1、2017 年上学期英发小学黑板报评比方案一、活动意义及目的：黑板报是学校、班级的宣传阵地，同时也是校园文化的一个重要组成部分。为不断提升我校学生思想道德素质，养成良好的行为习惯，营造积极向上的校园风气；也为促进和提高学生收集信息、传播信息的能力和出板报的技能，促进班级文化氛围的建设，充分发挥黑板报阵地在学校教育中的作用，特举行黑板报评比活动。二、活动主题1、 “学习雷锋精神 争做文明学生”2、 “我爱读书”3、 “我爱劳动劳动改变人生”4、 “美丽英发我的家”三、活动对象英发小学全体班级四、活动时间1、制作时间：2017 年 3 月（“学习雷锋好榜样 争做文明小学生” ）2017 年 4 月（
2、“我爱读书” ）2017 年 5 月（“我爱劳动劳动改变人生” ）2017 年 6 月（“美丽英发我的家” ）2、评比时间：2017 年 3 月 13 日（“学习雷锋好榜样 争做文明小学生” ）2017 年 4 月 10 日（“我爱读书” ）2017 年 5 月 15 日（“我爱劳动劳动改变人生” ）2017 年 6 月 12 日（“美丽英发我的家” ）五、评比要求及细则：1、主题：标题位置适当，并能反映实际情况，主题内容与布置相符，选取反映主题的材料。 （ 10 分）2、字迹：字迹端正，清晰，认真。 （ 10 分）3、绘画：能够体现主题，健康积极向上。 （ 10 分）4、版面：版面设计合理，
3、总体感觉良好。 （ 10 分）5、色彩：线条分明能突出主标题。 （ 10 分）6、清洁：版面无明显板擦（或手指）痕迹，黑板槽里、地面及周边环境干净整洁。 （ 10 分）7、学生参与：学生自己动手制作编定稿件，自行设计报头题饰和尾花，自编版图总体设计，有创意。三至六年级学生在老师指导下完成，教师不得包办；一、二年级教师可适当让学生参与。 （ 20 分）8、整体效果：板报设计合理，内容丰富多彩，书写清楚美观，整体版面分配得当，色彩搭配协调，产生了良好的视觉效果。 （ 20 分）六、评委组成员为了体现黑板报评比活动的公平公正、提高同学们的积极性，由校大队部组织各班班长、大队部队干以及学校美术教师参加
4、评比。七、奖项设置一至六年级各设一等奖 1 名，二等奖 2 名。（注：获得一、二等奖的班级分别在班级评比中加 5 分、3 分。）英发小学_月份黑板报评分表日期： 月 日 评价人员：班级 主题10 分 字迹10 分 绘画10 分 版面10 分 色彩10 分 清洁10 分学生参与20 分整体效果20 分总 分（100 分）一 1一 2一 3一 4一 5二 1二 2二 3二 4二 5三 1三 2三 3三 4三 5英发小学_月份黑板报评分表日期： 月 日 评价人员：班级 主题10 分 字迹10 分 绘画10 分 版面10 分 色彩10 分 清洁10 分学生参与20 分整体效果20 分总 分（100 分
5、）四 1四 2四 3四 4四 5五 1五 2五 3五 4五 5六 1六 2六 3六 4六 5英发小学_月份黑板报总评分表班级总分 平均分等级备注班级总分平均分等级备注一 1 四 1一 2 四 2一 3 四 3一 4 四 4一 5 四 5二 1 五 1二 2 五 2二 3 五 3二 4 五 4二 5 五 5三 1 六 1三 2 六 2三 3 六 3三 4 六 4三 5 六 5黑板报评比要求及细则1、主题：标题位置适当，并能反映实际情况，主题内容与布置相符，选取反映主题的材料。 （ 10 分）2、字迹：字迹端正，清晰，认真。 （ 10 分）3、绘画：能够体现主题，健康积极向上。 （ 10 分）4、
6、版面：版面设计合理，总体感觉良好。 （ 10 分）5、色彩：线条分明能突出主标题。 （ 10 分）6、清洁：版面无明显板擦（或手指）痕迹，黑板槽里、地面及周边环境干净整洁。 （ 10 分）7、学生参与：学生自己动手制作编定稿件，自行设计报头题饰和尾花，自编版图总体设计，有创意。三至六年级学生在老师指导下完成，教师不得包办；一、二年级教师可适当让学生参与。 （ 20 分）8、整体效果：板报设计合理，内容丰富多彩，书写清楚美观，整体版面分配得当，色彩搭配协调，产生了良好的视觉效果。 （ 20 分）备注：1、班主任老师和美术老师要对学生出黑板报作相应的指导，让学生了解黑板报的基本设计方法，提高他们的欣赏水平。从低中年级开始培养学生的设计和动手能力，老师不包办代替。高年级也不能放任自流，应该追求更高的质量。2、根据主题要求，提倡板报稿件由学生自己撰写，反映学校、班级和同学的表现和思想状况。3、班级内应提倡大家都来出板报，可采用轮换等机制，给每个学生锻炼的机会。4、组织学生认真学习板报的内容，使板报这个宣传阵地更好地为建设良好的班风班貌服务，为丰富学生精神世界、提高学生思想素质服务。
