1、2015 年事业统计操作流程一、首先安装系统补丁（如果电脑上安装过 2014 年系统并且没有重装过电脑则可以不进行此步）安装之前，关闭杀毒软件。在 2015 年事业统计软件文件夹中，找到教育统计软件运行环境操作系统补丁，打开系统补丁文件夹，双击 setup.exe就可以直接安装。 （如果是 win7 系统，右键点击 setup.exe，选择以管理员身份运行）点击后弹出对话框，点接受，一共弹出五六次对话框，提示需要重启电脑，重启电脑后自动安装，大约需要 20 分钟到半个小时的时间。 检查补丁是否安装完成：在开始所有程序，看到 Microsoft SQL Server 2008 和 Microso
2、ft SQL Server 2008 R2，点 Microsoft SQL Server 2008 R2 中点配置工具，选择 SQL Server 配置管理器（本地） ，看 SQL Server 服务，如果 SQL Server（SQLEXPRESS）状态为正在运行，启动模式为自动，就说明补丁已经安装完成。如果不是，就需要重新安装补丁。二、安装事业统计报表软件在 2015 年事业统计软件文件夹下，双击 2015 教育统计系统安装包（4.025）.exe， （如果是 WIN7 用户右键点击教育统计系统安装包.exe，选择以管理员身份运行） ，点解压，自动安装在 D 盘，不用改目录。该过程大约需要
3、 1 分钟。安装完成后，不提示安装成功，自动在桌面上出现 2015教育统计系统图标。三、进行事业统计系统设置在桌面上双击 2015 教育统计系统图标， 出现如图界面点数据库管理，出现两个标签，在第一个标签服务管理中，默认的只安装三个，把名称为事务的组件，启动方式选择为 AUTO,点启动，这样事务的状态就变为 Running,启动类型变为 auto,再把名称为 SQL Express 启动方式也改为 auto。 （如果状态还是 stop，则使用小工具解决 MSDTC 服务不可用这个程序。 ）在第二个标签数据库管理中，选择 SQLEXPRESS，然后点刷新数据库列表，有 12、13、14 三个数据
4、库名称就说明系统已经启用。（如果电脑上有 2012 年程序，会有 5、6、7 三个列表，有 2013 年程序，有 7、8 两个列表，有 2014 年程序，就有 9、10、11 三个列表，有 2015 年程序，就有 13、14、15 三个列表） 。四、导入编码进入系统界面，点击登录，进入齿轮图标系统管理第一步，选择 Excel 格式，电脑上 Excel 版本是什么格式就选择那个版本，如 2003 和 2007。点保存。第二步，导入编码。下载的 2015 年事业统计软件中的山东省编码 4-2015 必须放在 D 盘下，点击系统中的导入编码，右下方有两个按钮，点加载文件，选择山东省编码 4-2015
5、 文件夹，选中山东省.code，点打开。再点导入数据，出现对话框，提示要 3-5 分钟，在弹出“代码导入完成”提示窗口之前请勿进行其他操作，点确定。五、软件升级（目前 4.021 是最新版本，此步是在以后系统出现升级时使用）解压升级包，双击.exe 图标，系统自动升级。直接点安装，不能更改存盘目录，自动安装在 D 盘，操作过程中出现如上图，最后，出现操作完成，按回车键退出，必须等出现上图才能再进行下一步操作。六、创建帐号点击第四个图标，创建账号，选择各自学校，注意幼儿园、小学、初中、高中、特校，管理范围选择基础教育，点添加学校用户，就可创建各自学校的用户信息，选中该学校，点系统中第五个图标，进
6、入帐号。 （职业高中选择中等职业教育）七、报表填报进入学校帐号以后，有任务提醒，通过任务提醒，学校可以看到自己的报表有哪些没有填报，以及需要填写哪些表。学校只做两步，首先，业务办理，再审批上报。第一步，业务办理依次填写所有表格，注意（1）填写基 111 学校信息表时，蓝色部分必须填写。其中，业务负责人填写具体负责事业统计的人员信息。双语教学全部是否，历史沿革，填写学校的创校历史。全部信息填完后，在页面的上面有保存，点保存。 （2）填写基 112 表。注意表的下面还有办学条件等信息，不要漏填。注意双击才可以填写。本表中间部分有数据核查结果说明及建议，今年国家要求所有检验信息均需要在此处填写。 （
7、3）所有表格都必须保存，不填写数据也必须保存。如果保存失败，则退回到系统初始页面，在数据库管理中将事务开启。如果保存时，表中出现-1000，说明表中两部分应相等的数据不相等，即有数据填写错误，需要调平后再保存。每张表必须进行逻辑校验，也可以把所有表填完，一起校验。按住 shift 键可以全选。逻辑校验没有错误，进行经验校验。本次有关的校验信息，必须填到表 112 中的数据核查结果说明及建议中。 （4）如果表的信息显示不全，可以折起。每张表都要填写，并保存。其中，黑色单元格不能填数，蓝色单元格为自动汇总。第二步，审核上报。点审批上报，选中学校，点审核通过，再点生成上报文件，选择保存路径，注意不能
