1、2016 年道滘镇 幼儿园老师指南知识竞赛试题题库一个人必答题（题型：选择题；共 45 题，每题 10 分）：1. 幼儿睡眠时间应该如何安排最合理（ C ）A、每天睡眠 810 小时，其中午睡应达到 1 小时左右；B、每天睡眠 1013 小时，其中午睡应根据自己需要而定；C、每天睡眠 1112 小时，其中午睡应达到 2 小时左右；D、根据不同人而定，最好是顺其自然。2.能够用筷子吃饭最早是对多大幼儿的要求？（B ）A 3-4 岁 B 4-5 岁 C 5-6 岁 D 6 岁以上3.幼儿看电视的距离应该是几米左右？( B )A、2 米左右 B 3 米左右C 4 米左右 D、不一定，根据小朋友视力情
2、况而定，最好是 410 米4.幼儿园教室一般最高到三楼，一到三楼应该这样安排班级最好。(A )A 一楼大班、二楼中班、三楼小班； B 一楼小班、二楼中班、三楼大班C 一楼中班、二楼小班、三楼大班； D 都可以，最好轮流更换。5.做操回教室，月月小朋友委屈的对老师说：老师，刚刚我喊你你没有理我。老师处理的最好方式是：（ D）A “对不起月月哈，老师刚刚忙没有注意” ；B “月月对不起哈，老师怎么会不理月月啊，是老师没有听见。 ”C 蹲下身子抚摸月月， “对不起，怪老师没有注意到，你声音大点就好了，最好是抱抱老师呀”然后给月月一个拥抱；D “月月最懂事了，知道老师当时忙，不会生气的吧？”6.幼儿每
3、天的户外活动时间下面的说话正确的是：(A )A 幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于 1 小时B 幼儿每天的户外活动时间一般不少于一小时，其中体育活动时间不少于半小时C 幼儿每天的户外活动时间一般不少于三小时，其中体育活动时间不少于 2 小时D 幼儿每天的户外活动时间一般不少于三小时，其中体育活动时间不少于 1 小时7.单脚跳能够很好锻炼幼儿一定的力量和耐力，下面目标正确的是：（D ）A 3-4 岁能单脚连续向前跳 1 米左右，4-5 岁 2 米左右，5-6 岁 4 米左右。B 3-4 岁能单脚连续向前跳 2 米左右，4-5 岁 3 米左右，5-6 岁 4 米左右。C
4、 3-4 岁能单脚连续向前跳 2 米左右，4-5 岁 4 米左右，5-6 岁 5 米左右。D 3-4 岁能单脚连续向前跳 2 米左右，4-5 岁 5 米左右，5-6 岁 8 米左右。8.发展幼儿力量和耐力，下面错误的目标是：(D )A 3-4 岁幼儿能单手将沙包向前投掷 2 米左右；能双手抓杠悬空吊起 10 秒左右。B 4-5 岁幼儿能单手将沙包向前投掷 4 米左右；能双手抓杠悬空吊起 15 秒左右。C 5-6 岁幼儿能单手将沙包向前投掷 5 米左右；能双手抓杠悬空 吊起 20 秒左右。D 3-4 岁幼儿能单手将沙包向前投掷 3 米左右；能双手抓杠悬空吊起 15 秒左右。9.“在公共场所走失时
5、，能向警察或有关人员说出自己和家长的名字、电话号码等简单信息”这是对多大幼儿的最低安全目标？(B )A 3 岁以前； B 3-4 岁 C 4-5 岁 D 5-6 岁10.幼儿园每日户外活动时间不得少于（ D） 。A 3 小时 B 0.5 小时 C 1 小时 D 2 小时11.幼儿教育的中心任务是（ C）A、促进幼儿健康成长 B、确保幼儿心理健康 C、全面促进幼儿素质和谐发展 D、使幼儿获得一定的知识12.培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是（ B）的教学内容之一。A、体育 B、智育 C、德育 D、养育13、有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，而对于体、智、
