1、1教学计划一、学情分析安全是小学生日常生活中的一件头等大事。四年级的学生模仿力强，接受新事物快，而且他们的性格、世界观正处于可塑性阶段。因而这一时期对他们进行行为规范，安全自救，生命 历程的教育是至关重要的。所以要教育学生注意安全，提高自我保护能力，切实避免伤害事故的发生，促进学生的健康成长。二、教材分析教材根据四年级小学生的学习心理发展特点，要用形象生动的教学来引导学生，并 让学生自己参与。在实践中让学生自己收集生活中的安全知识，然后用讲 故事、游 戏 的形式来学习，使学生们认识到安全的重要性。三、教学目标：进一步了解保护眼睛、预防近视眼知识，学会合理用眼；了解食品卫生基本知识，初步树立食品
2、卫生意识；了解肠道寄生虫病、常见呼吸道传染病和营养不良等疾病的基本知识及预防方法；了解容易导致意外伤害的危险因素，熟悉常见的意外伤害的预防与简单处理方法；了解日常生活中的安全常识，掌握 简单的避险与逃生技能；初步了解生命的意义和价值，树立保护生命的意识。四、教学措施：本学期讲解时根据课程特点与学生年龄特点制定教学措施为：1、根据小学生的学习心理发展特点，要用形象生动的教学来引导学生，并让学生自己参与。在实践中让学生自己收集生活中的安全知识，然后用讲故事、游戏的形式来学习，使学生们认识到安全的重要性。2、教学过程从课堂延伸到课外。教授同时引导学生观看相关的电视节目，并把其中与中学生有密切联系的事
3、例拿到课堂上来分析，提高学生的兴趣，进一步增强安全意识。通 过 以上教学措施使学生达到在校、在家、在外，都能够对自己和他人有一定的保护能力；让学生在实际的交通场景中，能够根据当时的情况进行判断并采取相应避免危险的行动。五、教具学具准备2课件、投影仪六、周次及课程安排课程安排 周次新授课 9 周机动 1 周八、教学进度表时间 周次 教学内容 课时 教具 备注9.1-9.2 第 1 周 交通法规我遵守 1 课时 课件9.5-9.9 第 2 周 提防可以陌生人 1 课时 课件9.12-9.16 第 3 周 不要私自去游泳 1 课时 课件9.19-9.23 第 4 周 预防家中意外伤害 1 课时 课件
4、9.26-9.30 第 5 周 安全使用家电与燃气1 课时 课件10.3-10.7 第 6 周 触电的预防与急救 1 课时 课件10.10-10.14 第 7 周 远离健康“杀 手” 1 课时 课件10.17-10.21. 第 8 周 雷雨到来的时候 1 课时 课件10.24-10.28 第 9 周 地震来了怎么办 1 课时 课件10.31-11.4 第 10 周 机动 1 课时 期中3第一课时 交通法规我遵守教学内容：交通法规教学目标：1、引导学生了解交通安全问题对我们的重要性。2、我们要从小树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。3、培养学生从自己做起，自觉遵守交通规则，做
5、一个优秀的交通小天使。教学重难点：交通法规教学准备：课件课时安排：1 课时教学过程：一、 故事激趣,引入活动1、放故事录音：“丁丁今年刚满七岁,可爸爸还是不放心他一个人上街,说他不会走路。 ”丁丁很不高兴,撅着嘴说：“谁说的,我不但会走路,而且会跑呢!不信,我跑给你看。 ”爸爸笑着摇着头：“我不是说你没学会走路,是说你还没学会在马路上走路。 ”丁丁奇怪的问道：”在马路上走路还用学吗?”爸爸点点头,说：“是的,不但要学 ,而且应该记 住一些规定。 ”2,爸爸让记住的这些规定是交通规则,我们应该怎样记住交通规则呢?这就是今天学习的新内容(板书:自觉遵守交通规则).二、 看说比学,掌握规范1、认识交
6、通信号灯。(出示交通信号课 件)同学们,你们知道红灯、绿灯、黄灯各表示什意思吗?(学生说出后引导条理语言：红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等)42.了解走路规范.(课件出示三图)图一：小朋友背着书包走在马路人行道上。图二：小朋友走在人行横道上准备过十字路口。图三：小朋友放学回家走在过街天桥上。同学们,你们看图中的小朋友们走在了什么地方?他们是怎样走的?(学生边看图边比较,教师引导学生认识“人行道“ 、“人行横道” 、“过街天桥”)教唱儿歌,认识过街天桥。(过街天桥空中跨 ,横空马路作用大。行人靠右快速过,千万不要贪玩耍。)3、小朋友怎样走路才能最安全?联系身边发生的事与小朋友讨论。把小朋友身边的故