8、保存到桌面。如果审核上报以后，发现填写的数据有错误，必须先选中学校，取消审核，再返回基表修改数据，否则修改的数据即使保存也无法上报。第三步，数据首先上报到财科进行校验，经财科校验没有错误后打印报表到各相关科室进行签字，所有报表均签字后上交财科。报表打印具体方法：选中有数据的表格，点系统中的打印，选择完打印机后，单击首选项，方向选择为横向，就可以打印出来。也可以导出数据后再打印（建议使用此种方式） ，具体做法：点击数据导出功能，把数据格式选择为 excel，学校信息和学校数据前面均划对号，点数据导出，选择保存路径，提示导出文件需要 2 分钟，请耐心等待对话框，点确定，提示导出全部完成。即可导出电
9、子表格格式的报表，使用电子表格的打印功能，也可以打印出数据。（有附设幼儿班的学校会导出两个电子表格）八、报表中的指标解释以及填报要求基 112 表中，校园网：是指在校园内为教学、管理等实现宽带互联，为学校教学、管理与服务等教育活动提供资源共享、信息交流和协同工作的计算机网络（含通过城域网形成的逻辑校园网） 。接入互联网：已接入互联网的学校，填报“是” ，同时填报接入互联网方式（1.拨号、2.ADSL 、3.光纤、4.无线、 5.其它） （通过城域网形成逻辑校园网的，填报“光纤” ） 。 接入互联网方式:1.拨号：是指电话线拨号接入（PSTN）和 ISDN（一线通） ；PSTN 是通过电话线及自
10、带调制解调器（MODEM）的 PC 完成接入，最高的速率 为 56kbps；ISDN 将电话、传真 、数据、图像等多种业务综合在一个统一的数字网络中进行传输和处理。用户利用一条 ISDN 用户线路，可以在上网的同时拨打电话、收发传真，就像两条电话线一样，ISDN 的极限带宽为 128kbps。2.ADSL：(非对称数字用户环路) 是利用普通铜质电话线作为传输介质，配上专用的 Modem 即可实现数据高速传输，速率为1Mbps8Mbps，VDSL 是 ADSL 的快速版本，VDSL 短距离内的最大下传速率可达 55Mbps。3. 光纤：是一种点对多点的光纤传输和接入技术，接入系统总的传输容量为
11、155Mbps。4. 无线：是一种有线接入的延伸技术，使用无线射频(RF)技术越空收发数据，带宽总容量为 600Mbps，用户共享带宽。5.其他：一般包括 DDN（主干网传输媒介有光纤、数字微波、卫星信道等，用户端多使用普通电缆和双绞线） 、 （Cable-Modem 线缆调制解调器，利用现成的有线电视(CATV)网进行数据传输） 、LAN（是利用以太网技术，采用光缆+双绞线的方式对社区进行综合布线）等。接入互联网出口带宽：填写学校连接互联网的设备对外出口带宽之和。网络出口包括中国电信出口、中国网通出口、教育科研网出口等。对于建立校园网的，填写校园网对外出口带宽之和（通过城域网形成逻辑校园网的
12、，按学校接入城域网带宽填报） ；对于没有建立校园网但已接入互联网的学校，按学校连接互联网的带宽之和填报；接入互联网出口带宽的填报单位为（Mbps） ，换算时，按 1M=1024K，1G=1024M 计算。心理健康教育教师：指在开设有专门的心理健康教育课或设立了心理辅导室的学校里从事心理健康教育的教师。不要与校医和保健人员混淆。其中，专职是指专门从事心理健康教育，不兼任其他学科教学的教师。安全保卫人员：包括从事安全保卫工作的校内职工、临时工、外聘保安公司等人员。基础基312表中， （1）随迁子女： 是指户籍登记在外省（区、市） 、本省外县（区） ，随父母到输入地（同住）并在校接受教育的适龄儿童少
13、年。（2）进城务工人员随迁子女： 是指户籍登记在外省（区、市） 、本省外县（区）的乡村，随务工父母到输入地的城区、镇区（同住）并接受义务教育的适龄儿童少年。 （3）农村留守儿童：是指外出务工连续半年以上的农民托留在户籍所在地家乡，由父、母单方或其他亲属监护接受义务教育的适龄儿童少年。年龄的界定：6 岁：2015年-2009年（09年8月31日前出生6岁）=65 岁：2015 年-2009 年（09 年 9 月 1 日后出生 5 岁）=5基础基 431 表中，如有“录用毕业生” ，则基础基 422 表（中小学专任教师分专业技术职务、分年龄）在“25 岁以下”及“未评职称”栏却无数字，请核实，即合
14、理的情况是有录用毕业生，应该有未评职称，有未评职称，不一定有录用毕业生。基础基 442 表中，教师进修培训：统计上学年内教师参加各级教育行政部门和学校组织的，或经教育行政部门认可企事业单位及社会团体组织的各类培训的人数（含远程培训和企业实践） 。一般由中央部委组织或认定的培训归类为国家级，省级教育行政部门组织或认定的培训归类为省级，地市教育行政部门组织或认定的培训归类为地市级，县级教育行政部门组织或认定的培训归类为县级，学校组织的校本研修认定为校级。填表时，按每位教师上学年内同级累计培训学时归档；基础基512表中，教师周转宿舍： 2011年纳入统计范围 。是指使用财政性经费或学校筹集资金建设的用于教师周转使用的成套公有住房。基础基 522 表中，计算机数：指计入学校固定资产的个人台式、笔记本计算机和智能电视、平板电脑（Pad）的台数。人手一机电脑不计数。教学用计算机：即PC，包括台式机、笔记本及可联网的智能电视。教学用平板电脑：即PAD，指显示屏在7英寸以上智能PAD。教室：是指学校里进行教学的房间。注意，有附设幼儿班的学校要将幼儿园使用的教室也包括在内。普通教室：是指学校设置每班一间、相对固定的教学用房间。网络多媒体教室：接入互联网或校园网、并可实现数字教育资源等多媒体教学内容向全体学生展示功能的教室。可为专用教室，也可在普通教室中配置相关设备实现相关功能。
