1、武 威 第 二 十 二 中 学2017 年 度 语 言 文 字 工 作 计 划正 确 使 用 祖 国 的 语 言 文 字 ，大 力 推 广 普 通 话 ，是 学 校 素 质 教育 的 首 要 任 务 ，是 提 高 教 育 教 学 质 量 和 办 学 水 平 的 一 个 重 要 环节 。根 据 市 、区 教 育 局 语 言 文 字 工 作 的 文 件 精 神 和 语 言 文 字 示 范校 评 估 标 准 ，本 学 年 我 校 在 推 广 普 通 话 和 用 字 规 范 化 过 程 中 ，将从 学 校 实 际 出 发 ，以 “热 爱 祖 国 语 言 文 字 ，构 建 和 谐 校 园 ”为 主 题
2、，通 过 加 强 学 习 ，科 学 管 理 ，扎 实 活 动 ，积 极 创 造 有 利 于 普 及 普 通话 的 语 言 环 境 ，不 断 提 高 全 体 师 生 的 普 通 话 水 平 ，全 面 推 进 我 校的 语 言 文 字 工 作 取 得 实 效 。现 制 定 本 年 度 语 言 文 字 工 作 计 划 ：一 、 加 强 组 织 ， 建 立 健 全 语 言 文 字 机 构学 校 成 立 语 言 文 字 工 作 领 导 小 组 ，由 校 长 唐 伟 科 任 组 长 ，副校 长 张 发 任 副 组 长 ，具 体 负 责 此 项 工 作 。由 教 导 处 牵 头 ，语 文 教研 组 和 其
3、他 各 职 能 组 相 互 配 合 具 体 实 施 ，使 语 言 文 字 工 作 制 度化 、规 范 化 、科 学 化 。语 言 文 字 工 作 领 导 小 组 ：组 长 ：唐 伟 科副 组 长 ：张 发成 员 ：魏 强 李 昀 钊 陈 军 袁 丽 丽 高 俊 陈 玉柱 胡 文 杰 顾 新 成 宋 宁 波 全 体 语 文 教 师二 、 完 善 机 制 ， 抓 好 组 织 管 理根 据 我 校 “规 范 写 字 ，踏 实 做 人 ”的 特 色 学 校 创 建 工 作 思 路和 武 威 第 二 十 二 中 学 语 言 文 字 工 作 各 类 制 度 和 计 划 ，各 职 能 组 、各 年 级 根
4、据 工 作 实 际 ，按 照 学 校 语 言 文 字 工 作 计 划 采 取 有 效 的措 施 ，确 保 各 项 制 度 有 效 实 施 ，把 制 度 和 计 划 中 提 出 的 各 项 任 务落 到 实 处 。1.在 语 言 文 字 规 范 化 工 作 领 导 小 组 领 导 下 ，建 立 以 “师 生 为主 ，全 员 参 与 ，教 学 为 主 ，全 面 渗 透 ”的 语 言 文 字 规 范 化 组 织 体 系 ，要 求 领 导 带 头 说 ，各 类 会 议 、教 学 研 究 必 须 说 普 通 话 ；教 师 率 先说 ，师 生 交 流 、课 堂 教 学 、家 校 联 系 必 须 说 普 通
5、 话 ；学 生 普 遍 说 ，大 力 倡 导 学 生 在 各 类 场 合 说 普 通 话 ，真 正 让 普 通 话 成 为 校 园 的交 际 语 言 。2.建 立 班 级 监 测 制 度 ，各 班 班 主 任 和 语 文 教 师 担 任 班 级 规 范汉 字 书 写 和 讲 普 通 话 的 督 导 员 ，每 班 设 2 名 “推 普 员 ”，负 责 政 策的 宣 传 、推 广 和 监 测 。3. 进 一 步 修 改 、补 充 、完 善 各 项 语 言 文 字 工 作 制 度 ，建 立 健全 语 言 文 字 工 作 的 有 关 规 定 ，在 学 生 常 规 管 理 、教 学 管 理 、教 学评
