1、非常荣幸大一能够担任团支书，并参加学校举办的团支书培训。在这为虽然不长的时间里，却让我有了很深的体会，让我不仅明白了作为一位团支书的职责，更了解了为成为一名优秀的团员及学生干部应该努力的方向。在这次团支书培训的第一讲里，老师主要向我们介绍了共青团的历史，以及高校团支书的工作实务。在介绍共青团时，老师主要从共青团的成立，然后从共青团的性质出发，让我们对中国共青团有了个更准确的定位。从而，我们了解到共 产 主 义 青 年 团 简 称 共 青 团 ， 是 共 产 党 领 导 的 先 进 青 年 的 群 众 组 织 ，是 广 大 青 年 在 实 践 中 学 习 共 产 主 义 的 学 校 ， 是 共
2、产 党 的 得 力 助 手 和 后 备 军 。而 作 为 青 少 年 ， 共 青 团 对 团 员 的 基 本 要 求 是 ： 首 先 ， 基 本 标 准 ， 即 应 该 具备 较 高 的 思 想 政 治 觉 悟 。 其 次 ， 重 要 标 准 ， 即 应 该 具 备 较 好 的 道 德 修 养 。 其次 ， 一 般 标 准 ， 即 应 具 备 新 时 代 的 青 年 特 征 。 此 外 ， 身 为 一 名 团 员 ， 应 该 具备 一 种 “我 是 团 员 我 光 荣 ”的 骄 傲 自 豪 感 。 中 国 共 产 主 义 青 年 团 在 现 阶 段 的基 本 任 务 是 ： 坚 定 不 移 地
3、 贯 彻 党 在 社 会 主 义 初 级 阶 段 的 基 本 路 线 ， 以 经 济建 设 为 中 心 ， 坚 持 四 项 基 本 原 则 ， 坚 持 改 革 开 放 ， 在 建 设 中 国 特 色 社 会 主义 的 伟 大 实 践 中 ， 造 就 有 理 想 、 有 道 德 、 有 文 化 、 有 纪 律 的 接 班 人 ， 努 力 为党 输 送 新 鲜 血 液 ， 为 国 家 培 养 青 年 建 设 人 才 ， 团 结 带 领 广 大 青 年 ， 自 力 更 生 ，艰 苦 创 业 ， 积 极 推 动 社 会 主 义 物 质 文 明 、 政 治 文 明 和 精 神 文 明 建 设 ， 为 全
4、面 建 设 小 康 社 会 、 加 快 推 进 社 会 主 义 现 代 化 贡 献 智 慧 和 力 量 。 共青团组织的根本职责：1巩固和扩大青年群众基础，是我们党长期执政的根本前提和必然要求 2巩固和扩大青年群众基础，是新形势下加强党的执政能力建设的迫切任务 3巩固和加强青年群众基础，是新世纪新阶段党的青年群众工作的核心目标。努力推进团的组织建设要做到：提高认识，认清基层团组织面临的新形势、新任务，面向基层，夯实团组织基础建设，更新观念，探索和加强基层团组织建设的新思路而 后 ， 在 高 校 团 支 部 的 工 作 实 务 方 面 ， 老 师 首 先 强 调 了 凝 聚 人 心 和 团结 班
5、 集 体 的 重 要 性 ， 只 有 与 整 个 班 级 的 成 员 形 成 一 个 完 整 的 集 体 ， 才 能 使 各项 工 作 更 好 地 进 行 ， 使 班 级 体 更 加 的 优 秀 。 而 作 为 团 支 书 ， 最 基 本 的 是 则 是团 员 的 发 展 、 教 育 和 管 理 ， 在 具 体 的 实 施 方 面 则 必 须 做 好 六 项 基 本 工 作 :把 思 想 工 作 放 在 首 位 ， 实 践 爱 你 科 学 发 展 观 ； 开 展 学 风 活 动 ， 树 立 求 真 务 实的 学 习 作 风 ； 开 展 丰 富 多 彩 的 文 体 活 动 ； 抓 好 推 优 入
