1、人物：学生甲、学生乙、学生丙、学生丁、老师戊、面试官己、助手庚 6t道具：桌子四张，椅子四把，两个牌子（一个写着“宿舍”，一个写着“自习室”），文件夹一个，笔记本电脑一台。第一幕：环境介绍：一边是学生乙和学生丙在宿舍里看电脑；一边是学生丁在自习室看书。（学生甲上场，推门。）学生甲：呦呵，你们俩今天怎么有空在宿舍呆着？（惊讶状）学生乙：这不是刚回来嘛。（面露疲劳）学生甲：你学生会那边的事都忙完了？学生乙：没呢，一会儿还得开会。下午还得忙一下午。学生甲：你呢？不用去看着你的店了？（面向学生丙）学生丙：我顾了个人帮忙看着呢。这几天我发现一个很好的项目，这不正忙着做创业设计呢嘛！（眼睛始终看着电脑）学
2、生甲：创业设计？学生丙：（抬头） 你说，咱们来大学为了什么？学生甲：学习呗。学生丙：学习是为了什么呢？学生甲：找工作呗。 （感觉莫名其妙，发笑）学生丙：那找工作为了什么？学生甲：为了生存，为了以后过得舒适些。（搔头） 你到底想说什么？学生丙：我想说，我们上大学是为了工作，为了以后过的顺心。那么如果毕业后，我们给别人打工，什么事都得看人家脸色，肯定不会顺心。要是自己创业，给自己打工，就不会这样了。学生甲：说的容易。创业有那么简单吗？（拧眉）学生丙：不敢想不敢干，创业永远都不用提！当年比尔盖茨不也是从什么都没有做起的啊！现在，世界首富！你在看看蜗居里那些给别人打工的，一辈子的房奴！所以，我这么有理
3、想有才华有胆识，没理由不创业啊！（很自信）学生乙：我刚才也看了看他选的项目，还不错，只是可行性有待考虑。学生丙：还考虑？机会稍纵即逝！等你考虑成熟了，估计也快进棺材了。（大家笑）学生乙：你刚才干什么去了？大早晨就跑出去了，现在才回来。学生甲：我们舞蹈协会不是要举办比赛嘛。我过去给出点子。刚忙完，一会儿得去武术协会开会。下午还得去吉他协会开会，商议下个月比赛的事学生乙：你到是挺忙的，参加三个社团，不觉得累啊？学生甲：我再强调一次，不是三个，是五个，还有跆拳道协会和沙盘协会。（短时间停顿） 现在忙是忙了点，不过觉得挺充实的。大学嘛，就得过得充实。可千万不能像学生丁那样，天天就只知道看那几本破书。学
4、生丙：就是啊。你看看，连他的名字都那么有意思，“王呆”，是够呆的！学生乙：关键是他除了看书学习，其他的什么都不闻不问。你说他啊，不参加社团、不入学生会、不做买卖、不上网看剧，男朋友也不交，天天就知道看书！这种境界，鄙人真是佩服得五体投地啊！不，是全体投地。（大家笑）学生甲：我就不知道那些书有什么可看的。就算你门门考试都 100 分，那又怎么样？有意思吗？你考 100 分是过了，我考 60 分也合格，有什么差别？学生乙：差别有啊！差别就是你用复习剩下那 40 分的时间做了自己喜欢做的事，生活更充实了。所以，60 分万岁！学生丙：对，60 分万岁！60 分万岁！学生甲：你们猜，学生丁将来毕业后会是
5、什么样？学生乙：估计会痴呆。学生丙：我觉得得找保姆伺候他。（大家笑）学生乙：对了，学生丁去哪了？学生甲：（啐了一口） 还用问，肯定是取上自习了。（乙接电话）学生乙：我得走了，那边马上要开会。（起身，拿纸和笔）学生甲：我也得去协会那边开会。学生丙：那我去我的店里看看吧。（三人一起下场；学生丁从开场到此时一直在学习）第二幕：旁白：之后的日子里，学生甲依然积极地参加者社团里的各项活动；学生乙每天都往学生会跑；学生丙的创业计划因为一些原因而搁置，但他表示绝不放弃；学生丁仍然是在每天刻苦学习。一转眼，时间已经是期末了（拉开幕布）现场环境：学生甲、乙、丙、丁在考试，监考老师在现场走动（学生丁在认真答卷纸；