6、优 、教 职 员 工 考 核 、评 选 先 进 和 学 生 评 优 等 各 项 具 体 制 度 中 充分 体 现 ，提 高 管 理 工 作 的 规 范 化 。三 、 具 体 措 施（一 ）学 校 工 作在 学 校 工 作 中 ，继 续 开 展 国 家 通 用 语 言 文 字 法 的 宣 传 教育 活 动 ，以 争 创 示 范 校 为 契 机 ，加 强 语 言 文 字 规 范 化 宣 传 ，组 织全 校 师 生 进 一 步 学 习 国 家 通 用 语 言 文 字 法 ，创 设 良 好 的 舆 论氛 围 ，形 成 和 巩 固 多 方 配 合 、齐 抓 共 管 的 工 作 局 面 ，使 我 校 语
7、言文 字 工 作 取 得 长 久 效 果 。1.定 期 召 开 学 校 语 言 文 字 工 作 领 导 小 组 会 议 ,根 据 学 校 实 际情 况 制 定 学 校 语 言 文 字 工 作 计 划 。2.在 学 科 教 学 和 学 校 一 切 集 体 活 动 中 ，要 求 师 生 都 必 须 使 用普 通 话 ，使 普 通 话 真 正 成 为 校 园 语 言 。师 生 之 间 、学 生 之 间 交 谈必 须 使 用 普 通 话 。3.学 校 校 牌 及 其 它 标 牌 、宣 传 栏 、展 板 等 要 严 格 遵 循 文 字 的规 范 ，使 用 规 范 汉 字 。4.加 强 校 园 网 语 言
8、 文 字 工 作 宣 传 力 度 。开 辟 校 园 语 言 文 字 工作 专 栏 ，加 强 内 容 的 建 设 和 创 新 ，实 现 语 言 文 字 工 作 管 理 、指 导和 应 用 研 究 的 网 络 化 ，使 其 成 为 向 师 生 提 供 咨 询 和 信 息 服 务 的平 台 。5.加 强 教 师 普 通 话 和 口 语 表 达 方 面 的 培 训 ,特 别 是 落 实 二 级乙 等 教 师 的 强 化 训 练 措 施 ,耐 心 做 好 他 们 的 思 想 工 作 ,帮 助 他 们 提高 普 通 话 水 平 ,争 取 在 规 定 期 限 内 达 标 ,从 而 为 争 创 语 言 文 字
9、 示 范校 奠 定 基 础 。6.结 合 “规 范 写 字 ，踏 实 做 人 ”的 特 色 学 校 建 设 思 路 ，把 规 范写 字 和 德 育 教 育 有 效 结 合 起 来 ，作 为 学 校 的 特 色 工 作 来 抓 。学 校制 定 汉 字 书 写 方 案 ，以 汉 字 书 写 为 载 体 ，分 学 段 制 定 相 应 的 汉 字书 写 措 施 与 目 标 ，培 养 学 生 良 好 的 书 写 习 惯 ，教 育 学 生 规 范 写 字 ，文 明 用 语 。7.学 校 成 立 书 法 社 团 和 文 学 社 团 ，每 周 定 期 开 展 社 团 活 动 ，教 师 主 动 参 与 ，带 动
10、 学 生 ，指 导 学 生 规 范 写 字 ，文 明 用 语 。（二 ）开 展 丰 富 多 彩 的 师 生 语 言 文 字 活 动 ，有 针 对 性 地 提 高 师生 语 言 文 字 规 范 性 和 运 用 能 力1.教 师 活 动(1)要 求 每 位 教 师 只 要 进 到 校 园 ，无 论 是 课 上 还 是 课 下 ，无 论是 跟 学 生 交 谈 还 是 教 师 之 间 的 谈 话 ，必 须 使 用 普 通 话 ，并 把 是 否使 用 普 通 话 作 为 评 优 课 和 年 终 考 核 的 标 准 之 一 。(2)在 教 师 队 伍 中 开 展 “普 通 话 是 教 师 的 职 业 语
