条件下进行体育活动,发展跳越能力技巧与器械 2;跳跃 2发展滚翻能力的练习:手撑远端前滚翻;青蛙跳荷叶7发展平衡和协调能力;发展位移速度和动作的灵敏性技巧与器械 3;走和跑 3发展滚翻能力的练习:脚搁高处前滚翻;30 米自然加速跑8在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势;发展平衡和协调能力;在一定的困难条件下进行体育活动,发展跳越能力队列游戏 3;技巧与器械 4;跳跃 3向右(左
6、)看齐(与低段区别);发展前滚翻创想练习:双手持球前滚翻;左右垫步跨跳橡皮筋9对体育活动表现出较高的热情;发展位移速度和动作的灵敏性武术 1;走和跑4;基本动作复习一(冲拳、推掌、弹踢、蹬腿、摆掌)(要求动作规范,到位);跨越一定距离实心球的跑;- 3 -10对体育活动表现出较高的热情;在体育活动中努力展示自我武术 2;徒手操和舞蹈 3基本动作复习二(撩掌、弓步、马步、仆步)(要求动作规范,到位);复习彝族舞蹈:雀尕飞(三步一踢、交替滚动小跑步)11对体育活动表现出较高的热情;在体育活动中努力展示自我武术 3;徒手操和舞蹈 4复习弹踢冲拳类;复习彝族舞蹈:雀尕飞(跳颠步、双人配合)12在体育活
7、动中努力展示自我;做出篮球运动中的简单组合动作徒手操和舞蹈5;球类游戏 3彝族舞蹈:雀尕飞(复习展示、评价);运球接力(绕过竿等障碍)13在体育活动中表现出合作行为,发展投掷能力;在一定的困难条件下进行体育活动,发展跳越能力投掷 1;跳跃 4侧面持轻物投过 23 米高的目标;跳过去,钻出来14做出体操的简单组合动作;知道在安全的环境中运动和游戏徒手操和舞蹈6;投掷 2学习沙袋操 18 节;投击活动目标;15做出体操的简单组合动作;培养积极参与与体育活动的态度和行为,发展投掷能力徒手操和舞蹈7;投掷 3沙袋操 1-8 节复习;侧向背后过肩投掷16观察并说出同伴在体育活动中的情绪表现;在体育活动中
8、表现出合作行为技巧与器械 5;球类游戏 4仰卧起坐比赛(计时、计数);运球接力(各种方式的运球比赛)17发展位移速度和动作的灵敏性;在体育活动中表现出合作行为队列游戏 4;走和跑 5;技巧与器械 6跑步立定(口令、节奏);让距离跑(3050 米);推小车急起直追18对体育活动表现出较高的热情;在一定的困难条件下进行体育活动,发展跳越能力球类游戏 5;跳跃 5足球耍球游戏:拖球、拨球、颠球;跨越式跳高(三五步助跑19 对体育活动表现出较高的 武术 4;跳跃 6 学习摆掌撩掌类(上步搂- 4 -热情;在一定的困难条件下进行体育活动,发展跳越能力手马步击掌弓步双摆掌);跨越式跳高(全程助跑)20对体
9、育活动表现出较高的热情;做出足球运动中的简单组合动作武术 5;球类游戏 6学习摆掌撩掌类(弓步钩手撩掌弹踢推掌马步击掌);足球运球游戏;左右运球游戏21做出体操的简单组合动作并努力展示自我;做出足球运动中的简单组合动作徒手操和舞蹈8;球类游戏 7韵律活动:身体动作组合练习(复习);足球运球游戏;左右运球比快(10米)22做出体操的简单组合动作并努力展示自我;对体育活动表现出较高的热情徒手操和舞蹈9;球类游戏 8韵律活动:身体动作组合练习复习与展示;踢球比准23通过多种练习形式发展平衡和协调能力;发展位移速度和动作的灵敏性技巧与器械 7;走和跑 6发展后滚翻能力的练习:双手放在肩做后滚动;30米
10、快速跑(改正跑姿)24通过多种练习形式发展平衡和协调能力;发展位移速度和动作的灵敏性技巧与器械 8;走和跑 7发展后滚翻能力的练习:斜坡向下做后滚翻;发展奔跑动作速度的游戏:大渔网25通过多种练习形式发展平衡和协调能力;做出足球运动中的简单组合动作技巧与器械 9;球类游戏 9发展后滚翻能力的练习:后滚翻跪高;踢球比远26做出体操的简单组合动作并努力展示自我;发展位移速度和动作的灵敏性徒手操和舞蹈10;走和跑 8韵律活动:游戏动作组合;听、看信号 30 米冲刺跑27观察并说出同伴在体育活动中的情绪表现;做出足球运动中的简单组合动作投掷 4;球类游戏 10垒球掷远练习、比赛;踢球进门(610 米)
11、28做出篮球运动中的简单组合动作;在一定的困难条件下进行体育活动,发展跳越能力球类游戏 11;跳跃 7传球游戏:各种方法和各种形式抛接球;越过橡皮筋带29做出篮球运动中的简单组合动作;在一定的困难条件下进行体育活动,发展球类游戏 12;跳跃 8原地双手胸前传球;单手摸高物比赛- 5 -跳越能力30做出体操的简单组合动作并努力展示自我;观察并说出同伴进步或成功时的情绪表现徒手操和舞蹈11;走和跑 9复习基本部位操 18 节;50 米考核31知道在安全的环境中运动和游戏,发展投掷能力;在一定的困难条件下进行体育活动队列游戏 5;投掷 5;走和跑10错肩行进:右(左)边错肩走(口令:从右(左)侧错肩