6、学生甲偶尔抓耳挠腮，偶尔冥思苦想状，偶尔奋笔疾书；学生乙坐在学生丁后边，趁老师不注意就赶紧探头抄学生丁的卷纸；学生丙从衣袖里拿出小抄抄写。背景声钟声）老师戊：大家自觉点啊！不要怀疑我的眼力。（过了一会儿，老师走到学生丙面前，没收了他的小抄，丙收了他的卷纸）学生丙：老师，我老师戊：（摆手，低声说） 有话等考完试到我办公室说。（学生丙无奈地走出教室）老师戊：都已经说了，不要对我的眼力表示质疑。我站在这里，你们的一举一动我都看得清清楚楚。那个同学，你再抄，我也把你的卷纸收了啊！（指着学生乙）（学生乙抬头看看老师，发现他正向自己走来，就低头假装看卷纸）（闭幕）旁白：期末考试成绩很快公布了，学生甲考了
7、63 分，他嘴上抱怨说“多考了 3分，浪费！”，心里其实也捏把汗；学生乙刚好 60 分，他并没有像甲那样高兴，因为他知道他的 60 分的来历：一半在于抄袭，一半因为他向老师求情；学生丙因为作弊，成绩我 0，还受到了纪律处分；只有学生丁成绩优异。第三幕：旁白：光阴荏苒。一转眼已经大四即将毕业了。学生丁以相当优异的成绩考入了北京某著名学校，并且是硕博连读，而且听说某著名研究所对他很感兴趣。学生丙因为一直将心思放在创业上，无心经营学业，挂科无数，没有拿到结业证书。而他的创业之路也因为过于理想化而没了结果。学生甲和学生乙四年来的成绩始终保持在及格线以上 10 分左右，现在都在忙着找工作（拉开幕布）环境
8、介绍：面试现场。面试官坐在椅子上，面前的桌子上堆了很厚的一摞简历，身后有一个助手。桌子前还有一个空椅子。（学生甲进）面试官：请坐学生甲：谢谢。（坐下）面试官：（打量了一下学生甲） 我看了你的简历。你说你有三年的学生社团经验和大半年的社会实践经验。这很好。我想请问，你三年的社团工作都做些什么？学生甲：画宣传板、组织比赛、社团间联谊、写年终总结面试官：你都参加了那些社团？学生甲：武术协会，舞蹈协会，吉他协会，跆拳道协和会沙盘协会。面试官：（皱眉） 那么你从中学到了什么？学生甲：我（不知怎么回答）面试官：你怎样看待学习成绩的？学生甲：我觉得，学习成绩并不能代表一切。成绩高并不能说明能力强。很多人的成
9、绩并不是很高，因为把更多时间放在了实践上。不是说要理论联系实际嘛。学习理论的最终目的是指导实践。面试官：可是如果没有很好的理论，或者说理论学习的不完善，只言片语，那么也不可能实践好啊！学生甲：我觉得，实践多了，是会积累很多处世与工作经验的。一旦走向工作岗位，会很如鱼得水。面试官：你说的那种工作岗位应该和那些没读过书的农民工从事的工作一样吧？不需要思考，只需要不停地做。学生甲：（无言以对）面试官：我看过你的成绩，四年来，所有成绩都不很理想，即便是社会实践一栏的成绩也不高。学生甲：要不您给我个机会，让我到贵公司实习一段时间，看看我到底行不行？面试官：这样吧。你先回去。如果录用你，我们会在一周内通知
