1、小学教师个人五年发展规划(20162020 年)人们常说:“要给学生一杯水,自己要有一桶水” 。作为一名教师,在经验不足的情况下,就要通过不断的学习充实自己,改进和提高自己的工作能力和教学水平。在教育教学的道路上,我们只有始终满怀激情地去学习、实践和反思,才能尽快跟上学校发展的步伐,最终成为一名学生喜欢的老师。为此,结合学校的十三五规划,制定了我个人的五年发展规划,以此作为自己成长过程中的催化剂。接下来我将从自我分析、个人五年发展总目标、具体实施方案和实施的方式和途径等四个方面汇报如下: 一、自我分析从 2012 年踏上工作岗位至今,我一直从事小学语文教学,并承担了班主任工作。在工作的这段时间
2、里,不断地完成角色的转换,从一名师范生过渡到一名合格的小学教师,从一名普通教师蜕变为一名优秀的班主任,我都在努力让自己慢慢地适应。总的看来,自己工作认真踏实,但是在专业素养和教学管理上仍有很大的提升空间;在教科研方面,探讨研究的积极性不足,论文写得也不是很多;在教学管理过程中,产生一些新想法时,能够积极尝试却不能持之以恒;当然在对学生的理解和关注方面还不够充分。经过四年的教学实践,我也逐渐积累了一定的优势。能够较个性化地处理教材,能准确把握教材的重难点,能运用恰当的方法组织教学活动,能使用规范的教学方式进行课堂教学,能积极学习新课程标准并在教学实践中运用探索,对教学中的细节问题也进行了专门的探
3、索。二、个人五年发展总目标1、树立终身学习的理念,不断提升自身的师德修养,做一个有健全的职业道德,充满爱心、耐心、细心,学生喜欢的老师。不断提升自身的专业素养。坚持每天读书及查阅资料不少于一个小时,做到读书有体会,阅读有反思,提高自己的专业知识及技能。2、重视对有效课堂的研究和实践,在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力,使自己真正成为一个研究型老师。能独立承担校级公开课、研讨课,并能得到大家的认可。3、充分利用现代化设备,借助网络资源,加强对教材体系的梳理和新课标的研读,多学习名师课堂实录。取人之长,补已之短。4、努力写好各项论文,并积极参与各项论文评比。认真积极地参加各类教研活动。
4、除了完成上级布置的学习任务外,自己还要认真学习相关的教育教学理论,做好读书笔记。 三、具体实施方案1.钻研业务知识,提高自身素质,更新教学理念,吃透教材,研究教法,探索语文教学新思路。2.理论指导实践,应把最前沿的教育思想、教学方法融入到自己的日常教学中去,认真备好每一节课,上好每一节课,多向一些优秀的老师请教学习,在实践中不断提高教学水平。3.做好读书笔记,写好教学反思,努力使自己业务水平再上新台阶。4.主动认真练习“三字” , “钢笔字、毛笔字、粉笔字”是教师的基本功。如能写一笔好字,不仅赏心悦目,更能影响学生写出一手好字来。因而,规划中不能没有基本功的训练。5.每学期精心准备一节“公开课
5、” ,写一篇高质量的论文。6.尽心尽职做好班主任工作,在常规的管理中,能够从学生的实际需要出发,真心关爱每一位学生。四、实施的方式和途径1、乐于学习,做终身学习的实践者。学习是教师专业成长的前提和基础,学习除了参加学校和继续教育培训、参加研讨观摩活动等途径以外,最主要的是做到主动学习。我将从以下几方面做起:(1)从书本中学习。养成良好的阅读习惯,扩大阅读的范围,形成科学合理的读书方法。通过阅读教材,阅读专业报刊杂志,阅读优秀的论文著作,学习各种文献和和先进的教育教学思想观点;通过做批注、写感受等形式理解内容,并及时地运用到课堂教学之中,及时发现问题,思考问题,形成课题;在追求量的同时发生质的变
6、化,不断丰富、提高自身的文化底蕴和教育教学理论水平。向名师学习。所谓“转益多师无别语,心胸万古拓须开” 。通过阅读名师的文章,观看名师课堂实录等方式学习,从点滴的教学方法到严谨的课堂结构,乃至独到的教学风格,在实践中不断尝试,不断积累,从而形成自己的教学风格。从网络中学习。利用网络资源搜集需要的资料,同时利用网络平台与远隔千里的同行形成即时互动式的交流,使我们在自己的工作圈内无法解决的问题得以顺利解决,拓展学习的宽广度。2、勇于实践,做实践创新的开拓者。(1)在每一节课中实践。做好上课前后的“三多”:在备课时,争取“多想” (想学生会出现的问题,即新课标中提出的预设) ;在上课时,争取“多问”
7、 (教师的语言简短精练,给学生多一些表达和交流的机会) ;在课后,争取“多悟” (关注课堂上出现的“意外事件” ,分析其原因,积累教学案例) 。(2)在公开课中实践。公开课是教师专业成长的最佳途径,我应该积极争取担任公开课的机会,通过公开课的磨练,使课堂教学技能得到提升。(3)在德育工作中实践。在教育教学活动中,以行为习惯养成教育为突破口,以课堂教学为主体,以常规训练为主线,培养学生自主学习的意识和自学、自理、自律能力,同时提升自身的班级管理能力。3、善于反思,提高个人道德修养。遵循 “反思学习调整反思” 的规律,客观地看待自己,正确地对待他人,理性地化解矛盾,提高个人修养。 (1)在合作交流
8、中反思。积极参与到教研组听、评、议研讨活动中,使自己在与同事的合作交流中不断自省、感悟、提升。(2)在教育教学中反思。养成“善观察” 、 “爱反思” 、 “勤动笔”的好习惯,善于挖掘其中蕴藏的教育契机,写成教育案例、教育随笔等,积极向报刊杂志投稿。(3)在师生互动中反思。教育教学中做好学生学习的组织者、引导者和参与者,营造良好的学习氛围,激发学生参与课堂,倾听建议,并及时反思改进。通过五年对规划的逐步实施,应达到如下预期效果:(1)学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。(2)能够产生比较强烈的自我提高欲望。(3)成为思想素质高,改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的资深教师。(4)成为能够适应教育改革和学校发展所需要的优秀教师。(5)努力使所带的班级成为师级文明班级。“千里之行始于足下” ,在今后的五年中,我会按照以上的设想不断地学习、不断地实践、不断地提高、不断地总结,对照今后五年的发展规划,时刻提醒自己,使自己在教育教学工作中不断提高!未来的路还很长,但我会坚持不懈,朝着理想前行!