6、德、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了（B）指导思想。A、长期性而非突击性 B、整体性而非单项性 C、多样性 D、均衡化14、36 岁儿童占优势地位的注意是（A） 。A无意注意 B有意注意 C刺激注意 D内部注意15、皮亚杰关于儿童思维发展有四个明显阶段，前运算阶段的年龄是（B） 。A02 岁 B27 岁 C711 岁 D11 岁以后16、在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说， “我不喜欢做” ， “昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。 ”这种现象要求在幼小衔接工作中要（D） 。A、帮助幼儿做好入学前的学习准备 B、培养幼儿的独立性C、培养幼儿的主动性 D 、培养幼儿的规则
7、意识和任务意识17、幼儿自言自语的表现形式有两种，一种是问题言语，另一种是（B） 。A情境言语 B游戏言语 C对话言语 D交际言语18、在儿童言语发展中，学前儿童掌握词类的顺序正确的是（A） 。A名词-动词-形容词 B动词-形容词-名词C形容词-动词-名词 D名词-形容词-动词19、学前儿童体育活动的主要内容和方式是（B） 。A、体育课 B、体育游戏 C、早操活动 D、基本动作20、下面不属于幼儿入学后的适应性问题的是（D） 。A、睡眠不足 B、情绪低落 C、人际关系不良 D、经常感冒21、在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于（C）方面的适应能力。A、主动性
8、B、独立性 C、人际交往 D、规则意识22、 （D）的儿童精力充沛，社会交往的积极性很高，但是因为交往技能差而常出现一些攻击性行为，不被同伴所接纳。A被抛弃型 B受欢迎型 C被忽略型 D被拒绝型23、某中班一次美术活动“画熊猫” ，教师制定的目标之一是让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。这一目标属于幼儿园的（A） 。A、活动目标 B、近期目标 C、中期目标 D、远期目标24、在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了（C）原则。A、经济性 B、参与性 C、开放性 D、多样性25、抽象能力明显萌发的年龄段是（D） 。A3 岁前儿童 B小班幼儿 C中班幼儿 D大班
9、幼儿26、幼儿方位知觉的发展中，有跃进倾向的年龄是（B） 。A4 岁 B5 岁 C6 岁 D7 岁27.指南是哪一年颁布的（ B ）A 2010 年 B 2011 年 C 2012 年 D2013 年28.指南的核心是什么？（A ）A促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展B促进幼儿学习与发展的教育途径与方法C帮助幼儿园教师和家长了解 3-6 岁幼儿学习与发展的基本规律和特点D为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础。29.幼儿的思维是以什么为主的？（A ）A具体形象思维 B抽象逻辑思维 C抽象思维 D直觉行动思维30.培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，不用脏手揉眼睛，4-5 岁幼儿连续看电视等
10、不超过多少分钟？（ C ）A10 分钟 B15 分钟 C20 分钟 D30 分钟31.以下说法，正确的是（ B ）A健康是指身体上的完满状态及良好的适应能力B 指南是纲要的发展和实践的具体化C 指南是评价和衡量幼儿发展快与慢、好与差的标尺D幼儿每天要睡 10-11 个小时32.指南是哪个部门制定颁布的（ B） 。A、国务院 B、教育部 C、国家 D、教育厅33.指南是哪一年颁布的（D ） 。A、2001 B、2010 C、2011 D、201234.指南从几个领域描述幼儿的学习与发展（D ） 。A、2 B、3 C、4 D、535.培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，不用脏手揉眼睛，4-5 岁幼儿