6、 党 工 作 ； 经 常 性 开 展 主题 团 日 活 动 ； 做 好 帮 扶 助 困 工 作 。 这 让 我 对 日 后 的 团 支 书 工 作 给 了 一 个 很 大的 启 发 ， 也 激 励 我 要 认 真 务 实 地 做 好 团 支 书 工 作 。在 培 训 第 二 讲 中 ， 老 师 以 形 象 与 印 象 为 题 ， 给 我 们 上 了 非 常 实 用 的 一课 。 作 为 当 代 的 大 学 生 ， 作 为 有 文 化 的 知 识 分 子 ， 懂 得 礼 节 是 非 常 重 要 的 ，而 且 ， 塑 造 一 个 好 的 形 象 在 当 今 竞 争 激 烈 的 社 会 生 活 中
7、显 得 尤 为 重 要 。 老 师讲 道 ， 礼 仪 是 一 种 表 达 敬 意 的 方 式 ， 礼 貌 是 一 种 待 人 谦 虚 的 态 度 。 在 礼 仪 方面 有 三 个 核 心 原 则 ： 尊 重 、 赞 美 、 位 次 。 交 往 场 合 中 的 交 往 艺 术 如 ： 称 呼 就高 不 就 低 ， 如 乡 随 俗 ， 摆 正 位 置 ， 以 对 方 为 中 心 。 热 情 要 有 三 到 ： 眼 到 、 口到 、 意 到 。 而 且 要 注 意 在 不 同 的 场 合 ， 不 同 的 对 象 区 别 对 待 ， 要 维 护 自 己 的形 象 ， 要 遵 守 约 定 ， 热 情 要
8、 有 度 ， 关 心 要 有 度 ， 谦 虚 要 有 度 ， 距 离 要 有 度 。在 具 体 的 礼 仪 操 作 上 ， 老 师 则 从 衣 、 食 、 行 、 容 、 访 、 谈 几 个 方 面 具 体 地 论述 了 该 如 表 现 。 在 衣 方 面 ， 老 师 说 道 ， 衣 着 要 符 合 身 份 ， 区 分 场 合 ， 要 遵 守成 规 。 对 于 男 士 ， 在 重 要 场 合 应 该 着 西 服 ， 在 色 调 方 面 也 有 讲 究 ， 全 身 衣 服不 应 该 超 过 三 种 颜 色 ， 而 其 中 ， 鞋 ， 腰 带 ， 包 的 颜 色 最 好 一 样 。 并 且 ， 还
9、 有三 大 禁 忌 ： 袖 口 商 标 未 拆 ， 穿 夹 克 打 领 带 ， 袜 子 穿 帮 。 老 师 还 从 服 装 颜 色的 搭 配 与 性 格 的 联 系 上 告 诉 了 我 们 应 该 如 何 搭 配 服 装 。 而 对 于 女 士 ， 在 正式 场 合 应 该 穿 裙 服 ， 忌 穿 黑 色 皮 裙 ， 不 应 该 光 脚 穿 裙 ， 在 裙 子 、 鞋 、 袜 的 颜色 上 也 要 注 意 搭 配 。 在 食 方 面 ， 则 包 括 饮 料 礼 仪 和 宴 请 礼 仪 等 ， 餐 桌 上 有 五忌 ： 吸 烟 、 给 他 人 夹 菜 、 劝 酒 、 整 理 服 饰 、 吃 东
10、西 发 出 声 音 。 餐 具 的 摆 放 顺序 也 是 有 讲 究 的 ， 涉 外 宴 请 时 更 要 注 意 客 人 的 禁 忌 以 及 风 俗 习 惯 。 在 行 方 面 ，主 要 包 括 仪 姿 仪 态 。 站 姿 礼 仪 要 做 到 ： 挺 、 直 、 高 ， 手 位 的 摆 放 也 是 有 讲 究的 ， 正 确 的 手 位 应 该 是 右 手 在 前 ， 左 手 在 后 ， 两 脚 的 摆 放 顺 序 则 应 该 是 左 脚在 前 ， 右 脚 在 后 。 行 姿 则 需 做 到 从 容 、 轻 盈 、 稳 重 。 蹲 姿 方 面 不 能 突 然 下蹲 ， 不 要 距 人 过 近 ，
11、 不 要 方 位 失 当 ， 不 能 在 他 人 身 边 蹲 下 。 在 做 引 导 手 势 时 ，眼 睛 要 跟 着 手 。 乘 车 时 ， 副 驾 驶 位 的 后 面 才 是 最 好 的 位 子 ， 应 该 让 给 客 人 或是 长 者 坐 。 在 出 入 电 梯 时 ， 自 己 要 先 进 后 出 。 在 容 方 面 ， 头 部 修 饰 要 注 意 得当 ， 面 部 要 做 到 ： 不 蓄 胡 须 ， 鼻 毛 不 外 观 ， 干 净 整 洁 ， 口 无 异 味 等 等 。 而 对于 访 ， 自 我 介 绍 时 要 先 递 名 片 再 自 我 介 绍 。 名 片 也 有 礼 仪 讲 究 ，
