1、 集体备课 第 页1绣惠中学集体备课精细教案课题 大海啊，故乡 课型 新授 主备人 张宝丽参备人 于亮、郑伟知识与能力目标：1、能够完整的背唱歌曲，正确把握歌曲的情感、节奏与速度。2、继续体会四三拍歌曲的特点，及切分节奏、大附点节奏在歌曲中的作用。过程与方法：1、采用小组合作学习的方法，在教师的引导下积极主动的感受体验音乐作品，并能简单的分析作品。2、教师对学生的回答作出即使，中肯的评价，激发学生学习兴趣。教学目标情感、态度与价值观：1、在了解作品的创作背景历史背景的基础上，激发学生对祖国的热爱之情。2、激发学生的民族自豪感和主人翁意识。教法学法讲授、提问、小组讨论、教师的评价与学生的互评相结
2、合学情分析八年级 13 班的学生都比较活跃，对音乐课有较高的兴趣，这首歌曲旋律优美动听，学生应该喜欢学唱。节奏的掌握对学生来说是一个难点。重点 对歌曲情感、节奏与速度的把握教学重难点 难点感受体验歌曲中切分节奏和附点节奏的作用教学过程（教学环节 知识点 教师活动 学生活动） 修 改集体备课 第 页2教学过程：一、 师生相互问好，检查学生情况，组织课堂教学。二、 导入新课：1、 教师用电子琴模拟出海浪和海鸥的声音，引导学生说出自己对大海的印象、感觉、形象？2、 导入新课大海啊，故乡 。三、 新授：（一） 大海啊故乡1、 简介歌曲的创作背景，以便学生能更好的理解歌曲里所表达的情感。2、 简介歌曲的
3、词曲作者：王立平。了解作者的生平及其主要作品，为后面的拓展奠定基础。3、 初听歌曲，形成初步印象，并简单分析歌曲的基本要素：速度： 情绪： 结构（几段体的）：主题（所表达的感情）：4、 第一遍听歌曲，印象最深的是那一句，为什么？（旋律上口啊或是节奏鲜明啊等等）5、 学唱学生感兴趣的几个乐句，出不体会歌曲集体备课 第 页3的情感。6、 再听歌曲，随音乐唱唱其他的乐句。体会情感的不同。7、 学习整首歌曲的演唱：教师范唱；对歌唱的姿势和发声进行简单的讲解或练习。8、 复习三拍子的有关知识，体会歌曲中的切分节奏和附点节奏对于表现音乐形象有什么作用？（可以对比工整的节奏进行）9、 课后实践与创造：一10、 拓展：王立平的其他作品少林寺的主题曲（二） 浏览性学习：我的中国心1、 简介歌曲的创作背景和年代2、 简介词曲作者及演唱者3、 初听歌曲：体会歌曲的速度、情绪及风格（民族、美声还是通俗） 、主题？4、 给你冲击最大的几句，为什么？5、 学习歌曲的精华部分。6、 跟音乐自学歌曲，注意节奏的把握。7、 拓展我爱你，中国课堂小结 教师对本课表现出色的个人和小组予以表扬和鼓励，对全班同学的表现予以肯定，并指出不足。集体备课 第 页4课堂练习 歌曲的演唱、发声练习、三拍子的指挥教学反思授课教师可以根据此精细教案修改加工取舍，备出符合自己及班情的个性化教案