11、言 ”为 主 题 的演 讲 、抽 读 课 文 、普 通 话 测 试 等 多 种 形 式 的 普 通 话 实 践 活 动 ，以提 高 每 位 教 师 的 普 通 话 水 平 。(3)利 用 例 会 和 教 研 组 会 议 时 间 组 织 全 体 教 师 学 习 国 家 通用 语 言 文 字 法 ，提 高 全 体 教 师 的 推 普 意 识 、写 规 范 字 意 识 。(4)每 位 教 师 在 备 课 写 教 案 时 ，必 须 使 用 规 范 的 语 言 文 字 ，不 得 写 简 化 字 ，学 校 每 学 期 开 学 初 、中 、末 检 查 教 案 时 ，其 中 一条 看 是 否 使 用 规 范
12、的 语 言 文 字 ，对 在 此 方 面 做 得 好 的 老 师 的 教案 给 大 家 观 摩 。(5)定 期 对 教 师 进 行 语 言 文 字 测 试 ，以 检 测 教 师 使 用 规 范 语言 文 字 的 情 况 。(6)邀 请 有 关 语 言 文 字 的 专 家 到 校 对 教 师 进 行 语 言 文 字 培 训 ，以 切 实 提 高 教 师 的 语 言 文 字 水 平 。(7)加 强 全 体 教 师 推 普 意 识 ，积 极 投 入 推 普 活 动 ，努 力 提 高教 师 自 身 的 普 通 话 素 质 。教 师 结 合 备 课 练 钢 笔 字 ，结 合 板 书 练 粉笔 字 ，结
13、合 写 字 课 自 练 毛 笔 字 。(8)教 师 以 年 级 组 为 单 位 进 行 听 课 和 说 课 ，在 说 课 环 节 和 上课 环 节 上 促 进 教 师 语 言 文 字 运 用 能 力 ；(9)对 教 育 教 学 资 料 语 言 文 字 规 范 化 进 行 检 查 ,包 括 教 学 进 度 、计 划 、备 课 笔 记 、作 业 批 改 、学 生 评 语 、成 绩 册 等 资 料 的 检 查 ；(10)开 展 教 师 课 堂 教 学 用 语 规 范 化 调 查 （推 门 听 课 ）。2.学 生 活 动(1)继 续 培 养 一 支 工 作 能 力 强 ，有 责 任 心 的 学 生 推
14、 普 员 队 伍 ，特 别 是 对 低 年 级 学 生 推 普 员 的 培 养 。要 求 每 班 设 有 推 普 员 ，起 示范 与 督 促 作 用 。(2)校 园 、班 级 有 长 期 的 “推 普 ”宣 传 和 环 境 布 置 。(3)将 语 言 文 字 工 作 的 有 关 要 求 纳 入 学 生 值 周 活 动 之 中 ，要求 值 周 学 生 做 语 言 文 字 规 范 化 的 表 率 。(4)加 强 传 统 校 园 活 动 如 艺 术 节 、六 .一 等 活 动 的 语 言 文 字 规范 化 要 求 。开 展 丰 富 多 彩 的 语 言 文 字 工 作 相 关 活 动 ，比 如 诗 歌
15、 朗诵 、书 法 比 赛 、主 题 征 文 、歌 咏 比 赛 等 。（三 ）发 挥 语 文 课 堂 的 主 渠 道 作 用 ，提 高 学 生 语 言 文 字 素 养学 校 语 言 文 字 工 作 的 重 点 是 提 高 学 生 语 言 文 字 规 范 意 识 和语 言 文 字 的 应 用 能 力 。为 了 充 分 发 挥 语 文 课 在 普 及 普 通 话 和 规范 用 字 中 的 主 渠 道 作 用 ，学 校 对 语 文 教 师 和 语 文 教 学 提 出 如 下要 求 ：1.语 文 教 师 普 通 话 必 须 达 到 二 级 甲 等 。其 他 学 科 教 师 普 通 话均 达 到 二 级 乙 等 及 以 上 。2.为 进 一 步 提 高 学 生 的 语 文 素 养 ，除 在 语 文 课 中 加 强 语 言 文字 规 范 的 教 学 和 口 头 说 话 训 练 外 ，还 要 进 一 步 开 展 一 课 一 练 的词 语 训 练 和 书 法 写 字 训 练 。武 威 第 二 十 二 中 学2017 年 2 月 27 日