12、 要 晚 辈 先 递 ，接 完 后 默 念 再 收 好 。 制 作 名 片 时 不 能 涂 改 ， 不 应 该 提 供 私 人 住 宅 电 话 ， 不 应该 提 供 两 个 以 上 头 衔 。 握 手 时 要 目 视 对 方 ， 面 带 笑 容 ， 稍 事 寒 暄 ， 应 该 让女 士 ， 长 者 先 伸 手 。 在 握 手 时 要 注 意 有 四 个 禁 忌 ： 一 是 三 心 二 意 ； 二 是 戴墨 镜 ； 三 是 只 用 左 手 ； 四 是 与 异 性 握 手 伸 双 手 。 在 谈 方 面 ， 要 注 意 细 语 柔 声 ，要 善 于 跟 交 谈 的 对 象 互 动 ， 要 注 意
13、尊 重 对 方 。 交 谈 时 有 四 忌 ： 一 忌 打 断 对 方 ；二 忌 补 充 对 方 ； 三 忌 纠 正 对 方 ； 四 忌 质 疑 对 方 。 在 说 的 内 容 方 面 要 注 意 不 非议 党 和 政 府 ， 不 问 收 入 ， 不 问 年 龄 ， 婚 姻 家 庭 ， 健 康 问 题 ， 个 人 经 历 。 接 电话 应 该 在 响 三 次 后 再 接 ， 要 让 打 电 话 者 先 说 话 ， 打 电 话 也 要 注 意 好 时 间 ， 切忌 在 对 方 休 息 时 打 扰 。 在 代 接 电 话 时 要 先 说 不 在 ， 再 问 及 有 什 么 事 。 在 挂 电话 时
14、 应 该 是 尊 者 先 挂 ， 平 级 谁 打 谁 挂 。 在 选 择 礼 品 方 面 也 要 注 意 讲 究 ， 宜 选宣 传 性 、 纪 念 性 、 便 携 、 独 特 、 时 尚 的 礼 品 。 忌 选 价 高 质 劣 的 、 药 品 等 。在 赠 送 礼 品 时 要 在 走 的 前 夜 送 ， 接 受 礼 品 时 要 当 场 拆 。在 培 训 之 前 ， 很 多 方 面 我 们 都 做 得 不 对 ， 却 根 本 没 在 意 到 ， 通 过 此 次培 训 ， 在 礼 仪 方 面 ， 我 学 到 了 很 多 ， 我 相 信 ， 这 不 仅 对 我 的 塑 造 一 个 更 好 的干 部
15、形 象 做 了 准 备 ， 也 让 我 能 以 一 个 更 好 的 形 象 步 入 社 会 。我 们 上 大 学 学 习 ， 最 终 的 目 的 都 是 更 好 地 武 装 自 己 ， 使 自 己 能 更 好 地 适应 社 会 ， 在 社 会 这 个 大 熔 炉 中 招 到 自 己 的 位 置 。 而 社 会 实 践 是 大 学 生 思 想 政治 教 育 的 重 要 环 节 ， 对 于 促 进 大 学 生 了 解 社 会 了 解 国 情 ， 增 长 才 干 ， 奉 献 社会 ， 锻 炼 能 力 ， 培 养 品 格 ， 增 强 社 会 责 任 感 具 有 不 可 替 代 的 作 用 。 社会实践
16、是学生在教师的指导下，走出教室，进入实际的社会情境，直接参与并亲历各种社会生活和社会活动领域，参与社区和社会实践活动，开展各种力所能及的社区服务性、公益性、体验性的学习，以获取直接经验，发展实践能力、增强社会责任感为主旨的学习领域。通过该学习领域，可以使学生获取直接经验、发展实践能力、增强社会责任感；可以增进学校与社会的密切联系，不断提升学生的精神境界、道德意识和能力，使学生的人格不断臻于完善。社会实践活动要有：1.实践性，社区服务和社会实践是中小学接触社会生活实际，参与社会生活领域的有效途径。社区服务和社会实践要求学生参与到一般的社会实践活动领域之中成为某一社会生活中的一员进行实际的社会活动
