1、2016 年语文课程标准测试题题号 一 二 三 总分得分一、填空题（每空 2 分，共 40 分）、语文课程性质做核心是_和_的统一。_是一种比喻说法，它具有实用和“中介”的含义。、 语文标准所设计的课程目标必须面向全体学生，力争使每个学生都能达到这一目标获得现代公民都必须具备的_。同时还应包含这样的目标；使学生_、_打下终身可持续发展的基础。、口语交际能力是现代公民的必备能力，应培养学生_、_和_的能力。、关于写作的评价，应以_、_作为评价习作的首要标准，评价时应综合考察主旨、_、语言_、文面、_、等几方面。、写作能力的培养，多写只是一方面，还要重视_。、教师是课堂阅读活动的_者，学生阅读的_
2、者，也是阅读中的_之一。7、在教学中努力体现语文的_和_。二、不定项选择题（每题分，共分）、语文教育的特点是（ ）A、语文课程具有丰富的人文内涵B、语文教育具有很强的实践性C、儿童学习母语重在感性把握D、汉语言文字的特点对语文教育具有重要影响2、语文教材编写，语文教学，评估和考试命题的依据是（ ）A、 语文标准 B、 语文教学大纲 C、 课改远景规划3、就识字与写字目标课程标准对 79 学年段识字能力的要求是（ ）A、有较强的独立识字能力 B、有独立识字能力C、能熟炼的使用字典词典典独立识字4、 语文标准对 4 个学段背诵优秀诗文数量要求是（ ）段（篇）A、200 B、240 C、2805、
3、语文标准第二部分是（ ）A、课程目标 B、实施建议 C、前言6、下面属于口语交际的课程目标的特点的是（ ）A、前瞻性 B、三维设计，整体提高 C、操作性 D、方向性学 校姓 名考 号7、新语文教材的编写要注重（ ）A、鲜明的时代性 B、符合儿童心理和语言发展的规律C、应有丰富的文化内涵8、 语文标准所设计的课程目标是（ ）A、使学生热爱学习 B、使学生学会学习C、打下终身可持续发展的基础9、新课标积极提倡的学习方式是（ ）A、合作 B、自主 C、探究10、语文课程十条总目标不是随意排列的，它有一定的（ ）顺序A、逻辑 B、时间隔 C、由浅到深三、简答（每题 10 分，共 40 分）1、如何在阅
4、读过程中培养阅读能力？2、在培养学生写作能力方面老师应关注什么？3、 课程标准中对第四学段（7 至 9 年级） “识字与写字”的要求是什么？4、请写出七年级下册第二单元童年趣事这一单元的教学目标。（初一教师答） ；八年级下册第二单元道德修养这一单元的教学目标。 （初二教师答） ；九年级上册第三单元故乡一课的教学目标。(初三教师答)参 考 答 案一、填空题：1、工具性；人文性；工具性 2、基本语文素养；热爱学习；学会学习3、倾听；表达；应对 4、抒真情；写实感；内容；结构；创意 5、多改 6、组织；促进；对话 7、实践性；综合性二、不定项选择题：1、 ABCD 2、A 3、C 4、B 5、A 6
5、、 ABC 7、ABC 8、ABC 9、ABC 10、A三、简答题：1、 （1）加强朗读教学 （2）重视阅读感受和体验 （3）提倡多角度，有创意的阅读 （4）培养语感，重视积累2、 （1）注重激发写作兴趣和自信心，养成写作的良好习惯 （2）注重发展个性，培养创新精神 （3）注重打好基础，培养适应社会需要的写作能力 （4）注重语言能力和思维能力同步发展3、 （1）能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字 3500 个，其中 3000 个左右全会写。（2）在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。（3）临摹名家书法，体会书法的审美价值。4、初一：（1）了解多彩的童年生活，体会作家笔下各种童年的酸甜苦辣。 （2）感受作品中的人物和事件，引起自己对童年生活的回忆和共鸣。 （3）品味、学习散文优美而含蓄的语言。 （4）懂得记事写人要线索清楚。 （5）学习在说话中抓住对方的心理特点，用婉转的话语打动对方。初二：（1）培养良好的的道德修养，塑造崇高的精神境界。 （2）学习摆事实讲道理的论述方法。 （3）了解议论文结构安排的基本要求和常见形式。 （4）品昧议论文语言概括有力的特点。 （5）在讨论中，能够抓住问题的焦点，能够针对问题发表自己的意见。初三：略（以教学参考书为准）