7、事讲给大家听,增强安全意识。小组讨论后得出：走规定路线,看交通指挥灯,不看书不乱跑,不爬栏不玩耍。4、礼貌候车，学 拦“出租车”。 听故事：徐特立爷爷排队候车的故事 学生听后， 说说应该怎样候车？（像徐特立爷爷那样排队候车，不挤不抢） 情景表演：学拦“出租车”。 （引导学生懂得：站在人行道，对车挥挥手，话语要礼貌，双方都喜欢）三、回顾所学，交流体会同学们，今天的安全课中，你学会了什么？说给大家听，好不好？四、明辨是非，认识升华1、课件出示图，辨 别图中的小朋友做得对不对，说说为什么？j 放学路上，小明与小伙伴们边走边踢球。k 红灯亮了，小红从人行横道通过。l 几个小朋友走在马路中央去上学。五、
8、夸夸同学，发红花j 夸夸咱们班自觉遵守交通规范的好同学。k 给这些同学发交通红花，并评出“安全小天使” 。六、活动总结通过这次安全课，同学们认识了交通信号灯，还懂得了行路的规定。5为了我们的安全，让我们从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使，好吗？七、听歌曲，学唱交通安全儿歌第二课时 提防可疑的陌生人教学内容：提防可疑陌生人教学目标：认识：1.知道社会上有伤害儿童的坏人。2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。情感：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。行为：不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走；独自在家时，不给陌生人开门。教学重点：1
9、.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。教学难点：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。教学准备：课件课时安排：1 课时教育过程：一、 讲故事，导入新课1讲故事 狼和七只小山羊（参见扩展资料）6当讲到“ 没过多久， “咚咚咚” ，有人敲 门。 “小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。 ”时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊）学生分组讨论并回答师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都向你
10、们这样警惕，他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的一件事情，请看！出示图片被骗的三个学生师问：你们猜猜会发生什么情况呢？学生回答出示图片 2 和扩展资料 2、3、4，展 现被 骗的可怕结果。 （参见扩展资料）师追问：我们怎么帮助这三个孩子，才能使他们不上当受骗呢？板书：不上当受骗学生回答：（1、 问问家人叫什么名字？2、撒跟就跑。3、不吃陌生人的东西。4、不轻信别人的话。 5、找警察叔叔帮忙。 6、大声的喊叫等。 ）师小结：仔细听、 认真看，动脑筋想， 识破坏人的 诡计，不上当受骗。过渡语：在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢？二、学 习课 文，初步明理1 读课文 1、2、3 自然段
11、的内容2教 师 提问：（1）张明在上学的路上遇到了什么人？（2）这个陌生人对他说了什么，做了什么？3学生回答。4教 师 小结：张明不吃陌生人的东西，不跟陌生走，当陌生人强迫要带他走时，他大声呼救。回家后，还把这件事告诉了妈妈。板书：不吃陌生人的东西 不跟陌生人走 大声呼救 告诉家长学生读课文第 4 自然段内容5教 师 提问：（1） 张明遇到的陌生人是什么人？（2） 张明是怎么做的？7学生讨论并回答6教 师 小结：张明遇到的是一个坏人，他把看到坏人的事告诉了老师，老师与派出所取得了联系，抓住了坏人。(告诉老师 报警)7教 师 提问：民警叔叔和老师是怎么夸奖张明的？8教 师 小结：在日常生活中，与