12、走);推实心球比远;负重走游戏(双人抬)32对体育活动表现出较高的热情;知道在集体性体育活动中如何与他人合作球类游戏 13;走和跑 11 你运我抢;救护车游戏33通过多种练习形式发展平衡和协调能力;做出篮球运动中的简单组合动作技巧与器械10;球类游戏14滚翻组合、简单的滚翻组合练习;运球抢球;34做出体操的简单组合动作并努力展示自我;在一定的困难条件下进行体育活动,发展跳越能力徒手操和舞蹈12;跳跃 9 创编徒手操;跳远擂台赛35做出篮球运动中的简单组合动作;知道在集体性体育活动中如何与他人合作球类游戏 15;跳跃 10投篮比准:投篮进箩筐、圈等;开火车36对体育活动表现出较高的热情;做出篮球
13、运动中的简单组合动作;武术 6;球类游戏 16复习摆掌撩掌类;投篮比准:投进高悬的圈或箩筐37观察并说出同伴进步或成功时的情绪表现;知道在集体性体育活动中如何与他人合作;武术 7;球类游戏 17展示、评价摆掌撩掌类动作;队长球;38体验并说出个人在参加团队游戏时的感受;发展位移速度和动作的灵敏性投掷 6;走和跑12单手滚球击木柱;叫号领头跑39体验体育活动中的心理感受;在一定的困难条件下进行体育活动,发展跳越能力技巧与器械11;跳跃 11发展支撑能力的练习:脚搁高处成俯撑和俯卧撑;并足跳过障碍物- 6 -40知道在集体性体育活动中如何与他人合作;观察并说出同伴进步或成功时的情绪表现;跳跃 12
14、;球类游戏 18;四人协作跳高比赛;计数投篮41在体育活动中表现出合作行为;做出篮球运动中的简单组合动作队列游戏 6;投掷 7;球类游戏19原地由一(二)列横队变成二(四)列横队及还原;双手持球从体前经头上向后抛球比远;运球接力(20米)42做出篮球运动中的简单组合动作;体验并说出个人在参加团队游戏时的感受;球类游戏 20;走和跑 13左右移动运球;多人牵手跑43做出篮球运动中的简单组合动作;在一定的困难条件下进行体育活动球类游戏 21;技巧与器械 12原地传接球比快;发展支撑能力的练习:脚搁高处成俯撑和俯卧撑比多44做出篮球运动中的简单组合动作;知道如何在运动中避免危险球类游戏 22;角力游
15、戏 1原地三角传球(3 人一组合作);夺球角力45在体育活动中表现出合作行为;在一定的困难条件下进行体育活动,发展跳越能力队列游戏 7;球类游戏 23;跳跃 13向中看齐;三角传球比快(小组合作);快快跳起来(双人拉手)46做出体操的简单组合动作并努力展示自我;体验并说出个人在参加团队游戏时的感受;徒手操和舞蹈13;球类游戏24创编徒手操展示、评价(一);队长球(移动)47做出体操的简单组合动作并努力展示自我;观察并说出同伴进步或成功时的情绪表现;徒手操和舞蹈14;跳跃 14创编徒手操展示、评价(二);立定跳远比赛48知道如何在运动中避免危险并发展投掷能力;在体育活动中表现出合作行为,发展奔跑
16、能力投掷 8;走和跑14双手持球从头后向前掷球比远;50 米迎面穿梭接力跑49 在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势;做 队列游戏 8;球类游戏 25;走 用跑步法疏散和密集队形;左右手交换运球;走跑交- 7 -出篮球运动中的简单组合动作;体验体育活动中身体疲劳时的心理感受和跑 15 替(600800 米走走跑跑50不害怕与比自己“强大”的同伴一起游戏和运动;在体育活动中表现出合作行为角力游戏 2;走和跑 16 拉绳角力;跳绳跑接力51知道如何在运动中避免危险并发展投掷能力;体验体育活动中身体疲劳时的心理感受投掷 9;走和跑15双手持球从头后向前掷球比远(协调用力);12分钟往返跑比赛52做出篮球运动中的简单组合动作;在一定的困难条件下进行体育活动,发展跳越能力球类游戏 26;跳跃 15听信号变化运球;跳过障碍物(一定高度、远度)53在体育活动中表现出合作行为;在一定的困难条件下进行体育活动,发展跳越能力球类游戏 27;跳跃 16传接球接力;连续跨越障碍54观察并说出同伴进步或成功时的情绪表现;知道在安全的环境中运动和游戏,发展投掷能力球类游戏 28;投掷 1030 米直线运球计时比赛及评价;投球入筐注:雨天教学内容可根据各校特色自行安排。