1、中心小学科学实验教案实验 实验类型 演示课题过滤食盐、沙和面粉与水的混合物实验时间 2016.9.9实验目标了解食盐、沙和面粉与水的溶解实验准备铁架台1个、漏斗一个、烧杯6个、玻璃棒3根、滤纸三个、 （面粉、沙、 食盐）溶液三份。实验过程1、折叠过滤纸放入漏斗中。2、将漏斗放在铁架台上，漏斗下放好接盛滤液的烧杯。 3、分别倾倒食盐溶液、沙和水的混合物、面粉和水的混合物过滤 4、观察比较滤纸。 实验结论 过滤后，食盐没有出现颗粒，沙留在滤纸上，面粉留在滤纸上。中心小学科学实验教案实验 实验类型 分组课题测量比较室内外温度实验时间 2016.9.3实验目标通过实验知道室内、外温度存在差距，对大气温
2、度的测量，了解当地的气温。实验准备温度计、线实验过程1、取一支温度计，用线拴好。2、将温度计悬挂，（离地面1.5米左右，不能靠拢，在室外注意通风，阳光不能直射温度计）。3、读数。4、记录并比较。实验结论 室内、外温度存在差距，通过对大气温度的测量，了解当地的气温。中心小学科学实验教案实验 实验类型 分组课题观察醋、酒精和食用油是怎样溶解的实验时间 2016.9.16实验目标观察醋、酒精和食用油是怎样溶解的实验准备试管3个、醋、酒精、食用油、三支滴管、水。 实验过程1、在三个试管中，各盛约15毫升的水。分别用滴管往试管中加入2毫升醋、酒精 和食用油。充分震荡后，静置一会儿。 2、观察实验结论醋和
3、酒精在水中溶解了，食用油不能溶解于水。中心小学科学实验教案实验 实验类型 演示课题观察食盐和小苏打在水中的溶解能力 实验时间 2016.9.22实验目标观察食盐和小苏打在水中的溶解能力 实验准备烧杯2个、2克食盐20包、2克小苏打20包、搅拌棒2根、水。 实验过程1、取一小份食盐加入到盛水的杯中，用搅拌棒充分搅拌。食盐完全溶解后，再 加入第二小份食盐，继续搅拌。食盐再溶解后，再加入第三小份食盐直到食盐不能 溶解为止。 2、按照同样方法往另一个盛有水的烧杯中加入小苏打，直到不能溶解为止。实验结论食盐比小苏打的溶解能力强中心小学科学实验教案实验 实验类型 演示课题观察发声物体 实验时间 2016.
4、10.10实验目标观察发声物体 实验准备水槽一个、音叉一个、音叉锤一个、水。实验过程1、在水槽里盛约2/3的清水，用击打过的音叉轻轻触及水面2.观察水面变化。实验结论 水面的波纹是振动的音叉触及水面产生的。中心小学科学实验教案实验 实验类型 演示课题观察比较声音高低变化实验时间 2016.10.17实验目标知道声音的高低可以用音高来描述，物体振动得越快，发出的声音就越高，反之。实验准备小木棒、玻璃杯实验过程1、出示4个装有不同水量的杯子，分别给它们编上1、2、3、4号。2、用小木棒敲击杯口，看它们发出的声音会有什么变化。3、用声音高、较高、较低、低把杯子排列。4、按顺序反复敲击杯口，比较它们发
5、出的声音有什么变化。实验结论 声音的高低与物体的振动有关。中心小学科学实验教案实验 实验类型 分组课题比较食盐、面粉和沙在水中的状态 实验时间 2016.9.8实验目标通过实验，知道面粉、沙不能溶于水，食盐能充分溶解于水。实验准备食盐、石沙、面粉、烧杯、玻璃棒、水实验过程1、在3个烧杯上分别贴上标签。2、用烧杯向其中标有1、2、3号的三个烧杯中加入适量清水。再将适量沙、食盐、面粉分别放入3杯清水中，观察颗粒大小是怎样变化的？在水中的分布是否均匀？是否有沉淀出现？溶解还是不溶解？轻轻搅拌再观察。实验结论 面粉、沙不溶于水，食盐能充分溶解于水。中心小学科学实验教案实验 实验类型 分组课题制作“土电话”验证声音的传播 实验时间 2016.11.15实验目标通过用“土电话”进行实验，了解声音是如何传播的。实验准备线、牙签、纸杯实验过程1、选择2个纸杯作为话筒或听筒，用一根5米长的线作为电话线。2、将2个纸杯用线连接起来。3、拉直电话线，一名同学在电话线的一端对着话筒小声说话，另一同学在电话线的另一端接听。实验结论 声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另外一个地方的。