12、陌生人交往时一定要提高警惕。板书： 告诉家长老师告诉 提高警惕 8第三课时 不要私自去游泳教学内容：不要私自去游泳教学目标：使学生掌握游泳安全应注意的问题，学会在游泳运动中自我保护、自我救护的基本方法，了解溺水抢救的基本常识。教学重点：游泳安全注意事项，游泳运动中的自我保护常识。教学难点：溺水自救、救人基本常识。教学准备：课件课时安排：1 课时教学过程：一、提出问题 引出新课师：同学们，天气越来越热了，天气热时人们比较喜欢的一项运动就是游泳。游泳是一项全身运动，经常游泳的人身体特别棒。但是，游泳又是一项危险运动。俗话说“ 欺山莫欺水，欺水变水鬼 ”，游泳运动并不适合所有的人。即使是健康人游泳也
13、必须十分小心，麻痹大意容易溺水而变“ 水鬼”。这节课，我们就来探讨一下有关游泳安全和溺水抢救方面的基本常识。二、游泳安全与溺水抢救（一）游泳安全我们先来讨论与游泳安全有关的几个问题：学生议论，举手回答，老师归纳：91，什么人不适合游泳？凡患有心脏病、高血压、肺结核、肝炎、肾炎、癫痫、中耳炎、鼻 窦炎、腹泻、感冒、传染性皮肤病、有开放性 伤口的人，不宜下水游泳；儿童、一点水性都不懂的人，不要单独去游泳。2，游泳应注意哪些问题？A，游泳要结伴而行，最好与懂水性的人一起游泳，不要 单独游泳。 （单独游泳没意思，不安全）水性不善者预先准备救生圈。B，要慎重 选择 游泳场 所，在游泳 场游泳安全点。不要
14、在不知深浅、水下地形复杂的河或池塘游泳，不要在非跳水区跳水；不要在有钉螺的池塘游泳（易传染血吸虫病）。C，入水前先做准 备运 动， 预防游泳时抽筋。D，控制游泳时间和运动量，防止体力不支而出危 险。E，游泳后，应用自来水冲洗全身。（二）游泳时突然发生抽筋而溺水，怎么办？( 板书)学生讨论，代表发言，老师归纳、解析、动作示范：突然发生抽筋- 保持镇静，千万不要慌 张（因慌张无措失去平衡身体就下沉）- 附近有人，大声呼救-若附近无人，视具体情况自救-若大腿抽筋，仰卧姿势侧手划水，保持平衡-若小腿抽筋，也作仰卧姿势用抽筋一边手划水，用不抽筋一边的手握住抽筋一边的脚大拇指，胸部慢慢伸直即可-若脚趾抽筋
15、，用拇指和食指捏住人中沟下部半分钟即可-肌肉缓解后慢慢游向岸边。（三）怎样抢救溺水者？学生分组讨论 10 分钟，组长发言，老师归纳 ：发现有人溺水-大声呼喊救命，迅速赶到岸边-若附近有救生圈、竹竿、木板，赶快抛给溺水者-如溺水者离岸较远，如自己又不懂水性（不作无谓牺牲），继续呼唤他人- 如自己熟悉水性，自信有能力救人，则马上下水救人（救人一命，胜造七级浮屠）-游向溺水者身后，一只手托住溺水者腋下，使其头露出水面- 用蹬腿仰泳姿 势往岸边游-上岸后若溺水者无心跳、呼吸，先把其腹中的水压出来-嘴对嘴人工呼吸- 必要时打 120 求救。三、本课小结：10师：同学们，游泳是一种很好的运动，但一定要十分
16、注意安全，游泳前一定要做足安全措施。同学们中有不少是游泳运动的爱好者，为了你的安全，我劝你们不要单独去游泳，游泳中万一遇到问题，今天所学的知识也许就会派上用场。第四课时 预防家中的意外伤害教学内容：预防家中意外伤害教育目标：1知道一些日常生活中的意外伤害事故的简单处理方法。2让学生知道在日常生活中应注意保护自己的身体健康。教学重难点：生活中意外伤害简单处理办法教学准备：课件课时安排：1 课时教育过程：1揭示课题。老 师讲述小故事引入课题（同家人一起出去玩，突然与家人走失，你该如何应对这种突发情况。 ）学生自由发言2引出。我们在日常生活中一定会碰到各种难题和意外伤害事故。每个学生联系自己的实际，说一说具体的事例。师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上。意外伤害 玩汽弹枪 日常生活中的突发 父母离异用危险的事情打赌 情况 遇到挫折做危险性的游戏 同学的交往在工地附近玩耍 3出示思考题。（1）如果让你碰到这些情况，你有什么好办法来解决这些问题？大家群策群力，想办法来克服。