11、连续看电视等不超过多少分钟？（ C）A、10 分钟 B、15 分钟 C、20 分钟 D、30 分钟36.指南以什么为目标（D ）A、促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展 B、促进幼儿学习与发展的教育途径与方法C、帮助幼儿园教师和家长了解 3-6 岁幼儿学习与发展的基本规律和特点 D、为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础。37.以下说法，正确的是（B ）A、健康是指身体上的完满状态及良好的适应能力B、 指南是纲要的发展和实践的具体化C、 指南是评价和衡量幼儿发展快与慢、好与差的标尺D、幼儿每天要睡 10-11 个小时38.幼儿应该每学期还是每年做一次健康检查？ （B ）A、每期 B、每年
12、C、每季 D、由家长负责39.幼儿发脾气时，老师不当的处理方式是（A ）A、冷处理，可以转移其注意力；B、不过分关注，但也要注意；C、以适当的威胁迫使他安静；D、在他平静后做必要疏导。40.幼儿看电视的距离应该是几米左右？（B ）A、2 米左右 B、3 米左右 C、4 米左右D、不一定，根据小朋友视力情况而定，最好是 410 米41.单脚跳能够很好锻炼幼儿一定的力量和耐力，下面目标正确的是（ D）A、 3-4 岁能单脚连续向前跳 1 米左右，4-5 岁 2 米左右，5-6 岁 4 米左右。B、 3-4 岁能单脚连续向前跳 2 米左右，4-5 岁 3 米左右，5-6 岁 4 米左右。C、 3-4
13、 岁能单脚连续向前跳 2 米左右，4-5 岁 4 米左右，5-6 岁 5 米左右。D、 3-4 岁能单脚连续向前跳 2 米左右，4-5 岁 5 米左右，5-6 岁 8 米左右。42.4-5 岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是（C ）.A.能有序、连贯、清楚的讲述一件事情.B.愿意与他人讨论问题,敢在众人面前说话.C.能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情,讲述比较连贯.D.能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事.43.指南共有（C ）个学习与发展目标,（ ）条教学建议.A.23 87 B.23 78 C.32 87 D.32 7844.5-6 岁幼儿能快跑（B ）米左右.A.20 B.
14、25 C.30 D.3545.数学认知的发展目标是（ A）.A.初步感知生活数学的有用和有趣.B.完全掌握形状与空间关系.C.深刻理解数、量及数量关系.D.能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决,体验解决问题的乐趣.二小组必答题（题型：简答题；共 45 题，每题 20 分）1、幼儿科学学习的核心是什么？激发研究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。2、说两点做法如何帮助幼儿亲近自然，喜欢探究。（1）经常带孩子接触大自然，激发好奇心和探究欲望（2）真沉接纳、多方支持鼓励幼的探索行为。3、在对数学的认知中，有哪三点目标呢？（1）初步感知生活中数学的有趣和有用（2）感知和理解数、量及数量关系
15、（3）感知形状与空间的关系4、说出三种不同的数数方法。点数、群数、接数、倒数、5、说出三种让孩子发现生活中规律的方法。（1）和幼儿一起发现和体会按顺寻排列的队形整齐有序；（2）提供重复性的旋律和词曲、故事、儿歌，鼓励幼儿发现规律（3）引导幼儿发现生活中的规律例如一周有七天。6.艺术领域有哪两个部分组成（1）感受与欣赏、 （2）表现与创造7.说出两条建议如何让幼儿喜欢自然界和生活中美的事物？（1）和幼儿一起感受发现和欣赏自然环境、人文景观中的美的事物；（2）和幼儿一起发现美的事物的特征进行表述、分辨。8.怎样培养幼儿的艺术表现力与创造力（1）鼓励幼儿自发表现创造（2）提供丰富材料（3）不宜提供范