17、，亲身参与和经历社会领域的生活或活动。2.社会性，社区服务和社会实践是学生以社会成员的身份，进入实际的社会情境，直接参与各种社会生活和社会活动领域，开展各种力所能及的社区服务性、公益性、体验性的学习活动。3 服务性和体验性.社会实践活动活动主贾包括为社区成员进行的生活服务、家政服务；学校或社区管理服务学生参与学校或社区的管理活动，成为学校管理者或社区管现者，直接参与学校管理或社区管理；集体参加社区或地方的各种公益劳动、各种义务活动等。社会实践活动的选题要有现实性，有实用价值；有可行性，力所能及；有创新性，有所突破。在实施方法上要做到四个结合：与时代主题和中心工作相结合，与专业学习相结合，与团学
18、工作相结合；与服务地方相结合。社会实践活动要有深度，不能走马观花，要带着问题和思考进行实践活动，且最好结 合专业学习，做完实践后要对社会实践活动做精心的总结，要有独创性，项目要完成。社会实践能通过参与各种公益活动、参与社区政治活动、经济活动、文化活动、使学生不断增强参与社会实践的积极态度和情感体验，发展解决实际问题的社会实践能力。在社会实践中养成尊重自然、关怀生命。关爱他人、关心社会、完善自我的意识和能力。 在 这 次 团 支 书 培 训 的 第 三 讲 里 ， 我 们 更 好 地 了 解 了 社 会 实 践 活 动 应 该 如何 开 展 ， 相 信 这 对 于 我 们 步 入 社 会 也 会
19、 有 很 大 的 推 动 作 用 。对 于 一 个 团 支 部 ， 团 支 部 立 项 是 一 项 非 常 重 要 的 活 动 。 而 在 团 支 书 培 训 的 第四 讲 里 ， 老 师 教 导 了 我 们 如 何 去 做 团 支 部 立 项 活 动 。 。团支部工作“立项活动”是加强团的基层组织建设的重要载体和有效手段，是增强基层团建工作活力的具体措施。为了进一步提高基层团支部工作的活动以及活动的质量，是基层团支部的工作能够更加深入，有效地开展，特别是通过团支部工作“立项活动”进一步发挥团支部助手的作用。开展团支部工作“立项活动”的目的、意义是以邓小平理论和“三个代表”重要思想作为开展团支
20、部工作“立项活动”的指导思想，要把开展团支部工作“立项活动”与“加强基层团建，吸引凝聚青年”主题活动结合起来。不断增强我院各级团组织的创造力、凝聚力和战斗力，使之成为实践“三个代表”和贯彻落实科学发展观的坚强阵地。做好团支部“立项活动”要做到；1 、围绕学校中心工作结合本院实际情况，具有较强时代气息； 2、讲究针对性和时效性；3、切实可行和易于操作；4、广泛发动，积极参与。在最后一讲里，老师教导我们如何充分利用大学这个锻炼的舞台。在大学里，有丰富的课程，有丰富的图书，有丰富的师资，有众多个性才华的同学，有多彩的校园文化，有学生社团及社会工作，有丰富多彩的志愿者活动。而作为学生干部，是学生中的骨
21、干分子和中坚力量，是师生之间进行沟通交流的桥梁和纽带，是学校实施教育，管理工作的一支重要力量。当然，当学生干部也是有很大的意义的，有更多的进行实际锻炼和接受信息的机会，能够帮助提高自己的综合素质，能增强工作的责任心和社会的责任感。而在学生干部的角色认识方面，首先，要注重学习，学习是学生的根本，一切其他的社会工作都要建立在学习好的基础上。其次，要能服务同学，独当一面，不能有不愿当“小干部”的思想，第三，要兼顾学习和工作，两方面都不能落下。而对于学生干部在学生工作当中的作用主要包括：信息的上传和下达，率先垂范的作用，学生干部应该是同学们的贴心人，全心全意为同学服务。 而对于学生干部的基本素质要求主
