1、1二 年 级 上 册美术教案执教：张小霞2017 年 9 月2二年级上册美术教学计划学情分析二年级全体学生天真、活泼、可爱。对美术有浓厚的兴趣。通过上学期的系统学习。他们已具有一定的美术基础和知识技能。但构画能力和色调搭配的能力、动手能力、想象能力，还有待于培养。教学目的、任务和要求：绘画1、能抓住人物和动物形象神态进行描绘，提高学生的观察能力。2、把生活或想象中某个有意义的情节表现出来。3、学习用水彩笔大胆地画出人物，动物特征进行水彩画的练习。工艺1、学习简单的构成知识，利用多种材料进行构成练习。2、用剪、折、粘贴等方法制作简单的立体纸工模型。3、用泥塑的形式进行简单的日常品造型设计。（三）
2、 欣赏1、观赏家乡自然风光。2、欣赏中国画。3、欣赏中外优秀美术作品。教学重点、难点：3重点：1、用绘画和制作表现看到和想象的事物。2、学习浅显的色彩知识和一些简易图案的设计。3、学习浅显常见美术字的写法。4、学习简单的手工的基本方法。难点：1、培养学生细致耐心的操作态度，进一步提高观察能力、形象记忆力、想象力和创造力。2、培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受力。3、培养学生民族自豪感。突出重难点、完成教学任务、实现教育教学目标的措施和方法：1、进行班内、班际作品展评，以增强竞争意识及荣誉感，互相学习，提高美术兴趣。2、利用直观手段，多媒体等手段进行欣赏以增加学生欣赏的兴趣，开拓视野，激发兴
3、趣，并辅以技法训练及增强其表现力。3、遵循美观规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象、比较、讨论，通过体验、思考、鉴别、判断，提高学生的审美情趣。4、加强心灵美教育，注意培养学生良好的作画习惯及学习兴趣。4主张基本技能的培养。5、注重师生双边活动，确立学生的主体地位，倡导师生间的感情交流和平等关系。6、培养学生细致的观察事物与描绘事物的能力，并能感受事物的立体特征。7、重视学生创新能力和实践能力的培养。积极为学生提供良好的学习环境，有利于学生自主合作、探究，充分发挥各自的才能。教学进度安排单元内容 课时 周次1、神奇的小画册 2 12、三个好伙伴 1 23、五彩树 1 24、顶天立
4、地 1 35、瓜果飘香 1 36、高个子和大胖子 1 47、条纹乖乖 2 59、形形色色的背景 2 610、小蝌蚪 1 711、点点聚会 1 7512、排排队 2 814、自画像 2 915、神鸟变树 2 1017、看医生 2 1118、请你告诉我 2 128、猜猜我是谁 2 1313、花格子小牛 2 1416、小小手 1 1519、折纸动物 1 1520、纸杯变变变 1 1621、翻新的纸盒 1 1622、会飞的娃娃 2 17期末评价考查总结 1 182017 年 9 月6神奇的小画册第 1 课时教学目标：1、通过折折剪剪画画，使小朋友手中的小纸片变成一个神奇的小画册。2、激发学生的学习兴趣
5、，培养学生的合作精神。3、在画册的轮回绘画中变得丰富多彩有趣味。教学重点：画册的折剪添画过程与方法教学难点：有新意的变化，变化的统一性教学准备；自制小画册、白纸、油画棒、剪刀教学过程：一、 将小画册贴在黑板上，请几个小朋友来翻翻看1、 你发现了什么？有趣吗？2、 请你来给它编个故事，看谁编的故事最有趣。3、 怎么样，这个小画册好玩吧，我们也来试一试二、 探究小画册的制作方法1、 看到老师的小画册，你来猜一猜，这个小画册该怎么做呢？2、 老师小结并示范：小朋友真是很聪明，老师没教，就能猜到小画册的制作方法。7首先要用两张纸折成书本形状，然后在已折好的纸上剪一个缺口，小画册就剪好了，再在上面画出图
6、形即可。3、 动脑筋：怎样才能使画面翻动后头和身子仍然会有机的连接起来？三、 欣赏有趣的学生作品1、 互相有关联的四张连在一起的小画册。2、 已经脱节的四张相连的小画册四、 学生作业自己做一个神奇的小画册，然后画上有趣的形象。五、评价总结六、教学后记：神奇的小画册第 2 课时 一、教 学 目 标：1、巧妙构思折剪画册。2、大胆地添画绘制画册。83、在制作、观赏、游戏的过程中体验美术学习的乐趣。二、教学 计本课教学设计建立在让学生自主探究学习的基础上，让学生自己寻找制作中遇到的障碍，寻求解决的方法，最终制作出一本神奇的小画册。在整个教学活动中，教师应创造机会，鼓励学生的学习热情，培养学生发现问题
7、、解决问题的能力。为了便于学生讨论研究问题，可采用分组学习的方式，让学生制作、交流。三、教学过程安排如下：探究质疑自学解答提供指导创造表现交流评析。教师可出示两本画册让学生对比欣赏、寻求异同，一本画册为我们常见的形式，另一本画册为教材中所呈现的活动画册，鼓励学生质疑。提出问题后让学生自学教材中的制作步骤图，尝试折剪制作画册，并鼓励部分学生到台上添画。如发现有的学生在添画的时候接缝出现差错，教师在积极鼓励学生自己解决问题的基础上，再提供相应的指导，帮助他们掌握折剪、添画的基本规律方法，启发他们力求表现画面内容等。学习活动的开展可采用自主表现的方式，鼓励学生巧妙设计、大胆想象，制作出一本有个性特色
8、的小画册，然后把自己的作品翻9给同学看看，试着讲讲其中的故事。评价可以将自评和互评结合，让学生在交流中看到积极学习的结果，感受学习的乐趣。四、作业要求：运用折、剪、添画等方法制作一本小画册，注意每幅图中剪制合页处的巧妙衔接。五、评价总结六、教学后记：三个好伙伴第 1 课时 教学目标：1.认识三原色，了解三原色的重要性，学生能在活动中观察发现间色的秘密。102.让学生充分体验美术学习的乐趣。3.培养学生的观察力，对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆表现的能力。教学重点：对三原色作用的了解以及三原色的运用，吹树中观察发现三间色的产生。教学难点：掌握吹画的基本方法，并用三原色吹出一片多彩的树林。教学用具：A4 纸、水彩水，废报纸，棉签。教学过程：一、激趣导入谈话：同学们， 今天，老师也要向大家介绍我的好伙伴，让我们一起来看看它们是谁呢?播放课件请出三个伙伴。(板书课题)二、欣赏感受1.小朋友找一找你们的周围能不能找到我们的三个好伙伴?学生交流。2.老师课件出示图片欣赏。了解红、黄、蓝的“性格” 出示图片，学生谈感受。分别看看红、黄、蓝三种颜色,想一想它给你什么感觉?红的感觉热情、温暖;黄的感觉明快、响亮;蓝的感觉优美、凉爽