16、画，让幼儿根据生活经验确定艺术表达主题。9.说出五种以上的集体演唱形式合唱、齐唱、轮唱、小组唱、联唱、对唱、三重唱10.说出五种以上的绘画技能与方法国画、油画、版画、素描、石头画、壁画、水粉画、水彩画、11.如何帮助幼儿养成良好的语言倾听习惯？（1）多给幼儿提供倾听和交谈的机会；（2）引导幼儿认真倾听（3）对幼儿讲话时注意结合情景使用丰富的语言以便帮幼儿理解。12.列举三点培养幼儿阅读和理解能力的方法（1）经常和幼儿一起阅读；（2）在阅读中发展幼儿的想象力、创造力；（3）引导幼儿感受文学作品的美13.5-6 岁幼儿在书面表达能力上大致可以做到哪三点？（1）愿意用图画和符号表现事物或故事；（2）
17、 、会正确书写自己的名字（3） 、写画时姿势正确；14.培养文明的语言习惯可以做到哪两点？（1）成人注意语言文明，为幼儿做表率；（2）帮助幼儿养成良好的语言行为习惯。15.幼儿社会领域的学习主要内容是哪两点？（1） 、人际交往（2） 、社会适应16.说两点如何让幼儿主动愿意与人交往的教育建议。（1）主动走进关心幼儿，经常一起游戏或活动，让幼儿感受到与成人交往的快乐，建立亲密的亲子关系或师生关系（2）创造交往机会让幼儿体会交往乐趣，利用走亲戚、或党客人的时候鼓励幼儿与他人多交流；鼓励幼儿参加小朋友的游戏邀请幼儿来家玩，幼儿园多为幼儿提供交往和游戏的机会，鼓励自主选择。17.培养幼儿的社会适应能力
18、有哪几点目标？（1）喜欢并适应群体活动；（2）基本遵守的行为规范；（3）具有初步的归属感18.如何让幼儿喜欢并适应群体生活（1）体验和幼儿一起参加群体性活动，让幼儿体会群体活动乐趣；幼儿园组织活动应该打破班级界限，让幼儿有更多机会参观不同群体活动（3）带孩子参观小学，讲小学有趣活动，为入学做好准备。19.说出五个利于幼儿社会性发展的游戏，及原因（有原因都可算对）20.讲讲三点，怎样教给孩子简单自救和求救的方法？（1）记住自己家的住址、电话、父母姓名及单位（2）遇到火灾或其他紧急情况时拨打110、120、119；（3）运用图书进行教育（4）定期进行逃生练习21.幼儿动作发展的几大目标；(1)、具
19、有一定的能力，动作协调、灵敏；（2）具有一定的力量和耐力；（3）手的动作灵活协调22.健康是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应能力，包括哪两个方面。身体健康、心理健康23.帮助幼儿形成正确的姿势，拥有好的体态应该怎样做？（1）提醒幼儿保持正确姿势；（2）桌椅床要合适（3）每年进行健康检查24.列举三种可以锻炼孩子身体平衡能力的游戏；踢毽子、玩跳房子、踩高跷、蒙眼走路、走平衡木、田埂行走25.指南在语言领域中分为 2 个子领域，分别是（1）倾听与表达；（2）阅读与书写准备。26.语言领域中关于幼儿倾听与表达的目标有 3 条，分别是（1）认真听并能听懂常用语言；（2）愿意讲话并能清楚地表达
20、；（3）具有文明的语言习惯。27.3-4 岁幼儿在语言领域阅读理解能力目标中典型性表现是：（1）能听懂短小的儿歌或故事；（2）会看画面，能根据画面说出图中有什么、发生了什么事等；（3）能理解图书上的文字是和画面对应的，是用来表达画面意义的。能理解图书上的文字是和画面对应的，是用来表达画面意义的。28.5-6 岁幼儿在语言领域“具有文明的语言习惯”目标中的典型性表现是：（1）别人讲话时能积极主动地回应；（2）能根据谈话对象和需要，调整说话的语气；29. 3-4 岁幼儿在社会领域“能与同伴友好相处”目标中典型性表现是:(1)想加入同伴的游戏时，能友好地提出请求。(2)在成人指导下，不争抢、不独霸玩
21、具。30.在社会领域“愿意与人交往”目标中，45 岁幼儿的典型性表现是：（1）喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴， （2）喜欢和长辈交谈，有事愿意告诉家长。31.指南在科学领域中分为 2 个子领域，分别是（1）科学探究；（2）数学认知。32.科学领域中的数学认知目标有哪三个？（1）初步感知生活中数学的有用和有趣；（2）感知和理解数、量及数量关系；（3）感知形状与空间关系。33.结合日常生活，指导幼儿学习通过对应或数数的方式比较物体的多少，请列举两例。（1）鼓励幼儿在一对一配对的过程中发现两组物体的多少。如，在给桌子上的每个碗配上勺子时，发现碗和勺子多少的不同。（2）鼓励幼儿通过数数比较