22、要是：大局意识，服务意识，民主意识，业务素质，能力素质，社交能力，团结协作能力，创新能力，良好的心理素质，群体素质。学生干部的工作也讲究方法和艺术的：第一，要学会科学地安排时间；第二，掌握科学的工作方法；第三，学会做人，掌握人际交往的方法与艺术；第四，学会做事，认识和掌握抓中心工作、主要矛盾的方法与艺术；第五，学会开会，提高工作效率。学生干部必须强化几种意识： 1、强化服务意识。学生干部一般是由学生民主选举产生并且得到班主任或辅导员认可的。为学生服务，为实现学校制定的各项目标服务，是对学生干部的基本要求。也是学生干部工作的基本着眼点和出发点。实践证明，只有强化服务意识，才能正确处理好同一般同学
23、的关系，在平等的基础上，通过民主协商，实现组织者和协调者的作用。而“表现自己” 、“强加于人” 、 “自以为高其他学生一等”的想法则是万万要不得的。再者，学生干部工作是一种无报酬工作，要做好这项工作需要比一般的同学付出更多的时间和精力。因此，学生干部要有“蚕的精神” ，不计个人得失，正确处理个人和班集体建设的关系，树立“班级兴我荣，人人好我荣”的奉献精神，以班级工作集体的工作为己任，任劳任怨、富有创造性的开展工作。只有强化服务意识，才能为将来的发展奠定坚实的思想基础。 2、强化能力意识。应该把担任学生干部看作是全面提高自己能力的一个难得的机会。任何能力都是在后天的实践中得到的。作为大学生群体的
24、一个学生干部，尤其是作为一个非权力型的干部，他受到的实际锻炼是多方面的。而且有许多是书本上没有也无法教授的。大学生是一个受教育程度高、思想活跃、富有开拓性的群体。如何在这样一个群体中使自己有号召力、凝聚力、组织力、协调力，实在是一个很大的题目。担任学生干部的实践本身，就是在培养和提高这些最基本的能力。一个将来想有所作为的学生干部，不应只把目光局限在抓好几件事、组织好几次活动上，而应通过这些个体实在的甚至琐碎的工作，积极自觉的去锻炼和提高自己的基本素质和能力，努力达到举一反三的效果。 3、强化整体意识。大学的班级工作也好，种种社团性的学生组织的工作也好，已经不是一种简单的模仿和机械的执行。许多方
25、面已经具有准行政组织的雏型。主动性、全局性、预测性、计划性已占有相当大的比重。而且能否创造性的开展工作已成为衡量其水平和实际工作好坏的一个重要标志，这就是说要善于观察分析问题，要根据问题拿出解决的办法，要把这些办法最后变成大家的具体行动等等。因此一个好的学生干部应自觉的强化自己的整体意识，从整体发展上知识自己应该干什么？从整体比较上知道自己还缺什么？从整体联系上知道每步的重点是什么？可以说，整体意识强了，工作的主动程度也就高了，作用也就大了。 4、强化效益意识。大多数学生干部普遍有一种强烈的“成就感” 。总想做的多一点，比别人好一点。这是他们的最基本和最积极的一面。但在有些学生干部那里却往往适
26、得其反。或力没少出却政绩平平;或忙忙碌碌却越忙越乱；或以自己辛辛苦苦聊以自慰。强化效益意识是具有长远意义的。辛苦不是衡量工作好坏的标志。要增强效益，就要加强对工作对象、工作内容、工作规律的研究；就要加强对工作方法的研究；就要加强对时间和力量组合的研究。一句话，就要扎扎实实老老实实的下一番功夫，而且是一番科学的功夫。善于事倍功半是一种很重要的能力，是做什么事都需要的一种能力。 5、创新竞争意识。继承是基础，创新是关键。工作开展推陈出新十分重要，这需要在不断摸索中得到发展此意识。竞争时代，竞争意识是必不可少的，学生干部同样如此。 在此次的团支书培训当中，几位老师从不同的方面对我们进行了教导，我为自己能够有机会参加这样一次培训二年感到非常的骄傲，以后，我也会按照老师教导，更加地注重提高自己的素质，也更好地做一个真正服务于同学的学生干部。