10、你。学生甲：那好。谢谢（学生甲鞠躬，然后走开）助手：下一位（学生乙进）面试官：请坐学生乙：谢谢。（坐下）面试官：你的简历我看过了，还可以。（学生乙窃喜）面试官：你说你在学生会做了三年事。学生乙：对。大一时候在学生会文艺部做干事，大二当了策划部的副部长。到了大三就当了宣传部部长。（自豪状）面试官：哦？那就是你三年内在三个部门工作？学生乙：是啊。我想尝试不同部门的工作，多学点。面试官：你能不能简单介绍一下你在学生会里都做些什么？学生乙：当干事的时候，就是经常出些苦力。有时候举办活动，就抬抬桌子，搬搬道具什么的。当了部长就经常参与组织策划一些活动，分配任务给部下。面试官：你的意思是说，你当策划部长时
11、，就已经不做具体工作，事情都由干事去做了？学生乙：也不能这样说。我主要负责总体上领导，并且分配工作与监督部下。面试官：你有没有独立写过策划？学生乙：没有。但是我负责修改过很多活动策划书。面试官：我看了你四年的考试成绩，好像都不是很理想啊。学生乙：我主要是把更多的时间都放在工作上了。我觉得在学生会做事情是很锻炼人的，而且在那里可以学到的东西远远比从书本上学到的要多。面试官：这样啊。那么你是怎样理解“大学”的？学生乙：前几次我去参加面试的时候，很多单位也这样问。我觉得，大学，既然称之为“大”，就不能像小学中学那样整天死读课本，而是要结合实践，在实践中学习。这样既学到了知识，更增长了经验。面试官：可
12、是你不觉得书本上有很多经验可学吗？那都是无数人不知道经过多少年切身实践得出的经验共识啊！学生乙：（无语）面试官：好了，如果我们决定录用你，会在一周内通知你。学生乙：哦。谢谢。（学生乙下）面试官：（回头对助手说） 以后在面试前能不能先看看学生的成绩？！成绩也不能差的太离谱啊！（闭幕）旁白：学生甲和学生乙回了住处等消息，这一等就是半个月。他们明白，这一次和以前的 N 次面试一样，没有下文了。学生丙还没有离校，准备留级一年。第四幕：旁白：在学生甲和学生乙第 N+M 次面试失败后，两人心灰意冷，并且做了深刻反思。这一天，他们俩和学生丙都呆在了宿舍里，袒露心扉学生甲：听说王呆现在过得很不错。学生丙：是啊
13、，他那是名牌大学，而且是硕博连读。我听说带他的导师也是响当当的人物。看来他的前途无量啊！（羡慕）学生乙：怎么，羡慕了吧？当初咱们还说他会一无是处呢。学生丙：都怪自己当初没能好好读书，现在连毕业证都拿不到。学生甲：我们不也是因为成绩不好而找不到工作啊！学生乙：谁说书本不重要？那可是无数学者多年来的经验之谈！学生甲：其实谁不想有个好的成绩。反正我想。只是一直觉得多参加点活动可能会对现在的就业有好处。可是却本末倒置了。而且，在社团里根本没有参与什么实质性东西，什么也没学到。学生乙：我也一样。学生会确实很锻炼人，很多在学生会里做过事的学长们现在在社会上都很风光，因为他们切实地做了实事，而且不断思考总结。我昨天查过他们的成绩，要么优秀，要么良好。“大学”。我们只看到了一个“大”字，却忽视了后面的一个“学”字。大学，不管多大，都要学啊！学生丙：现在知道后悔，可是已经迟了。（叹气） 咱们用人生中最好的四年换一个失败的教训！不值啊！（闭幕）旁白：的确。大学，何为大学？不仅在于大，更要学。大学学人。学做人是人一生的使命。然后呢？然后就是找到人生的目标，这才是一个学生来大学的最根本原因。不管这个目标是什么，都要在四年的时间里，用充分的理论知识武装好自己，从而去追求各自的梦想。