22、两样东西的多少。如数一数有多少个苹果，多少个梨，判断苹果和梨哪个多，哪个少。（3）懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人；（4）能依据所处情境使用恰当的语言。如在别人难过时会用恰当的语言表示安慰。34.实施学习与发展指南应把握几个方面？1关注幼儿学习与发展的整体性。2尊重幼儿发展的个体差异。3理解幼儿的学习方式和特点。 4重视幼儿的学习品质。35、健康领域中身心状况的发展目标是什么？（1）具有健康的体态（2） 情绪安定愉快（3） 具有一定的适应能力36、语言领域中“阅读与书写准备”的目标是哪几点？（1）喜欢听故事，看图书（2） 具有初步的阅读理解能力（3） 具有书面表达的愿望和初步技能37、社会领
23、域中“社会的适应”目标是什么？（1） 喜欢并适应群体生活（2） 遵守基本的行为规范（3） 具有初步的归属感38、科学领域中科学探究的目标是什么？（1）亲近自然，喜欢探究（2）具有初步的探究能力（3） 在探究中认识周围事物和现象39、科学领域中数学认知的目标是什么？（1） 初步感知生活中数学的有用和有趣（2） 感知和理解数、量及数量关系（3） 感知形状与空间关系40.艺术领域中“感受与欣赏”的目标是什么？（1） 喜欢自然界与生活中美的事物（2） 喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品41.健康领域中“生活习惯与生活能力”的目标是什么？（1） 具有良好的生活与卫生习惯（2） 具有基本的生活自理能力（3）
24、 具备基本的安全知识和自我保护能力42、如何引导幼儿学习用平等、接纳和尊重的态度对待差异？（1）了解每个人都有自己的兴趣、爱好和特长，可以相互学习。（2）利用民间游戏、传统节日等，适当向幼儿介绍我国主要民族和世界其它国家和民族的文化，帮助幼儿感知文化的多样性和差异性，理解人们之间是平等的，应该互相尊重，友好相处。43、如何在绘画和游戏中做必要的书写准备？（1）通过把虚线画出的图形轮廓连成实线等游戏，促进手眼协调，同时帮助幼儿学习由上至下、由左至右的运笔技能。（2）鼓励幼儿学习书写自己的名字。（3）提醒幼儿写画时保持正确姿势。44、幼儿艺术领域学习的关键在哪里？（1）充分创造条件和机会，在大自然
25、和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力。（2）愿意用图画和符号表现事物或故事。（3）会正确书写自己的名字。（4）写画时姿势正确。45、大班幼儿应该遵守的基本行为规范是什么？（1）理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则。（2）爱惜物品，用别人的东西时也知道爱护。（3） 做了错事敢于承认，不说谎。（4）能认真负责地完成自己所接受的任务。（5）爱护身边的环境，注意节约资源。三抢答题（题型：判断题；共 30 题，每题 10 分）：1、 指南是 2012 年 5 月通过中国教育部网站颁布的。 （对）2、幼儿每天要睡 10-1 个小时。 （错，11-12；）3、5-6 岁幼
26、儿男孩子的身高应该达到 106.1-125.8cm。 （对）4、幼儿发脾气或不高兴时，应该予以适当引导，压制。 （错，不应硬性压制，合理疏导）5、幼儿的思维特点是以抽象思维为主，应该注重引导孩子的创造力，想象力的发展。（错，以具象思维为主）6、幼儿园组织活动时，不可经常打破班级界限，让幼儿养成良好班级集体意识。 （错，要让孩子有更多机会参加不同群体活动）7、我们要关爱幼儿，重视幼儿生命安全，将维护幼儿合法权益放在首位。(错，顺序反了)8、 指南颁发于 2011 年 5 月。(错)9、5-6 岁幼儿基本能够达到双手抓杠悬空吊起 20 秒左右。 （对）10、在教育活动中观察幼儿，应该严格按照教学流程教学，不可随意调整。 （错，应该根据幼儿发展需要灵活调整，给予适宜指导）11、让幼儿掌握本民族和本地区的语言也是语言领域的目标之一。 （对）12、教师应该注重环境和教学对幼儿的发展作用，将教学活动作为幼儿在园的主要活动，关注教学内容和价值。 （错，应该以游戏作为主要活动）
